大班音乐游戏：捏泥人公开课.docx

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1、大班音乐表演：捏泥人（详案）一、活动目标:1 .倾听音乐，能随音乐节奏做团、捏、搓、刻等捏泥人动作。2 .尝试运用肢体动作进行创造性的造型表演。3 .愿意与同伴合作表演，体验合作表演的快乐。二、活动准备：4 .物质准备：喜洋洋的音乐一段；自制图谱一份。5 .经验准备：幼儿有玩过橡皮泥捏泥人的经验。6 .场地布置。三、活动过程：（一）完整欣赏1 .“今天老师带来了一段音乐，听听看，觉得心情怎么样？ ”（2-3个孩子）2 .集体完整听音乐一遍。（播放完整音乐）3 .提问：谁来说说看（追问：你觉得是在干什么？）开心:我也觉得很开心。你说得真好!伤心:其他宝贝,说说看。可能是你自己今天心情不是很好,所

2、以听这音 乐有点伤心。4 .教师根据幼儿回答小结（欢快、喜庆）。（二）自主表现1 . “这段好听的音乐还可以表演捏泥人呢！你会吗？那就请你跟着音乐试一 试吧！2 .教师播放音乐，幼儿自主表演。（播放完整音乐）教师先不做动作,如果幼儿不会。教师中间跟进;幼儿表现较好可以用肢 体、表情给予肯定；语言不要过多。3 .交流：你是怎么捏的？（儿歌式、哼鸣式结合梳理捏泥人的动作）团的时候是圆圆的,是身体的哪里?（三）分段表演1 .今天我带来了一大块泥团（请出配班），看我是怎么捏出泥人的？2 .教师演示，幼儿观看。（播放完整音乐）教师用两只手团3 .交流：从造型上：我捏了个什么？（奥特曼）从步骤上（结合图谱

3、）：我是怎么捏的呢？4 .分段表演1 .先捏什么的？（团一一头）然后呢？（捏一一身体）跟着节奏幼儿尝试表演（播放第一段音乐）间奏：是在做什么呀？（欣赏作品，休息等）注意：以动作提醒。2再捏什么？（搓一一手、脚）可以怎么搓？我们来听听这段音乐和前面团头、捏身体的的音乐有什么不一样？（播放 第二段音乐）轻轻地:不然小手小脚就会断了,压扁了;那我们来试试吧！注意哦，要轻一点（播放第三段音乐）3.最后干什么？（刻一一眼睛、嘴巴）我是用了什么方法？（刻）可以怎么刻？（鼓励幼儿用不同的动作表现）幼儿尝试表演（播放第四段音乐）（四）完整表演1.终于做好了，我们跟着音乐完整的表演一次吧!2,完整听音乐表演一次

4、。（播放完整音乐）（五）表现泥团1.你们有没有看清楚泥团有什么变化吗？（幼儿回答不出来或是不完整再次请出配班进行表演）2这次你要看清楚喽，泥团是怎么变成泥人的？（播放完整音乐）3.交流：做了一个什么造型？（小猫）泥团有什么变化吗？（泥团是跟着捏泥人的动作在变化）（六）合作表演1 .师幼合作我做捏泥人，你们做泥团，这次你们想让我做一个什么造型？教师捏起泥团。泥团捏起来了，要跟着我的动作哦，开始捏泥人喽！（播放完整音乐）根据幼儿表演的情况进行评价（节奏、造型、合作）瞧,她们搓得又轻又快,所以她们能刻好眼睛,嘴巴,刚刚好。2 .幼幼合作要求：找个好朋友商量，谁做捏泥人，谁做泥团，准备做个什么造型。商量好了吗？把你的泥团带到空的地方，开始捏泥人喽！（播放完整音乐）已经有小朋友准备好,在等你们，要加油喽!根据幼儿表演的情况进行评价（节奏、造型、合作）她们的捏的造型真好看!她们的想法真特别!3 .角色互换现在请捏泥人的小朋友作泥团，泥团来作捏泥人，我们再来表演一次，先 商量好要捏什么造型。准备好了吗？开始捏泥人啦！（播放完整音乐）你们做得真棒!（七）结束待会请你们把捏泥人，表演给教室里的小朋友们看吧！