2022精选教学工作计划范文锦集六篇.docx

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1、2022精选教学工作计划范文锦集六篇教学工作安排 篇1寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做安排如下：一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，政治教化也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。二、重点工作(一)合理支配教材，因材施教。本学期我担当四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习政治，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音

2、标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。(二)落实教学常规，深化教化教学改革。1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。2.接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要接着加强集体备课，做到有安排、有组织、有目标，有实效。(二)重视课堂教学，提高教学效率。政治教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必需重视课堂教学的探讨。1. 激发学生学习政治的

3、爱好。政治老师必需具备较为扎实的政治教学方面的基本学问和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创建性地运用教材，因此，老师一起先就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的爱好，建立学生学习的信念，打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生爱好，贴近生活，老师可以依据教材重新组合学生感爱好的内容，让学生在生活中学习政治，在生活中运用政治。2.采纳敏捷多样的教学方法。小学政治教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要依据儿童的年龄、心理、生理特点，采纳嬉戏、谜语、

4、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在嬉戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松驾驭所学内容。另外，本学期重点还要在培育学生预习习惯上下工夫，培育学生的学习实力。3.激励后进生。要想提高一个班级的整体成果，就必需歼灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。(三)加强业务和理论学习，逐步提高自身素养。

5、1.加强理论学习，本学期重点学习政治课程标准和政治学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确政治课程在基础教化阶段的任务，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，要擅长学习和思索，勤于探讨和总结，不断反思，不断提高。2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。3.主动撰写论文。通过理论学习，不断反思、探究，并联系自己的实际，仔细撰写教学论文，提高科研素养。教学工作安排 篇2一、班况分析：本班共有幼儿29人，其中男17人，女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较困难，其中有一小部分的幼儿由爷爷奶

6、奶、外公外婆干脆抚养。所以造成这些幼儿语言表达实力弱，自理实力差，特性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特殊是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的教化与关爱。二、班级工作总目标：培育幼儿初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教化的一样性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、五大领域教化目标

7、：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好的卫生习惯。3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。5、在老师的帮助激励下克服困难，情愿参与体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂一般话，并学说一般话。2、学会宁静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句

8、表达自己的意思。（三）科学：1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲2、发展初步视察实力：充分运用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、引导幼儿乐意参与科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知实力。4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四） 社会：1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步接

9、受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，发展对环境的适应实力。（五）艺术：1、宠爱参与艺术活动。2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培育幼儿艺术活动的实力。4、激励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。四、保育、平安工作方面1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置

10、，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、主动开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。4、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，依据天气的改变给幼儿增减衣服，5、加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱

11、护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五、家长工作1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、仔细填写好家园联系手册，让家长刚好了解孩子在园状况、点滴进步，让家园联系手册成为老师和家长之间良好的沟通桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。教学

12、工作安排 篇3一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素养。二、基本状况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。

13、这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标(一)、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练局部：在气息的限制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速

14、度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)、观赏局部：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。(四)、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学

15、开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度布置：课次周课题课时第一课朝夕3其次课农家乐4第三课踪迹4第四课可爱的家3第五课家乡4第六课快乐的少年3第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花一、发声训练部分：1、 接着唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、 以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。4、 练习连音和非连音的唱法。5、 唱好带复韵母的，做到正确清楚。二、视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问：相识五线谱、线、间、加线、加间。逐步相识a-e在五线谱上的位置。相识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、 视唱部分：听唱歌曲(增加da(

16、a) da, da dada, dadadada等节奏)在老师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。3、 练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区分。三、观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、

17、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。其次，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调实力，以及听声实力。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编实力。学生状况分析：本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料

18、不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限

19、度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。教学工作安排 篇4五年级2班共有44名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课堂上能仔细、用心听，但缺少主动参加的意识和习惯，班级中少数学生作业不能刚好完成，拖拉作业。从上学年的学问质量验收的状况看，存在两极分化现象，后进生人数不少，相当一部分同学学习自觉性差，不能刚好完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础学问

20、教学，同时还要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。教材简析：本册教材包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角和数学综合运用等。(一)数与代数方面：本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容。(二)空间与图形方面：包括位置和多边形的面积两单元。(三)统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性的学问。(四)用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面支配了“数学广角”的教学内容。(五)本册

21、教材还支配了两个数学综合应用的实践活动。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。教学工作预期目标：(一)学问与技能：在数与计算方面，接着培育学生小数的四则运算实力，让学生联系已有的学问阅历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想;进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。在图形与几何方面，通过丰富的数学实践活动，使学生能够分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置;探究并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观

22、念的进一步发展。在统计与概率方面，让学生学习有关可能性的学问。通过操作与试验，让学生体会事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求一些事务发生的可能性，进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在实践与综合应用方面，结合小数的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;“数学广角”中的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。(二)数学思索：在相识等式、方程，探究等式的性质、解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增加符号感。培育学生的符号感，及视察

23、、分析、推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。(三)解决问题：(1)能从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的数学学问和方法解决问题，进一步发展应用意识。(2)在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步驾驭列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。(3)能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题，进一步增加解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培育依据实际问题的特点选择相应策略的实力。(四)情感与看法：(1)能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好，树立学好数学的自信念。(2)在探究数学学问

24、、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增加自主探究的意识。(3)在运用数学学问和方法解决简洁实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联系，不断增加学数学，用数学的自觉性。(4)在与他人合作沟通的过程中，能大胆表达自己的见解，仔细倾听他人的看法;发觉错误能刚好改正，遇到困难不轻易放弃;逐步学会客观地评价自己和他人，逐步养成实事求是的看法和仔细、严谨的学习习惯。教学重点工作思路(措施)：(1)创设同等、和谐、愉悦的学习氛围，激发学生学习的主动性，培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。(2)课堂教学以探究式、体验式的学

25、习方法为主，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，加强体验学习，使学生在体验中形成技能，驾驭学问。(3)加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好基础学问，形成基本技能，抓好、抓实“双基”。课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题，培育优生的思维深度和广度。(4)培育学生预习习惯，在预习后提出怀疑，并能通过查阅资料找出解决问题的方法。(5)做好课题探讨工作，将“小学数学课堂有效教学模式的创新实践探讨”的课题探讨工作与课堂教学紧密结合，以实践促进科研，进一步完善课题探讨，做好课题探讨工作。(6)做好优生培优工作和学困生辅导工作，要做到有安排、重落实。重

26、视学困生培育，对学困生要付出更多的关切和爱心，加强个别辅导，提高学困生学习爱好，作业适当降低要求。辅差主要策略：本学期在辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，依据学生成果状况确定须要辅差的学生名单，利用空余时间辅导。辅导差生做到低起点，小步伐，一点一点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要刚好赏识，提高他们的学习爱好。(1)树立正确的学习观，发奋学习，消退自卑感，并对其进行个别强化辅导，使其拥有学好数学的信念。(2)本着少批语多表扬的原则，激励学困生上进。(3)建立互助小组，实行“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教化，使他们共同进步，共同发展。(4)课上

27、充分调动学困生的学习主动性，多留心视察他们，将一些简洁的问题，让他们回答，培育其学习自信念。课堂练习中，督促他们仔细完成自己能够解决的习题，遇到不明白的地方要大胆问。(5)做好学习困难生的家访工作，实现家校互动，在沟通沟通中谋求适合孩子的最佳教化方法。教学工作安排 篇5一、指导思想教化对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族宏大复兴具有特别重要的意义。依据党的十六大的要求，落实教化优先发展战略地位，是增加综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为了仔细落实十六大的精神，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题绽开工作。以下是一些详细的设想：二、切实推动物理课程

28、改革1、进一步更新教化观念新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题2、猜想与假设3、制定安排与设计试验4、进行试验与收集证据5、分析与论证6、评估7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从

29、来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示，大力推广探究性课堂教学模式。争取使每一位物理老师都了解这一模式，都能在教学实践中运用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理实践活动新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中学教学大纲也规定每学期要搞一次课题探讨活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题

30、。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行中学物理课题探讨活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的高潮。三、狠抓毕业班教学教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。03年的高考物理，又将实行间断了二年的单科考试，而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是机会。我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，争

31、取在03年的高考中取得好成果。四、搞好师资培育优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要协作学校搞好新上岗老师的培训工作。接着在期中分初、中学开展一些集体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提高课堂教学水平，以完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上，让好课获得者开课亮相，一方面展示他们的教学风采，另一方面在实践中进一步熬炼和培育青年老师。最终还要充分发挥骨干老师的带头作用，要督促并帮助他们总结教学实践，宣扬他们的胜利的教学阅历，扩大他们的影响力。还要想方设法地创建和争取机会，使少数特殊有潜力的中青年老师尽快地成为名师。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就

32、是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评比。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使物理老师上腾飞的翅膀。五、搞好教研组建设1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。本新闻共2页,当前在第1页122.要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。对新上

33、岗老师则要加强试验实力及解题实力的培训。3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。4.要加强组内凝合作用，提高教研组整体水平。教

34、研组长在各方面都要起示范作用。要带头上课示范、带头搞教研。要主动培育和扶植青年老师，使他们尽快地成长起来。青年老师也要刻苦钻研，虚心请教，这样，教研组的整体水平才能得以提升。六、详细工作1、2月，省初中物理多媒体协助课堂教学子课题组活动(部分学校参与)2、3月23日，江苏省初中应用物理学问竞赛(平望二中)3、3月，高三物理复习研讨会4、3月27日，苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区，教研员参与)5、4月10日，苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)6、4月，初、中学新上岗老师集体备课及听、评课活动7、初、中学物理教学改革观摩活动8、省高二物理试验考查教学工作安排 篇6一、指导思想：全面实行党的教

35、化方针，推行素养教化，主动实施课程改革，开展新教化试验，加强课堂教学探讨，切实提高语文老师的素养，提升教化教学质量，确保语文老师教学水平、开启学生生命的黎明，构建学生的精神家园，并把学生语文成果推上一个新台阶，结合学校和年级组工作构想，特制定本学科组安排。二、详细工作及主要措施：（一）接着打造学习型团体坚固树立“终身学习”的观念，拓展学习渠道，努力培育一支以老师强大的人格魅力和学问后盾熏陶学生为主的语文学科组队伍，以高尚的师德、精湛的教学技艺折服学生。1、学习内容：（1）学习政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。（2）学习教化教学理论，了解语文教化史，做一个有肯定理论根基

36、的课改的明白人。（3）学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。（4）树立“大语文观”，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备。2、学习方式（1）激励借助网络学习，建议坚持阅读“教化在线”网站。转发老师们平常看到的好帖美文，让更多的老师更干脆读到这些好文章。激励老师开设博客在博客表论文或书写性灵或写下自己的教化教学随感。（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。（二）加大教学探讨力度坚持“科研兴教、科研育师”的理念，将教化科研深化到语文教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注意探讨实效。本期的教研活动时间仍旧为每周六下午230430。1、主动创建书香校内，接着以师生共写随

37、笔（学生小练笔，老师教后感想）的形式，以促进教学探讨。2、变更教研课研讨方式。主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式，先由授课人简洁说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他老师开诚布公地评课，立足于须要改进的地方，并提出建设性的看法，形成务实的评课之风。授课人征集大家看法后，整理、消化，结合自身特点，调整教学思路，完善教学细微环节，一周后的周二再次教出，周二下午时教者再来反思，大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组支配另

38、一个老师再来上同样的内容，两个老师的教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。3、开展好“请进来、走出去”活动。“请进来”邀请校外的专家学者进行教研指导、案例写作指导。“走出去”可以与市内各大校建立业务上的联系，开展学习沟通，相互听课，相互评课。还可以争取集体外出听课的机会，走到更为广袤的天地，开阔自己的眼界（主要由学校支配）。4、组织案例学习。教研活动时的第一节课选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，其次节课就是大家的参加自由评课。5、备课组活动以学习、沟通为主要形式。各备课组长依据本年级特点开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和老师朗读水

39、平训练、作文教学策略和作文实战训练。也可以自由上网、进图书室阅读；还可以就随堂课体会、教学反思进行探讨、沟通。6、激励老师上公开课，强行规定每位老师每学期不得少于一节公开课。7、规定每学期每个教学人员必需出两份高质量的原创试卷、写一篇有肯定价值的原创教学论文并纳入绩效考评之中。（三）创新常规教学工作1、改革教学常规管理方式协作学校每学期进行三次教学大检查，平常以随堂听课和随机检查为主，削减统一要求，提倡老师个体、备课组突破传统，大胆尝试，激励创新。老师每人每期听课不少于20节，教研组长每期不少于30节。听课后即时与授课老师沟通。2、落实教学常规工作（1）备课在备课过程中，可以对现行教材予以整合

40、和取舍。加强集体备课，重视课前探讨、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹，更加优化课件制作和教学设计。同时变更备课要求，六年教龄以下的备详案，六年以上的可以只写简案，写思路。重反思，提倡写案例，形成反思的好风气。（2）上课仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的40分钟生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；加强相互听课，相互学习；办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。（3）作业设计作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，培育学生实践运用实力、动手操作实力以及探究、合作、创新意识，扎实进行“听说读

41、写”的训练。树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动，多带学生走出教室、走入生活、融入社会。各年级针对学生特点和教学内容开展语文学科实力竞赛，以赛促学。如：写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等。（4）批改和辅导仔细做好学生作业的批改，加强个别学生的辅导。（5）检测与评价重语文学问的检测，更重语文实力的检测。备课组应依据本期教学内容对学生语文实力进行科学、实效、全面的检测，决不打印象分。如：书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。（四）重视学生课外阅读的指导，关注学生精神家园的建设。（1）精选内容，开展“每日一诵活动”。（2）明确诵读的目的不只在

42、于积累和训练记忆，更主要的目的是开启孩子生命的黎明，建立学生精神家园。（3）协作阅读课的教学，注意学生阅读爱好的激发、阅读爱好的引导、阅读实力的培育。（4）开展“读书会、读书节、诵读吟唱竞赛”等活动丰富阅读生活。（五）严格老师业务学习考核（学校统一验收、检查）。帮助学校和年级组建立健全老师成长档案，主动实施青年老师五年发展规划（申请由教务处完成）。期末时对老师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进行收集检查。并协作学校对老师进行绩效考核。三、教研活动详细支配：周次，活动内容，负责（主讲）人，备注开学前一周、1、研讨新学期语文教学工作思路制定语文组工作安排，部署语文组工作。2、集中备课：第一单

43、元1、1、做好开学工作，检查并反馈假期作业存在的问题；2、各班布置开展“每日一诵活动”2、组内公开课评课（征文竞赛）时侠峰组织3、1、初步总结“每日一诵活动”开展状况2、集中备课：其次单元崔培育4、1、月考检测，质量分析会2、布置朗诵演讲竞赛要求5、集中备课第三单元6、1、组内公开课评课2、实行演讲竞赛时侠峰组织7、月考检测，质量分析会8、作文公开课待定9、作文竞赛语文组10、期中考试、试卷分析语文组11、集中备课第四单元崔培育12、五一长假13、阅读课公开课、评课14、集中备课第五单元15、阅读课阅历沟通、研讨语文组16、集中备课第六单元17、阅读竞赛语文组18、研讨期末复习方案、备教改检查教务处或语文组19、期末复习，语文组总结语文组