精选中班音乐教案七篇.docx

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1、精选中班音乐教案七篇中班音乐教案 篇1 目标： 1.知道六一节是全世界儿童的节日。 2.学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。 打算： 走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。 活动与指导： 1.幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的改变，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。 2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的改变，加强幼儿对快慢的感受与辨别实力。 3.歌曲：“庆祝六一儿童节” (1)“六月一日是全世界小挚友的节日，我们生活在今日感到无比的华蜜和欢乐，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小挚友个个都是美美的。” (2)幼儿观赏老师范唱六一的歌。 (

2、3)随老师有节奏的朗读歌词。 (4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。 4.复习我有玩具大家玩、大雨小雨 (1)我有玩具大家玩吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。 (2)大雨小雨 幼儿分组，一组唱大雨，组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。 5.观赏：小鸭的舞 (1)幼儿宁静的观赏小鸭的舞 提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们细致听听小鸭子在干什么? (2)分段听： 要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在兴奋的跳舞，速度稍快。 启发幼儿从

3、音乐的表现手法上听出小鸭子很兴奋的游泳，速度较慢。 (21)(25)小鸭子们游泳后又接着开心的跳起舞来，速度稍快。 结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。 中班音乐教案 篇2 活动目标： 1、学唱歌曲，感受领唱和齐唱的演唱形式。 2、尝试合作演唱歌曲。 活动打算： 1、在日常活动中赐予幼儿倾听歌曲的机会，在潜移默化中积累学唱的阅历。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、飞机先生，你好！ 1、老师仿照开飞机的样子，和幼儿打招呼：你们好！我是飞机先生，我就是多多坐过的飞机。听说大家都盼望着翱翔，我飞机先生能帮助你们吗？你们想去天上干

4、什么？ 2、幼儿与“飞机先生”打招呼：飞机先生：你好！ 二、与飞机先生“对话”。 1、请听听这首飞机先生歌曲，里面的那个孩子是不是和你们想的一样。 2、播放歌曲一遍，幼儿完整倾听。 3、飞机先生在高高的天上，我们怎么和他打招呼呢？幼儿用手对着嘴巴，做喇叭状，好象对着天上的飞机先生大声唱：飞机先生，飞机先生 4、幼儿跟随录音哼唱歌曲12遍。 三、乘坐飞机。 1、老师扮演飞机先生，幼儿跟随飞机先生做乘作飞机状。飞机先生演唱歌曲中的领唱，当飞机先生一挥手，幼儿就演唱齐唱部分。 2、每个组请一名幼儿扮演飞机先生，其他幼儿边演唱，边扮演乘客。 中班音乐教案 篇3 始终在想，音乐的教学除了图谱记忆法还能有

5、什么可以创新的地方呢?这次的教研活动画地球给了自己许多的启发。 从歌曲名称中不难看出，这次的音乐活动除了唱，老师还定位在了画上，在学会唱歌曲的基础上也驾驭了绘画地球的方法，内容很好地将美术与音乐有机地融合在一起。 活动过程： 1. 导入，熟识旋律。 -我们的小手可灵活了，现在我们一起来听着音乐玩一玩手指嬉戏吧! (边听音乐伴奏边做出各种小动物的形态，如：小鸭、小猫、小兔、小鸟)前面的手指嬉戏算是整个活动的预热环节，在手指嬉戏的同时播放音乐伴奏无形之中让幼儿初步地熟识了音乐的旋律，为学唱歌曲打下了基础。 2. 学唱歌曲。 -接下去我们又要和小手来玩一玩嬉戏了。请大家看看我用小手画出了什么? -老

6、师拿出笔，边示范唱边画出歌词内容。(唱到蓝天、白云先停住)-猜猜看，我画的是什么呀?(地球)-地球上有这么多不同的景物，美不美?我们大家都住在这么漂亮的地球上，就像一个大家园，感觉华蜜吗?老师立刻唱出最终两句歌词。 -你们有没有发觉我刚才在一边画地球的时候还一边怎么样?对了，我把画地球的事情还唱了出来呢。好听吗?我们完整地把这首歌曲来听一听吧。 -其次遍完整倾听歌曲。 -现在你知道地球是怎么画出来的吗?先要画什么?地球上有些什么?(说说大树、山坡、绿水 青山、花坛 草坪蓝天 白云-我们先一起来听着音乐把画地球的事情说一说吧。念歌词一遍。 先将歌词集体念一遍也是为了了帮助幼儿梳理歌词，便于学唱歌

7、曲-这么漂亮的地球，我们赶快用好听的声音唱出来吧。播放音乐，看图谱唱一唱。 -地球上的景物许多，我们要把每一种景物都唱清晰，嘴巴张圆用自然的声音唱出来。其次遍。 对于歌颂的要求，老师只是在活动中提了一下，却没有更加细致地告知幼儿应当如何用好听的声音唱，如：可采纳对比的演唱法来示范唱，让幼儿自己说说看哪种声音唱更好听;或者对个别唱歌声音好听的幼儿赐予表扬或者一个拥抱，激励其他的孩子也能做到这样，从而更快地提高更多孩子学唱歌曲的主动性。 -引导幼儿依据图片内容的竖方向唱一唱。 -刚才我们唱这些景物的时候，这些图画是怎么看的?(横着)那我想考考大家，能不能竖着看这些景物唱一唱呢?那我们先按着依次来说

8、说看。 -竖着看图唱一唱。许多小挚友还是能唱出来的。 引导幼儿根据横着唱的依次演唱，再竖着唱，很好地帮助幼儿了解到相识事物的依次，不光在本次活动中有所体现，然而也赐予了孩子一个看事物依次的阅历。 3. 创编歌词。 -地球上除了有大树山坡、绿水青山，你们说还会有什么呢? -那我们也来试试把自己想到的漂亮的事物画到圆圆的地球上吧，好吗? -老师想请一组小挚友合作来完成，每个小挚友想好一种画在小纸上，然后贴到地球上。我们在贴的时候能学学老师这里的地球，是怎么贴的?(也给它们排成两条直直的队伍，手拉手)你们还有没有发觉我们刚才唱的景物有没有重复啊?都是不一样的，那你们在画的时候，也要想的和别人的不一样

9、，会吗?画好以后先一组一起唱一唱。 在这里，老师将要求讲得特别清晰，也是为了让孩子们想到更多美妙的事物，避开重复的事物唱出来就不美了。 -幼儿创作，激励幼儿大胆唱出来。 -先画好的幼儿可以同伴之间相互唱一唱。 -请幼儿在集风光前唱一唱。 中班音乐教案 篇4 活动目标： 1、感受歌曲的快乐旋律，熟识并理解歌词。 2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。 3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、榨汁机一台。 2、教学挂图、教学cd。 3、水果头饰。 活动过程： 1、通过视察榨汁机的工作过程，初步熟识歌曲。 （1） 老师出示榨汁机，引起幼儿爱好。 老师：小挚友们，我

10、们的好挚友来班上做客，要给大家榨果汁了。 （2）用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿观赏歌曲。 老师：我们要细致看一看榨汁机是怎样工作的。 2、通过提问及嬉戏的方式，引导幼儿记忆歌词。 （1）老师：榨汁机真好玩。请小挚友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。） （2）老师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。 （3）老师以嬉戏的方式按节奏完整朗诵歌词。 老师：榨出一杯什么呀？（老师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。） （4）幼儿跟老师一起在嬉戏中朗诵歌词两遍。 3、引导幼儿将歌词

11、填入旋律中，学习演唱歌曲。 （1）幼儿观赏老师范唱歌曲。老师：这句好玩的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。 （2）提示幼儿留意念白部分的节奏。 老师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小挚友找找是哪一句？应当怎样说呢？让我们一起拍手说一说。 （3）幼儿与老师共同演唱歌曲两遍。 4、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的嬉戏。 （1）引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。 （2）老师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿精确说出榨出的水果汁名称。 （3）老师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验嬉戏的欢乐。 （4）请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果

12、汁的好处，结束活动。 活动延长： 在复习活动中，老师可以在幼儿熟识歌曲的状况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。 中班音乐教案 篇5 武进区卜弋幼儿园园本教研课教案： 音乐领域 中班音乐活动：摘果子 一、活动目标： 1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。 2.通过视察老师的示范动作，总结并归纳出与动作相一样的语言提示，并依据语言提示 仿照学习舞步。 3.主动参加活动，感受摘果子的乐趣。 二、重、难点：初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。 三、活动打算：摘果子的音乐、动作图谱、PPT（果园丰收视频）、一篮水果 四、活动过程： （一）看果园丰收的视频，引起活动爱好。 1.幼儿

13、围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。 （1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放PPT图片）（2）师：农夫伯伯想请小挚友们去帮忙摘果子，你们情愿吗？怎么去？ （二）学习、驾驭踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动 作。 1.老师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。 （1）老师示范，幼儿说一说、学一学。 （2）出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫“踵趾小跑步” （3）老师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。 （4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。 2.师幼一起听音乐练习做“踵趾小跑步”。（前奏及第一段） （1）师幼听音乐练习做“踵趾小跑步”。 （

14、2）再请两名幼儿上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音乐，师幼再来一边。 （三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。 1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱2 2.学习摘果子的动作。图谱3 （1）提问：我们要去帮农夫伯伯摘果子了，怎么摘？ （2）幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。 （3）老师示范正确动作并总结。 （4）师幼共同练习摘果子的动作。 3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。 （四）学习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。 1.学习转一圈展示成果，擦汗的动作。图谱4 2.学习跑去送果子的动作。图谱5 （1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。可以

15、怎么去？ 最终可以怎么送？ 3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。 （五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。 1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。 （六）幼儿学习表演摘果子。 1.播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还 有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。其次次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子） 五、结束活动 1.老师出示农夫伯伯为感谢小挚友们帮忙摘果子送的水果。 2.回教室品尝水果。 中班音乐教案 篇6 活动目标： 1、知道音阶的凹凸改变并能学唱。 2、学唱歌曲，能够根据歌曲节奏改变做相应的动作。 3、乐意与好挚友相互沟通、合作嬉戏

16、，体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、音乐好挚友，行个礼 2、火车头饰23个 活动过程： 一、热身活动 老师与幼儿一起玩身体弹琴的嬉戏。老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。 so fa mi re do si do头 脸 肩 腰 膝盖 脚 膝盖 二、学习歌曲 1、师：假如你遇见了好挚友，你会怎么做？ 幼儿自由回答，老师可让幼儿边说边做动作。 2、师：让我们来听听歌曲里的好挚友是怎么做的？（播放歌曲好挚友，行个礼） 3、请幼儿说说歌曲的好挚友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。（视幼儿回答状况，可以再观赏一边歌曲。） 4、老师帮助幼儿整理歌词并规范

17、歌曲动作： 好挚友我们行个礼：两人相互行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳打算猜拳，再相互猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上弹音阶；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置 5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后老师点评，提示幼儿不足的地方。 6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。 三、嬉戏：好挚友火车 老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍嬉戏规则：请23名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请挚友做嬉戏，随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。 中班音乐教案 篇7 活动目标： 1、会依据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。 2、在嬉戏中

18、感受对小动物的酷爱之情。 活动打算： 1、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一份 2、快乐的小鸭子的律动 3、PPT、活动音乐 设计思路： 前阶段我们开展了春天来了的主题，幼儿在主题中知道了春天的花，春天的小动物，尤其对幼儿园春天的小花园特殊的感爱好，在小花园里幼儿观赏着各种各样漂亮的花，玩着小动物等一些运动器械，在幼儿玩的过程中，我发觉幼儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子在小花园里漫步，他们发出的汪汪汪、嘎嘎嘎的声音特别的具有节奏性，所以我抓住幼儿的这个爱好点，借助小动物这个载体，帮助幼儿感受理解音乐，来体验每一个乐句。在活动中，我设计了很多的情景，层层递

19、进，通过激活幼儿的已知阅历，并引导幼儿运用这些已知阅历运用到新的情景中来解决新的问题。 对于中班的幼儿来说，他们已经能娴熟的驾驭42拍的节奏，会运用小铃鼓、沙锤等小乐器来表现节奏，所以这次我选用的是幼儿熟识的42拍的音乐，在幼儿已有阅历的基础上来感知乐句。 对于中班的幼儿来说，应当具有初步的合作意识，合作对于一个人的发展是特别的重要的，所以在活动中，通过幼儿初步的感受分奏和合奏，来体验和感受集体合作给他们的带来的欢乐。整个活动是以小动物为主线，幼儿在互动中感受小动物的可爱和对小动物的酷爱之情。 活动过程： 一、律动快乐的小鸭子 师：鸭宝宝我们一起去漫步吧(音乐起，做律动进教室)(做下的小鸭子始

20、终跟着做这个动作) 二、小乐器来唱歌 师：今日天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么?(乐器宝宝)我们一起和乐器宝宝做个嬉戏吧。 我来请个小指挥(听音乐小指挥起先进行)(结束后老师弹1531) 三、复习歌曲两只小鸟 师：喳喳喳，喳喳喳两只小鸟也来和我们做嬉戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗?(音乐起，幼儿起先语言节奏) 师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好听的声音呢?(不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等) 幼儿演唱。 四、观赏感受音乐 1、初步感受音乐 师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着什么样的感觉呢?心里是怎么

21、想的呢?(很欢快，兴奋，想拍手) 2、再次感受音乐 师：我们听到这个音乐都感到很欢乐、兴奋，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你觉得这个音乐讲了几句话给我们听。(音乐起) 3、在嬉戏中理解乐句 师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是我要请你们来帮帮忙，你们大声的来数数看，我做了几个动作。 老师起先做动作(拍球、跳绳、打拳、打枪) 问：我做了几种动作，第一个是什么动作，其次个是什么动作，第三个，第四个。哦，刚刚我是怎么变的呢?我是在什么时候变的呢(我是在一句的起先来变动作的，是一句话来变一个动作)刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行?我信任你们变的肯定比我还要好。这次你们来变，我来给你们数

22、，记住一句只能变一个动作。(留意：在幼儿变换动作前老师提前说变) 师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗?那用什么来伴奏啊?我做一种小动物的时候，你们就用一种方法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。 4、进一步感受乐句 (1)看拍球来感受音乐的节奏 师：哦，这是什么?我来拍拍看。 ( 第一种：X X X X)这是第一种啊，还有其次种啊，你们来听听看这两种有什么不一样的。(其次种)一样吗?(第一种我是一下一下一样快的，其次种我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我们一起来试试看) 师：好，现在我们就可以玩我拍球你拍手的嬉戏来，起先。 2、敲

23、鼓来感受节奏 师：哦，真棒，这个嬉戏玩好了，我们来看看这是什么?(鼓) 你们来听听看，鼓面和鼓边的声音有什么不一样的?(鼓边的声音高，细) 你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗?(不一样)怎么不一样? 好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的嬉戏，肯定要看清晰我敲的是哪儿，鼓面是鼓边是好，嬉戏起先了。 中班音乐教案范文七篇 【导语】刀豆文库的会员“Napoleon”为你整理了“中班音乐教案范文七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐教案 篇1活动目标：1、感受音乐中2种不同的形象，合. 好用的中班音乐教案七篇 【导语】刀豆文库的会员“bella_yan”为你整理了“好用的中班音乐教案

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