2022快乐成长广播稿.docx
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1、2022快乐成长广播稿欢乐成长广播稿1生命的执着与坚韧经常令人凄然泪下。砖缝里,一个不起眼的小小的香瓜子竟然冲破坚硬的外壳昂然挺立;山涧中,悲壮的羚羊用生命架起一道追求生的彩虹;荒岛上,鲁宾逊以令人惊讶的毅力与困难作战假如不是酷爱生命,他是不会做出这样宏大的事的。在全部生命的抗争与搏斗中,人的意志和力气在不停的超越极限,踏碎死神那坚硬的铁掌,弘扬着人类的坚毅与宏大。一粒种子,一只蚂蚁,都是一条小小的生命;自强不息的海伦终身残疾;残而不废的刘侠:双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬都在向我们诉说生命的真谛。让我们都去酷爱生命吧!欢乐成长广播稿2一、开场白甲:点击生活故事,感受校内精彩;乙:放飞童年幻
2、想,打造阳光生活。合:在这美丽而又暖和的音乐声中,湖塘桥中心小学红领巾广播又和大家见面啦!希望大家能喜爱。乙:我是五(7)班的XXX。甲:我是五(7)班的XXX。合:尊敬的老师、敬爱的同学们,大家下午好!甲:又是一年春风来。乙:又是一年桃花开。甲:经过漫长的寒冬,我们迎来了充溢朝气与活力的春季。请观赏散文:走进春天二、走进春天乙:园中的花香沁人心脾,窗外的绿色流光溢彩,走进你,我的心忽然轻舞飞扬。蓝天,白云,碧草,如此漂亮的画卷!我们携手来到花园中,促膝长谈,会心的微笑与眼神的灵犀,让我不由得久久地沉醉其中。甲:你说你不爱单调。于是,蓝天中白云被风拂动得千变万化,碧草中花苞竞相艳放,素带似的流
3、水在阳光下美如彩绸,杏花雨中杨柳雾围烟绕。莺鸟吐脆字字玑珠,群蝶漫飞万千奇丽,然而,主色调绿仍没有变,与其它色调交相辉映更显朝气盎然。乙: 你说你喜爱诗意。于是,有了你“随风潜入夜,润物细无声”的灵性,有了“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的温顺,有了“等闲识得东风面,万紫千红总是 春”的绮丽,有了“游丝一断浑无力,莫向东风怨别离”的妩媚,同时,你惹得诗人“自由飞花轻似梦,无边诗雨细如愁”的眼泪与“明年春草绿,王孙归不归”的 乡愁,更是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的惊羡!甲:你说你象征希望。于是,你用柔柔的风亲切地训诲莘莘学子“一寸光阴一寸 金”,你用浓浓的绿感染劳苦农夫“春天的禾苗,秋
4、天的果实”,你用淡淡的云劝慰失意之人“桃红又是一年春”,你用清清的露水映出了人们脸上一张张绚丽如花 的笑脸,你啊,是大自然的仙子,你是爱的精灵!乙:啊!你温顺而又睿智,娴静而又活泼,你是天使,你是希望!合:带着满心的爱恋,满怀的希翼,让我们一起走进春天!三、一周要闻甲:时事纵横乙:纵横天下甲:秀才不出门乙:便晓天下事甲:接下来请关注一周要闻乙:3月31日,我校开展了“红领巾义卖”活动,此活动真是盛况空前,意义非凡呀。全校3000多名师生集中在操场上参与此次活动,1个小时的义卖,共筹得善款(16)。甲:4月1日,我国内地除西藏外,其它省、自治区、直辖市部分地区及东海海疆空气中均监测到来自日本核事
5、故释放出的极微量人工放射性核素碘131,其对公众可能产生的附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的自然本底辐射剂量的十万分之一。乙:“善”不是说出来的,而是做出来的。同学们,我们学校的“爱心网店”开张啦!奚校长、庄惠芬副校长捐出自己写的书,张玲珑等老师和李涵、陈煜,张文菲等优秀学生热心地捐献出他们珍藏的佳作。开张第一天,就筹得爱心基金220元,希望同学们有空上去逛逛哟。欢乐成长广播稿3老师们、同学们:大家中午好!今日为你们编播的是4年3班编播小组。今日我们将和大家一起来了解一下有关切理健康的常识。心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严峻
6、病态心理三个等级。一般常态心理表现为常常有开心的心理体验,适应实力强,擅长与别人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有调整心情的实力。生活中大多数人属于一般常态心理者。轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的开心,与他人相处略感困难,生活自理有些吃力。若主动调整或通过心理辅导专业人员的帮助,就会消退或缓解心理问题,逐步复原常态。严峻病态心理表现为严峻的心理适应失调,不能维持正常的.生活、工作。如不刚好治疗就有可能恶化,成为精神病患者。精神病是严峻的心理疾病。学生心理健康的标准是:智力正常;心情稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识。现在,当个小学生其实挺难的,每天背着沉重的书包上学,
7、还要经验小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。假如考得成果好,那么日日的辛苦就算没有白费;假如考得不好,那状况唯恐就有点儿“惨”了:老师的指责,同学间的攀比,特殊是家里父母亲的责难,就会一股脑儿地扑将过来,让你躲都没处躲。现在,社会上父母们对于孩子的教化都特别上心,可是究竟小学生们怎样保持心理健康呢?首先增加自信克服自卑。有这样一个小学生,他是个男孩子,在家里是个懂事、孝顺的孩子,会干不少家务活儿,也能关切家里的人。但是他不太擅长讲话,上课不敢举手发言,即使会回答的问题,问到他也是一言不发。为此,经常受到老师的指责。这样,时间长了,他就有了一些改变,变得更加内向,不爱与同学、老
8、师打交道,不能按时完成作业,最终发展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此焦急,和他谈话时,发觉他觉得自己什么都不行,老师也不喜爱,甚至觉得活着也没什么意思,还不如死了。这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法,出自一个稚嫩的孩子之口,实在让妈妈吃了一惊快。从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题,一种严峻的自卑心理。自卑心理是指一个人严峻缺乏自信时的心理,是自信念的大敌。自卑心不是天生而来的,往往是因为自我评价不恰当而渐渐形成的,客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。自卑心理有以下种种表现:1、遇到困难时,首先怀疑自己的实力。2、办起事来优柔寡断,总怕把事情办错而被人讥笑。3、常拿自己的缺点和
9、别人的优点比。4、做事总爱懊悔,总觉办得不如意。克服自卑心理,就要建立自信念。有自信念的表现如下:1、信任自己经过努力,肯定可以把事情做好。2、对自己的实力有比较正确的估计。3、不怕挫折,不怕失败,做事能够坚持究竟。当我们树立了自信念,就可以逐步提高学习成果,并且改善和建立良好的人际关系。欢乐成长广播稿4敬爱的老师、同学们:大家好!在人生旅途中,只有单调的阳光,只会让大地干枯,而那酸涩的雨滴,才能让大地复原朝气,从而铺上一条五彩的路。在迷惘无知的童年,难免会有挫折,一些细锁的烦心事如尖利的鹅卵石,可你只要踏过这堆鹅卵石,一条平整暖和的路就会在你眼前,历经磨难,才懂得享受甘甜,人生,何尝不是?现
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