2022年浙江省教师资格自测提分题77.docx

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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，目的是（）。A.调整能量在生态系统中的流动方向B.使物质和能量尽快流动C.保持生态平衡D.保持生物群落单一性【答案】 A2. 【问题】 最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B3. 【问题】 在目镜15，物镜10的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为()个。A.10B.90C.180D.270【答案】 D4.

2、 【问题】 教师的领导风格对课堂管理（）。A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响【答案】 A5. 【问题】 “以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。A.中国B.印度C.希腊D.埃及【答案】 D6. 【问题】 教师在“植物的呼吸作用”教学时请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）A.教师资源B.教材资源C.学生资源D.网络资源【答案】 C7. 【问题】 培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是()。A.组织培养B.体细胞杂交C.显微注射D.胚胎移植【答案】 A8. 【问题】 下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是()。A.氧气

3、、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的D.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】 D9. 【问题】 儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防治和控制肺结核。卡介苗对于接种的人来说属于（）。A.病原体B.抗原C.抗体D.传染源【答案】 B10. 【问题】 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）。A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时。叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.

4、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察【答案】 D11. 【问题】 “通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于()。A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标【答案】 B12. 【问题】 下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是()。A.格登的非洲爪蟾实验证明动物体细胞核具有全能性B.已经分化的终端细胞恢复分裂能力，有可能是癌变的征兆C.细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程D.通过移植骨髓可为白血病患者提供造血干细胞【答案】 C13. 【问题】 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会

5、权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】 C14. 【问题】 将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是 (）A.形象思维B.发散思维C.聚合思维D.直觉思维【答案】 C15. 【问题】 在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念B.巩固旧知识C.突破难点D.引导学生提出问题【答案】 C16. 【问题】 田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是（）。A.根细胞吸收水分无机盐过多。引起茎叶细胞失水B.土壤溶液浓度过高。根细胞不能吸水C.

6、土壤溶液浓度过低.根细胞不能吸水D.过多的无机盐进入导管所致【答案】 B17. 【问题】 下列情况引起的变异属于基因重组的是（）。 A.B.C.D.【答案】 C18. 【问题】 下列有关倒平板的操作不正确的是()。A.将培养皿盖倒放在桌子上B.将已灭菌的培养皿放在火焰旁C.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放【答案】 A19. 【问题】 人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。 A.人际排斥B.人际吸引C.人际合作D.人际竞争【答案】 A20. 【问题】 下列关于细胞学说的叙述，错误的是()。A.1665年，英国科学家罗伯特.虎克发现了细胞。并

7、创立了细胞学说B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来.并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D.新细胞可以从老细胞中产生【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 学习化社会中终身教育的特征包括（ ）。A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用C.全体社会成员的一生都处在不断地学习当中D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立【答案】 AC2. 【问题】 在教学逐渐走

8、向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭E.夸美纽斯【答案】 ACD3. 【问题】 下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国刑法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国义务教育法E.中华人民共和国教师法【答案】 ACD4. 【问题】 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.相对功利水平E.普通伦理取向水平【答案】 ABC5. 【问题】 我国教育法的立法宗旨是（）。A.发展教育事业B.提高民族素质C.促进物质文明和精神文明建设D.保护教师权益E.

9、保护学生权益【答案】 ABC6. 【问题】 班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有A.外部强化B.实物强化C.替代性强化D.符号强化E: 自我强化【答案】 AC7. 【问题】 遗传决定论的代表人物有（）。A.英国的高尔顿B.美国的霍尔C.美国的华生D.奥地利的弗洛伊德E.英国的洛克【答案】 ABD8. 【问题】 道德情感从表现形式上看，主要包括（ ）。A.直觉的道德情感B.自发的道德情感C.想像的道德情感D.灌输的道德情感E.伦理的道德情感【答案】 AC9. 【问题】 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.相对功利水平E.普通伦理取向水平【答案】

10、 ABC10. 【问题】 学校物质文化的两种表达方式是（ ）。A.制度文化B.活动文化C.学校环境文化D.设施文化E.形态和体系文化【答案】 CD11. 【问题】 根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化【答案】 ABCD12. 【问题】 我国小学德育的途径主要有（ ）A.班主任工作B.少先队活动C.课外活动D.劳动E.思想品德课教学【答案】 ABCD13. 【问题】 早期的迁移理论主要包括( )。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.认知结构说E.关系转换说【答案】 ABC14.

11、 【问题】 下列现象中，属于似动现象的有（）A.汽车的行驶B.花开放的瞬间C.秒针的运动D.活动的电影画面E.霓虹灯广告【答案】 D15. 【问题】 针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）A.从做中学B.儿童“静听”的学习方式C.教育应当脱离儿童的经验和生活D.教育即生活E.学校即社会【答案】 AD16. 【问题】 小学生常见的情绪适应问题是（ ）。A.恐惧B.抑郁C.紧张D.情感冲动E.失眠【答案】 ABD17. 【问题】 学校德育的功能有（）。A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能E.合作性功能【答案】 ABC18. 【问题】 个体的主观能动性按活动水平可以分成（

12、）。A.行为程序水平B.社会水平C.心理水平D.生理水平【答案】 BCD19. 【问题】 沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流【答案】 BCD20. 【问题】 教育制度发展经历的阶段有（ ）。A.前制度化阶段B.去制度化阶段C.非制度化阶段D.制度化阶段【答案】 AD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 某中学学生邢军，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序，任课教师吕某将其撵出课堂。下课后吕老师又罚邢军作“下蹲起立”动作l50次，由于邢军体力不支，栽倒地上，头部磕伤，后到医院花了500余元。邢军家长找到学校，要求校方处分吕某，并

13、赔偿全部医疗费。请依据教育法规对吕某的行为和家长的要求给予分析。【答案】【答案要点】(1)国家颁布的教师法、未成年人保护法、义务教育法中都规定了教师不得对未成年人实施变相体罚，关心爱护学生，引导学生未来的发展。(2)该案例中吕老师不应该情绪化地对邢军实施体罚，从而导致了邢军的头部磕伤。根据学生伤害事故处理办法，该教师的这种行为属于过失造成的事故，应当承担大部分的医疗费用，给予批评教育。(3)同时，学生的天职就是好好学习，邢军在课堂上捣乱不仅是自己不学习的表现，也影响了其他学生的正常学习，也是有一定的过错行为的，所以，自身也要承担一部分的医疗费用。2. 烟草中含有多种对人体有害的物质，能否利用这

14、些物质来防治农业害虫呢？某兴趣小组进行了烟草浸出液对蔬菜主要害虫菜青虫的杀虫效果的实验探究。实验处理及结果如下表：请回答27-27题问题：(1)本实验的自变量是，因变量是。（6分）(2)根据实验结果描述烟草浸出液浓度与杀虫率之间的关系：（3分）(3)写出探究烟草浸出液杀虫的最适浓度的简要思路：【答案】(1)烟草浸出液浓度24h杀虫率平均数(2)随着烟草浸出液浓度的不断升高，杀虫率也随之逐渐升高(3)在烟草浸出液浓度为20%到50%之间按一定浓度梯度设计多个实验组，其他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以杀虫率平均数为指标确定最适浓度。(1)自变量是会引起其他变量发生变化的变量，

15、是被操纵的。因变量是由一些变量变化而被影响的量，是被测定或被记录的。故在本题中自变量是烟草浸出液浓度，因变量为24h杀虫率平均数;(2)根据表格可以看出，随着烟草浸出液浓度的不断升高，杀虫率也随之逐渐升高;(3)探究最适浓度一般是在一定浓度范围内设置一定浓度梯度，逐个对比因变量，确定最适浓度。3. 依据义务教育音乐课程标准(2011年版)的基本理念。对教学设计的展开阶段进行评析(7分),并说明理由。(8分)【课题名称】保卫黄河【教学对象】九年级学生【教学内容】演唱保卫黄河【主要目标】1.能够准确构唱六度音程,运用二部轮唱形式演唱歌曲。(其他目标略)【教学过程片段】(前略)展开阶段:新课教学1.

16、学唱第一声部。(1)完成六度音程的构唱,采用“搭桥”的方式构唱:【答案】这是一个问题课例,没有体现出义务教育音乐课程标准(2011年版)中“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”“强调音乐实践,鼓励音乐创造”“面向全体学生,注重个性发展”的基本理念。(1)优点:这是一节初中歌唱课,教师的教学目标设计合理。教学过程顺序得当,教师能够安排学生运用构唱的方式来唱准旋律,说明该教师进行了精心的准备。(2)不足:未能将学生置于主体地位,师生之间缺乏互动,未能体现“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”和“面向全体学生,注重个性发展”的基本理念。教师应根据学生身心发展规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学

17、形式,激发学生对音乐的兴趣;且全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。课例中的教师更多的居于主体地位,并没有体现学生为主体;且在教学中缺乏引导,无法激发学生学习的兴趣。学生参与的实践较少,多处于被动状态,创造意识薄弱,未能体现“强调音乐实践,鼓励音乐创造”的基本理念。教师在教学过程中,应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。仅依靠简单的练习无法让学生进行充分的音乐实践。4. 问题：(1)分析该游戏教学的优点。(2)结合材料，指出教学中使用游戏教学法时的注意事项【答案】(1)该游戏教学的优点：巧设游戏，能够

18、激发学生的学习兴趣，引起学习动机。学生通过“猜人”游戏，更易理解二歧式检索表的内容，将知识化难为易，很好地突破了教学难点。提高了学生学习的积极性，学生积极主动参与到课堂学习中来。很好地体现了学生的“主体性”。启发学生思维，学生“爱学、乐学、主动学”，逐渐形成正确的学习方法和良好的学习习惯。(2)使用游戏教学时应注意以下几点：教师课前要做充足准备，根据教学内容的特点选择适当的游戏，游戏难易适中，贴近学生生活。本材料中教师选择“猜人”游戏，学生容易掌握又能很好地解释二歧式检索表。游戏规则和要求要清晰。规则是一个游戏能否顺利有效开展下去的关键。该材料中游戏规则清晰、明了。教师要关注每个学生。游戏活动

19、能充分调动每一个学生的积极性。该材料中，全体学生都可参与其中，争先恐后提问。进行科学的评价。游戏过程中和结束时教师都要给予总结和评价。教师根据“猜人”游戏，最后再次回到教学内容中来，学生对教学内容的理解更透彻5. 设计任务：阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但必须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandjustifications教学时间：20分钟学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班

20、级人数40人。多数学生已经达到普通高中英语课程标准(实验)五级水平。学生课堂参与积极性一般。语言素材：DearZhouKai,HowareyouWeredoingaclasssurveyandIhavetowriteemailstoallmypenfriendsinothercountries.Ihopeyoudontmindansweringthesequestions.1DomostadultssmokeinChina【答案】TeachingContents:Thislessonisfromseniorhighschool,anditmainlytalksabouttheadultsmok

21、ingissues.Paulismakingasurveyonadultsmoking,sohewritesemailstoallhispenfriendsinothercountriestoseekforhelp.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectivesStudentscanmasterthebasicstructureofanemail.StudentscangetmoreinformationaboutsmokingissuesinChina.(2)AbilityobjectivesStudentscanimprovetheirwritingan

22、dspeakingabilities.Studentscanexpresstheiropinionaboutthesmokingissuesindailylife.(3)EmotionalobjectivesStudentscanfostertheinterestanddesireoflearningEnglish,andbefondoftakingpartinclassactivities.Studentscangettheawarenessofavoidingsmokingandkeepingagoodhealth.TeachingKeyandDifficultPoints:(1)TeachingkeypointStudentscangettoknowhowtowriteanemailtoanalyzethephenomenonofsmokinginChina.