幼儿户外活动设计方案.docx

《幼儿户外活动设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿户外活动设计方案.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿户外活动设计方案第1篇：幼儿户外活动方案示例 幼儿户外活动方案示例 为了幼儿园孩子们的身心健康，以及劳逸结合，幼儿园应适当制定户外活动。以下是小编精心收集整理的幼儿户外活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿户外活动方案1 一、活动目标： 1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 二、时间： 20_年10月20日(星期六)上午900-11：00 三、地点：_公园 四、活动人员： 幼儿班全体幼儿、家长、老师 五、活动

2、准备： 1、按年龄组策划游戏 2、扩音器、哨子及游戏材料 3、小礼物人手一份 4、照相 5、少量食物 六、活动安排： 1、小班亲子游戏： (1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬 2、中班亲子游戏： (1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳 3、大班亲子游戏： (1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立 4、分享食物 5、自由活动 幼儿户外活动方案2 一、活动准备 1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。 2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的准备工作

3、，策划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 二、活动地点 1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则 1、小班组游戏： 游戏1：戴帽子 游戏材料：大帽子若干 游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。 游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。 游

4、戏2：兜兜水果 游戏材料：小床单水果模型水果筐 游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。 游戏3：跳圈 游戏材料：小呼啦圈 游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。 游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。 游戏4：小蚂蚁 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸

5、爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 2、中班组游戏： 游戏1：抬花轿 游戏材料：无 游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。 游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。 游戏2：投篮 游戏材料：沙包若干小桶人手一个 游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子 游戏3：运气球 游戏材料：气球若干小盆人手一个纸箱若干 游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小

6、盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。游戏规则：气球吹得必须和指定的(吹好的)一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。游戏4：小蚂蚁 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 3、大班、学前班组游戏： 游戏1：投沙包 游戏材料：沙包若干小桶人手一个游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子 游戏2

7、：踩气球 游戏材料：气球若干 游戏玩法：爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。 游戏规则：双方必须抱紧不能分开。 游戏3：推小车 游戏材料：无 游戏玩法：爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸(妈妈)往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。 游戏4：小蚂蚁 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 4、托班组游戏：(不参加比赛) 游戏一：愚

8、公移山 游戏材料：小竹棒(两把) 游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。 游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。 游戏二：蚂蚁运粮 游戏材料：小碗2个勺子1个筷子1双小碟1个小块积木若干 游戏玩法： 1、将空小碗放在幼儿的面前 2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前 3、幼儿和家长中间放个小碟 4、游戏开始，由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。 游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中

9、。 幼儿户外活动方案3 活动目标： 1、乐意听信号做动作。 2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 活动准备： 每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，运动员进行曲等音乐。 活动过程： 谈话引题并进行热身运动。 教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗? 一、探索方巾 教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。 教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩? 二、抛接方巾

10、教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。 1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。 教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花? 教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。 2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。 教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么? 教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 三、藏匿方巾 1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小

11、练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。) 教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里? 教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾? 教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。 2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他

12、人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。 四、使用方巾 1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。 教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩? 教师：今天我们一起去野外郊游好不好? 教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗? 教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。 大灰狼：这是怎么一回

13、事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。 2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。 教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。) 五、放松，整理 教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草

14、地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办? 教师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。) 幼儿户外活动方案4 一、教学目标： (1)知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。 (2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4_0米比赛中检验掌握情况。 (3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为

15、小组荣誉和集体利益而奋斗。 二、教学内容： (一)开始整队; (二)接力棒导入： 小朋友们，大家有谁看过奥运会上4_00米接力跑?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4_00米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。 (三)热身操：音乐拍手歌 (1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。 (2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。 “如果感到幸福你就拍拍手”接力棒轻打手心 “如果感到幸

16、福你就伸伸腰”双手抓接力棒后仰 以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。(四)学习传接棒技术 (1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。 (2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。 (3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，

17、间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。 (4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。 (5)“十”字接力跑(4_0米跑) 安全提醒： 1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。 2、“接力区”用标志筒隔好。 3、跑完后立刻到圈

18、内，不允许逗留在路线上。 4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。 进行比赛： 1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。 2、老师计时，给每小组作好记录。 3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。 4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。 5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。 (7)放松、总结 幼儿户外活动方案5 一、活动目的：丰富幼儿园儿童们的在园生活，促进孩子们的身心健康。为大学生提供社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面, 培养大学生的爱心,增强大学生的社会责任感。 二、主办单位：昆明学院教师教育学院2022幼儿音乐班 三、活动时间：

19、3月30日下午(星期三) 四、活动地点：官渡源清幼儿园 五、活动具体安排： (一)前期准备工作： 班长总体策划、调度，副班长辅助总体调度; 1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。 2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，商议活动具体内容; 3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、具体安排及注意事项。 4、活动前一天，准备好活动中所需物品 5、宣传和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。(宣传委员吴玉梅负责) 6、集合：当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务。 (

20、二)活动具体安排： 1、时间安排如下： 时间 安排 备注 2：303：10 起床、午点 辅助幼儿园老师工作 3：103：40 上课 上课内容(详见附录) 3：403：50 休息 饮水，上厕所 3：504：20 饭前准备 剪指甲、洗手等 4：205：00 吃饭 辅助幼儿园老师工作 5：00 幼儿离园 和孩子们再见 2、人员安排如下： 本班35个人，分成三组，每组一个负责人。 具体安排如下： 大班12人 (组长：张楚蕾 组员：郭正梅、吴玉梅、李巧艳、郭玉琴、潘德雪、马琼、玉丹罕、刘璐、田丽娟、姚正龙、朱婷。) 中班11人 (组长：张义娟 组员：陈红婷、沈珊珊、沈祎祎、王雨秋、刘炜娟、杨明莹、张芬、

21、李林燕、谢彩云、唐孟兰。) 小班11人 (组长：山璐珲 组员：白雪、李双妤、沈青、卫林芯、庄建华、罗子然、李国玲、岳琪、刘文艳、杨雪艳、肖玲。) 上课内容组长和组员商议根据每组要求安排。 3、课程内容详见附录; 4、与小朋友拍照留念。 (三)后期活动安排： a.召开主题班会，加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流， 提高个班干部的工作效率和工作热情。 b.监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督 其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感 六、经费预算(商议后更改) 宣传和场地装饰物品：65元 赠阅图书:110元 课程教具:30元 照片打印

22、费用：3元/人 36人 共：120元。 七、注意事项： 1：保证活动期间安全。 自身安全：活动结束前后，负责人要清点人数， 确保每个人的人身安全。(体育委员马琼主要负责) 幼儿园小朋友安全：每个活动要有专门负责人，负责确定同学和小朋友活动互动过程中的安全(每组负责人根据本组活动内容具体安排，听从体育委员总体安排); 2、活动中期 ： 集合，当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务; 到达：步行20分钟到幼儿园，途中同学们严格听从负责人指挥，注意班级形象，遵守纪律，并且要注意人身安全 准备工作： 到达幼儿园，按照活动策划，准备工作，不得大声喧哗，动作

23、尽量放小，避免干扰到小朋友。 3、活动期间个人要求：行为举止要大方得体，要有礼貌和充分的耐心;过程中不得对小朋友进行体罚和变相体罚，不得用Ji烈的言辞对小朋友叫骂。注意班级形象。活动过程中同学之间要互相理解尊重，也要学会理解尊重小朋友的意愿。如果幼儿园老师对我们有意见，我们要接受并改正。 4、活动结束打扫幼儿园卫生，保持幼儿园清洁。 八、后备方案： 1、如遇特殊天气原因无法前往幼儿园，应及时向幼儿园负责人及时通知情况并道歉，并且尽早确定活动日期改定时间。 幼儿户外活动方案示例 第2篇：幼儿线下成果户外体育活动方案设计 幼儿园户外体育活动方案设计 永吉县朝鲜族实验幼儿园 郑锦玉 活动名称：大班体

24、育器械滚圈游戏 活动目标：1.掌握滚动呼啦圈的技能。 2.在游戏中培养幼儿探索呼啦圈的更多新玩法。 活动重点：掌握滚动呼啦圈的技巧 活动难点：保持滚圈时的平衡 活动准备：1.与幼儿人数相等的呼啦圈。 2.场地中画两条50厘米的跑道。 3.热身音乐和放松音乐。 活动过程： 一、热身运动 师：小朋友们，跟着音乐随郑老师做热身运动。（幼儿站成两排手里着拿着呼啦圈做热身运动。） 二、问题导入 1.幼儿探索呼啦圈的多种玩法。 师：小朋友，你们知道这是什么吗？你们玩过吗？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。 2.幼儿进行尝试，教师巡回观察，并请个别幼儿展示。 师:刚才

25、你们是怎么玩的？谁来表演？ 3.幼儿再次尝试，邀请新玩法幼儿展示。 师：除了这些玩法，你们还能想出其他玩法吗？看谁能玩出不同花样？（幼儿探索） 小朋友们，谁能到前面来展示给大家？ 三、基本部分 1.学个别幼儿，引出学习内容 2.教师规范滚圈动作。 师：让我们一起练习滚动呼啦圈。 教师示范动作：小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动。 3.幼儿游戏。 一个接一个，逐一展示，教师指导。 游戏规则：现在请小朋友快速站成男女两排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一个接一个把呼啦圈滚到终点线后，拿着呼啦圈跑到起点，站到队伍后面。（表扬） 分组游戏 游戏规则：以三人为一组，分别站在

26、起点和终点的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动.一直滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。 师：哪一组获胜了？为什么？ 分组比赛 师：我们再来一次，看看这次哪组滚动呼啦圈动作最灵活， 最熟练？ 游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动，尽量让呼啦圈在跑道线上滚动。呼啦圈倒在哪里就从哪里开始滚动，一直滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。 师：哪一组获胜了？为什么？ 4.获胜幼儿讲述取得胜利的原因。 师：你们为什么总是获胜？（认真，守规则，滚动快，

27、呼啦圈与人同时前进，手眼协调） 5.情感教育 师：输的小朋友，请不要灰心。虽然这次输了，但是我们勇于探索去尝试，总会赢的。 四、整理部分 师：小朋友们表现得都很棒，我们下节户外活动时间再继续玩。（拿呼啦圈退场） 第3篇：幼儿户外活动计划 幼儿户外活动计划 一现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4 幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。 二小班幼儿年龄特

28、点 1.学习按指令行动，生活自理能力增强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对他人的情感反映敏感性增强。 4.动作协调性增强。 5.模仿性强 三 .活动目标 1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。 2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。 4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 四活动措施 1 活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子

29、们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2 活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染 幼儿 ，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩

30、子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而 幼儿 们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3.活动安排科学合理 小班 幼儿 易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排 2-3 个游戏，每个游戏的时间为 6-7 分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子 - 小珠子 - 大珠子 - 小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了 幼儿 对活动的兴趣。 4 活动规则简明易行 幼儿 在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。

31、因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒 幼儿 ：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的 教育 观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足

32、够的空间让孩子创新活动内容。 第4篇：幼儿户外活动计划 幼儿户外活动计划 幼儿户外活动计划 一现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4 幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。 二小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动，生活自理能力增强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对他人的情感反映敏感性增强。 4.动作协调性增强。 5.模仿性强 三 .活动目标 1.培养

33、幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。 2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。 4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 四活动措施 1 活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧

34、哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2 活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染 幼儿 ，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而 幼儿 们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3.活动安排科学合理 小班 幼儿 易疲

35、劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排 2-3 个游戏，每个游戏的时间为 6-7 分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子 - 小珠子 - 大珠子 - 小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了 幼儿 对活动的兴趣。 4 活动规则简明易行 幼儿 在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”

36、，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒 幼儿 ：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的 教育 观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。 第5篇：幼儿线下成果幼儿园户外体育活动方案设计 幼儿园户外体育活动方案设计 永吉县一拉溪中心幼儿园 徐淑华 活动名称：大班集体游戏猫捉

37、老鼠 活动目标： 1、练习幼儿钻和追逐跑。 2、训练幼儿机智勇敢的品行。 活动准备： 1、沙包15个放在幼儿围成的圈内做“粮食”。 2、宽阔安全的场地。 活动过程： 一、热身运动 教师：随着老师一起做腰部、腿部、脚部热身运动。 二、引趣 小朋友们最爱看动画片猫和老鼠了，今天让我们一起来做猫捉老鼠的游戏好不好？ 三、教师讲解游戏要求 请两名幼儿扮演猫站在圆圈内，圈内中心放些沙包当粮食，请5到6名幼儿扮演老鼠，站在圈外，其余的幼儿手拉手站在圆圈上扮演篱笆。 四、讲明规则 1、幼儿游戏时，教师要提醒幼儿“猫”，只能捉“篱笆”内的“老鼠”。 2、“老鼠”每次只能拿一个沙包，做“篱笆”的幼儿不能干涉“老

38、鼠”的进出。 五、组织游戏 1、先找几名听懂规则的小朋友做示范。 2、游戏开始：“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷“粮食”，“猫”要一边看守“粮食”，一边捉“老鼠”，捉到两个“老鼠”后，“猫”和“老鼠”交换角色，游戏就重新开始。 六、整理活动 小朋友，大家玩累了吧，让我们放松一下，和老师一起做“运动健身运动”。 第6篇：中班户外活动设计方案 中班设计方案 活动名称：户外 活动内容：趣味彩瓶 执教者:郝明艳 活动时间：2022.05.21 设计思路： 幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协

39、调性、灵活性。在日常的运动教学活动中，我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动，他们喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。 活动目标： 1初步探索感知瓶子的不同玩法，锻炼幼儿绕障碍跑的能力，并提高动作的灵敏性。 2训练幼儿奔跑的速度，体验运动带来的快乐。 3培养幼儿积极探索及合作意识，喜欢和同伴一起参加体育活动。 活动准备： 彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个；场地准备如图1所示。 活动过程： （一）开始部分：

40、幼儿进场，在音乐伴奏下做热身运动。 1.徒手热身运动 2.器械热身运动 （二）基本部分： 1教师引导幼儿玩瓶。 教师：“今天我们一起来玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？” 2幼儿分散练习，教师巡回指导。 3幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。 4.让幼儿尝试互相合作意识，鼓励幼儿创想出不同的玩法。 5游戏 1“种萝卜”,巧妙布置场地。 教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。 2“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。 教师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝

41、卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢? (1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径; (2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。 3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约23次)。 幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。 三、结束部分： 教师与幼儿跟着音乐做放松运动。 第7篇：幼儿活动设计方案 幼儿活动设计方案活动名称：想飞的小猫 活动领域：语言活动方式：集体、个别 活动班级：中班执 教 人：一、设计思路幼

42、儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、活动目标1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、活动准备1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2、认识小猫的特征及习性。3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、活动过程1、聆听音乐，导入活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）2、通过谈