大班健康教案：小小营养师优秀9篇_1.docx

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1、大班健康教案：小小营养师优秀9篇篇一：大班健康教案：小小养分师 篇一设计意图：心情是一种微弱长久的状态，通俗的讲就是我们的心情。幼儿期是心情发展的重要时期，新纲要中指出：幼儿心理健康和身心健康是亲密相关的，幼儿的心理健康以心情欢乐，适应集体生活为主要特征。鉴于此，我借助绘本甲壳虫的工具箱，依据大班幼儿的年龄特点以及认知发展水平，以甲壳虫的心情改变为主要线索，突出人物心理、心情的描述，通过体验、迁移等方式引导幼儿表达出来，促进幼儿心情和人际实力的提升。活动目的：1、借助绘本，感受理解甲壳虫心理的心情改变。2、知道好的心情有益身体健康，能主动思索解决不良心情的方法。3、乐于参加活动，能大胆在集风光

2、前表现自己。活动打算：1、工具箱（榔头、锯子、刷子、尺子等）2、立体书甲壳虫的工具箱一本3、甲壳虫心情改变的5张图片4、黑板，磁铁。5、5张和图书相同的独立图片（图上没有文字）活动过程：起先部分：一、导入活动：了解各种劳动工具的作用。1、律动小木匠。2、出示工具箱，介绍工具，请幼儿说出工具的名称及主要用途。老师：看看工具箱里有哪些工具？这是什么工具？谁会用到这些工具？（修理工）和我们幼儿园谁的工作一样？小结：这是修理工人用到的一些工具，今日，有一个修理工甲壳虫，在他身上发生了一件惊奇的事情，是什么事情呢？我们一起听听。基本部分：一、阅读绘本，理解故事内容。1、老师讲故事，幼儿观赏。师：挚友们特

3、殊的礼物，带给甲壳虫什么样的感受？（出示惊喜的图片）师：什么是惊喜？你得到过惊喜吗？什么状况下让你感到惊喜？2、小结：意外的、突然的，让我们心情特殊激烈、兴奋的心情，就是惊喜。二、了解并分析甲壳虫的心情改变。1、出示甲壳虫的心情改变（惊异、郁闷、无奈、生气）。师：得到惊喜之前，甲壳虫的心情是怎样改变的？（1）惊异师：当工具不见了的时候，是什么心情？他觉得怎么样？惊喜和惊异一样吗？惊喜带来的是什么心情？惊异呢？你喜爱得到惊喜还是惊异？小结：假如你心爱的东西莫名奇异的不见了，你会怎么办？甲壳虫呢？（静默的去找寻）接下来它的心情有什么改变？（2）郁闷、无奈、生气。师：甲壳虫的心情改变从惊异-郁闷-无

4、奈-生气，为什么会生气呢？（挚友们拿他的工具都没有经过他同意，而且也没有告知他缘由）师：你又没有生气过？当你生气的时候会怎么做？甲壳虫呢？（一忍再忍）师：你现在找到甲壳虫挚友多的缘由了吗？（对挚友好，会限制自己的心情，不随意向挚友发火，不用损害别人的方法来解决问题，所以他的挚友许多。）2、探讨：甲壳虫一忍再忍对自己有什么影响？小结：这样不好的心情会影响我们的身体，会让我们的心情变得不好，长期这样会影响我们身体、心理的健康，甚至连长相都会变的奥。师：你会让不好的心情始终损害我们的身体吗？三、解决不良心情的方法。师：你有什么方法能变更不好的心情？小结：大家说了许多让心情好起来的方法，不快乐的时候要

5、把自己的想法说出了，可以和好挚友做嬉戏，还可以自己宁静待一会儿，听听音乐，平复心情等。方法真多，用适合自己的方法让自己变快乐，当然也得敬重别人，这样在不损害别人的状况下，让自己快乐，就像甲壳虫一样，有更多的挚友。所以，好心情会让我们的身体更健康，我们要始终保持快乐欢乐的心情，让我们跟着欢快的音乐，让心情变得更快乐，也把好心情传递给更多的人。篇二：大班健康教案：小小养分师 篇二【教材分析】食物金字塔直观形象地反映了饮食的养分结构。大班幼儿对食物养分有了初步的相识，了解了一些食物的种类与养分，但往往依据个人口味、喜好选择食物，简单造成养分摄取的不均衡。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取养分

6、的愿望，在实践操作中驾驭养分配餐的实力。活动中，老师可以了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐等方式达成教学目标。【活动目标】1理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的养分结构。2尝试依据“食物金字塔”设计搭配科学合理的养分午餐方案。3懂得合理搭配养分身体才会健康的道理。【活动打算】1、幼儿素养发展课程？多体教学资源包课件18、19食物金字塔，幼儿园某日午管的食谱。2提前请家长引导幼儿了解食物养分的相关学问。【活动过程】1播放课件国王和王后的苦恼，引发幼儿探究爱好。探讨：国王、王后为什么不欢乐？怎样让王子和公主的身体好起来？2引导幼儿分析、探讨，理解“食物金字塔”的含义。（1）引导幼儿视察“食物金字塔

7、”形态，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）。提问：这是什么图形？分了几层？每一层上面都有什么？你还吃过哪些粮食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）食品？（2）播放课件食物的养分），引导幼儿了解各类食物的不同养分。（3）请幼儿视察、探讨：为什么“食物金字塔”自下而上越来越小？哪些食物应当吃得多？哪些食物应当吃得少？吃得最少的是什么？小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少：鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。3请幼儿沟通、探讨，为家人设计背养午餐食谱，现固对食物养分搭配的认知（1）引导幼儿依据养分搭配为家人制定午餐食谱，用简洁的符号和图画进行记录

8、。（2）激励幼儿沟通自己为家人设计的午餐食谱，说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。（3）请幼儿分析、评价同伴的设计方案。4分析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物搭配要留意掌素、十稀搭配。（1）出示幼儿园食谱，引导幼儿探讨幼儿园的养分师是怎样搭配食物的。（2）提问：食物怎样搭配会吃得更舒适、养分更均衡（3）师生共同总结养分搭配小窍门，引导幼儿知道食物的搭配不仅要有养分，还要留意掌配素、干配湿，让人喜爱吃。【活动延长】指导幼儿进一步调整食谱，请幼儿将自己设计的养分午餐带回家，与爸爸妈妈一起打算并参加制作午餐，视察家人是否喜爱吃，了解家人用餐后的感受篇三：大班健康教案：小小养分师 篇三设计意图：健康

9、娃娃是指身体健康、心情开心、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培育幼儿健康的身体和良好的特性是这一阶段教化的主要任务，希望通过本次活动幼儿能驾驭更多的健康学问。活动目标：1、懂得健康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。2、通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。教学重点和难点：1、本次活动的重点为知道坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。2、本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。活动打算：1、常常提示幼儿关注自己和同伴的健

10、康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。2、幼儿驾驭了肯定的健康方面的学问，老师打算健康竞赛的题目若干，PPT一份。3、健康歌音乐。活动过程：（一）老师出示运动员照片，引导幼儿谈话。老师：小挚友，你们看这是谁？你为什么相识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（熬炼身体），老师还要告知你一个小隐私，我们不仅要熬炼身体，吃有养分的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？（二）师幼一起探讨：怎样爱护好自己身体？1、眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小挚友把双手拿出来，放到眼睛下面，

11、闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小挚友会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小挚友说到多吃糖果会引起蛀牙，2、你会怎么样爱护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？3、我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小挚友说到多吃糖果会引起蛀牙，（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有养分的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配）（四）吃了那么多有养分的东西，我们还要留意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动

12、鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要起先运动了。（五）刚才我们进行了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？（六）运动过后我们的心情怎么样？（很快乐）那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎么样来调整自己心情让自己安静下来？（七）老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。今日我们小挚友不仅学会的爱护自己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖、活动延长：1、在平常，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康学问。2、让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。活动反思：本次活动过后，孩子了解身体各部位给

13、我们带来便利，让孩子知道损坏身体的任何一部分，都会给我们的生活带来后患。因此，本次活动对于孩子来说有及其良好的教化作用，让他们知道许多爱护自己身体的学问。一、表征自己的身体感觉。保证孩子的健康和平安，是每位老师和父母的职责，在生活中，光靠成人的爱护和照料是不够的，孩子的健康和平安也不能等待和赐予，因此对孩子进行健康教化是完全有必要的，健康学问应当让孩子主动注意地获得。在学习中，我通过让孩子运动和观看PPT，从身边的正反两面的事例，让孩子获得相关的阅历，积累健康学问，使其增加平安学问，使自己知道如何爱护自己才不会受到损害。二、理解运动对自己身体的好处。孩子体力充足，爱动。依据孩子的这一特点，我在

14、活动的一起先就出示了运动员的照片，让孩子知道身体运动的好处。运动，能增加孩子的灵敏度，提高孩子的各种实力，如躲闪、协调实力等等。我给孩子找了许多适合孩子运动的图片，让孩子通过自己的爱好和爱好选择一些追逐、跳动、球类的嬉戏，同时在嬉戏中，也提出了有关平安、友好嬉戏的要求。在活动中，我还和孩子听着音乐做了运动，通过看看PPT、动动身体，愉悦了孩子的情操，增进了上课的乐趣。孩子小小的身体里，隐藏着很多的密码，而且还是一本育儿的活教材，作为老师和家长的成人们，我们应当要好好运用这个活教材，好好的开展一些促进孩子生长的课程。篇四：大班健康教案：小小养分师 篇四活动目标：1初步了解合理的饮食结构，培育科学

15、进餐的好习惯。2尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。3、主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记。活动过程：一、幼儿尝试第一次选择自助餐。1、导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。师：小挚友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意打算了美味的自助餐。2、说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候须要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自己吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？3、

16、幼儿为自己选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好挚友说一说你选择了哪些事物）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。6、养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。1、养分师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们供应人

17、体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物养分好"。B其次层应当是什么？引导幼儿进行揣测。（出示其次层图片）你知道哪些蔬菜和水果？（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？小结：除了小挚友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。老师归纳儿歌："蔬菜水果其次层，两类食物不能少"C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？小结：这些荤菜虽

18、然有丰富的养分，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能"每天适量换着吃"什么叫换着吃啊？归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"D每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以"每天都要吃一点"。归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"E现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，

19、你们觉得可能是什么呢？集体探讨揣测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。归纳儿歌："油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢"2刚才我们一起学习了"健康饮食金字塔"，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲解并描述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。反思：能够从幼儿嬉戏

20、是发觉有价值的教化契机与内容，并转为集体教化活动，较好地满意了幼儿的须要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。篇五：大班健康教案：小小养分师 篇五活动目标1、了解合理的养分结构，知道哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。2、在家长的帮助下设计一份养分食谱。活动打算：养分结构图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程：一、导入二、我最喜爱吃我们小挚友都有自己喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？三、养分宝塔1、小挚友

21、想吃许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？2、老师出示大图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。3、吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4、可以吃的其次个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素）5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多）6、吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）四、我的养分食谱1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱

22、吃的东西，不吃其他东西。2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一起完成，明天带来并且告知老师你是怎么做到的，好吗？3、玩嬉戏"蹲一蹲"老师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。（嬉戏规则：老师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目）4、师幼共同表演假如感到华蜜你就拍拍手，在音乐声中结束本课。活动反思：吃饭，一个很简洁的问题，简洁得让我们忽视了对它的关注。其实，一个简洁的问题其实是很困难的。通

23、过讲解健康食谱一课，我仔细查看了学生的“一日三餐”记录表，我发觉我们的孩子好多都“不会吃39;，尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来买一些小食品吃。比如什么“拉条”啦，唐僧肉等。不卫生不说，更谈不上养分。有的孩子嫌早餐不行口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早"餐了。孩子们不会吃，责任不在孩子，更多的责任在于家长。现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢？除了实现自身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下自己孩子的健康吧，

24、学会疼孩子吧，不要认为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的嘉奖。对于孩子不会吃，学校也有肯定责任，作为教化者，须要我们关注的不仅仅是学生的成果，分数，我们还要关注学生的饮食，关注学生的健康。篇六：大班健康教案：小小养分师 篇六活动目标1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。2增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。活动打算PPT课件活动过程一、活动导入1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）2、你们喜爱吃的东西真是各种各样，看看老师这里有哪些食

25、物。二、区分健康与不健康食品1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

26、（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、相识食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）2、请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、相识生产日期和平安标记老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食

27、品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。篇七：大班健康教案：小小养分师 篇七活动目标1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。2、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。一、活动要求：1、了解吸烟对人体及四周环境的危害。2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。三、活动过程：谈话导入-分析调查表-沟通共享（一）谈话导入：相识禁烟标记出示课件（禁烟的标记）请幼儿观看。提问："这是什么标记？"（禁止吸烟的标记）"这个标记告知我们什么事情？&qu

28、ot;（不能吸烟）（二）分析调查表老师请一名幼儿述说自己的调查表：1、吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾5、有相同调查结果的幼儿举手，老师统计数字。6、请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及四周环境的危害：（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）沟通共享1、老师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标记？（幼儿探讨）2、老师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。3、向幼儿宣扬世界无烟日：世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，很多地方出

29、现了无烟商场、无烟列车，到处禁烟。我们小挚友也可向家人宣扬吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、爱护环境。活动反思：社会意义，引导幼儿从身边的成人起先宣扬禁烟。使他们相识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。本次活动也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，始终在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有刚好的接住。还有在某些细微环节方面我处理的不够志向，在以后的教学活动中改进。篇八：大班健康教案：小小养分师 篇八活动目标：1知

30、道识别食品包装上的生产日期以及平安标记，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。2增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。活动打算：1、教学课件吃健康的食品2、图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。3、健康大冒险嬉戏棋盘若干。教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：相识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程：一、活动导入1、谈话导入课题：平常你

31、最喜爱喜爱吃什么东西？幼儿自由回答（老师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的二区分各类食品1、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处？（1）请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿

32、探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。篇九：大班健康教案：小小养分师 篇九设计意图；在生活中我们发觉幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，订正起来特别不易，对幼儿的健康成长也 不利。指南中指出"帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标：1、通过了解食物金字塔，对食物搭配感爱好。2、在揣测、分析食

33、物金字塔的过程中知道食物的五大种类3、能依据食物金字塔为自己设计一份养分餐，明白养分均衡才能健康成长活动打算：学问阅历打算；有吃过自助餐的经验物质材料打算；PPT课件，自助餐小情景，养分师标记活动过程：知道检查身体的重要性。帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。一、 情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行探讨二、出示PPT，逐层介绍"健康饮食金字塔"1、出示谷类食物图片（1）师；介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？（2）小结：归纳儿歌：&quo

34、t;宝塔底层最重要，谷类食物养分好"。2、出示蔬菜水果食物图片（1）师；其次层应当是什么？引导幼儿进行揣测。（出示其次层图片）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？（2）小结：归纳儿歌："蔬菜水果其次层，两类食物不能少"3、出示荤类食物图片（1）师；那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？（2）小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"4、出示牛奶豆类食物（1）师；每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？（2

35、）小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"5、出示油炸食物图片（1）师；现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？（2）小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。三、依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物1、幼儿调整所选食物2、师；今日在哈哈餐厅，你们利用养分学问，为自己设计了搭协作理的养分餐，养分师真为你们兴奋！希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延长；1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和沟通。2、依据食物金字塔为自己设计一天的养分餐。教案反思能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教化契机与内容，并转为集体教化活动，较好地满意了幼儿的须要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。