2022精选教研工作计划模板汇总七篇.docx

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1、2022精选教研工作计划模板汇总七篇教研工作安排 篇1依据学校教务处的工作支配和学校语文教研活动小组的分工，结合九年级当前工作实际状况，经九年级全体语文老师探讨，一样认为在九年级下学期的教研工作中，接着以新课标精神为指导，不断探讨教学工作中存在的问题，做好上好教研课、组织好听课评课活动、着手区级课题立项和中考集体备考等教研工作，通过教学探讨不断摸索解决教学问题，以推动教学工作，提高教学质量。一、上好教研课。教研课是公开展示九年级老师教学艺术的重要形式，也是教研活动的重要手段和重要的教研成果。在上学期的基础上，要接着上好教研课。1、召开教研工作专题会，探讨本学期的教研课内容和确定主讲人。2、明确

2、教研课上课要求：写好教案。首先集体备课，然后由主讲人执笔写成教案草稿，分发给九年级语文老师审校后，最终确定教研课教案设计。提倡运用多媒体上课。组织好全体语文老师参与听课。组织好以九年级语文老师为中心发言人的评课。3、指导督促老师上好教研课。收集好教研课教案设计材料。做好教研课课堂实录和评课记录。刚好总结反馈教研状况，推广有益阅历，改进教研工作。二、组织好集体备课。集体备课应当以20xx年中考为核心，以中考指导说明为指南，仔细组织好九年级语文中考备考工作。1、召开集体备课专题会，探讨探讨九年级语文中考集体备课方案，明确分工，责任到人。2、组织好集体备课活动。提前通知。全体九年级语文老师参与。主备

3、人打算好集体备课材料。3、做好集体备课材料整理存档工作。三、组织好听课、评课活动。听课、评课活动是老师相互学习沟通很好形式之一。组织好听课、评课活动，就应当做到提前通知活动开展的时间、地点和内容，做到全员参与，听课有笔记，评课有依据，沟通有收获，教学有进步，质量有提高。四、着手区级课题的立项探讨。课题探讨是我们教研工作的一个薄弱环节，我们要不断加强学习，要起先着手区级课题的立项探讨。1、召开课题探讨选题专题会，确定课题内容和探讨方向。2、制定课题探讨方案，并向区教研所申报立项。3、邀请区教研所专家指导并开题探讨。4、做好课题探讨管理工作。教研工作安排 篇2一、指导思想：在新的学年里，我们语文教

4、研组全体老师，将紧紧抓住教化课程改革这个契机，以“新教化试验”思想为指导，贯彻学校创建的“作风实、教风严、学风浓、校风正”的“校风建设年”活动，立足校情和学生实际，不断强化教研意识，大力推动教化创新，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高语文课堂教学效率，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的中学语文教化教学教研体系。二、主要工作目标：1、协作学校“校风建设年”活动，进一步端正教化风气、规范老师行为，形成风清气正的良好环境，为实现学校构建优质教化品牌学校的发展而努力奋斗。2、进一步完善读书学习制度，加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观

5、念。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。3、接着强化教研组和备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获，从而不断提高老师的教科研水平。4、仔细抓好教学常规的落实。细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。5、 充分发挥教研组作用，注意骨干培育和带教工作，主动为年轻老师的成长创建条件。6、接着强化团结协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。7、重视学生学习习惯和方法的培育

6、，促进语文学习的健康发展。充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境，为终身学习和有特性的发展奠定基础。8、 接着组织好语文爱好小组活动，组织出版好校内文学刊物黄石二中校报年华，主动举荐学生习作给校报及相关媒体。三、详细工作措施：（一）打造学习型团体 。“学然后知不足”，教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，学问快速地增长，要求我们坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。（1）学习教化教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。（2）树立“大

7、语文”观，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养。（3）学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。（4）组织学习课堂教学常规、基础学问、课堂教学技能。（二）加大教学探讨力度。将平常所学深化到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意探讨实效。（1）、开展好相互听课，相互评课的活动。变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排采纳如下方式进行教研课活动：备课、说课、听课与评课；再备课、再说课、再听课与再评课。（2）、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感

8、。（3）、备课活动以分级备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要打算充分，提前备课；每次备课主讲人要有具体的记载。此外，各备课组还要依据本年级特点组织老师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练，作文教学策略和作文实战训练。可以就随堂课体会、教学反思进行探讨、沟通。（4）、努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节

9、汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。（5）、加强网络教研。网络资源因其资源丰富、资料翔实而应得到大家广泛的重视，娴熟、高效利用网络是广阔老师的基本实力要求，也是教学现代化的重要手段。我们语文教研组，要做到人人有邮箱，人人有博客，建立语文组公共邮箱、公共博客，真正做到资源共享，信息互通。（三）抓紧抓实常规教学工作。（1）夯实基础，注意积累。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且年级越高就越难在语文上投入许多精力，所以从高一到高三，就抓紧抓牢语文基础学习，注意平常的点滴积累。（2）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的

10、实际状况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有安排地提高学生的实力。（3）有序推动，重视作文。 在作文教学上，不行能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文起先，逐步训练论点型争论文、论题型争论文、材料作文、话题作文、新材料作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，提高学生的写作实力。（四）广泛开展课余活动。“ 留心到处皆语文”，进一步树立大语文观念。语文学习的外延和生活的外延相等。主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。（1）、本学期语文组拟进行诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。（2）、

11、调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。（3）、扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读论语墨子庄子史记等，并配套自编测试题，平常考试抽查学生驾驭状况。（4）、渗透新教材的内容。印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。（5）、提倡以剪报或演讲的形式扩高校生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。（五）、做好高考复习研讨活动。组织大家共同开展对20xx年、20xx年考试纲要的学习，对近5年的高考试题分块分专题探讨，特殊要探讨试题的改变方向，如何应对这些新改变。做好高考信息的收集工作，针对新

12、的改变，实行应对措施。（六）做语文教化的有心人，把教化过程中的感悟与思索，聚在笔端，凝成文字，总结教学阅历，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学实力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。着手实施我组相关课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。四、20xx年至20xx年各月工作支配九月份：1、依据学校要求，推选教研组长、备课组长。2、制定教研组、备课组教学工作安排，落实相关工作。3、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。4、做好20xx年全国语文实力竞赛（初赛）的打算动员工作；5、湖北省中学语文阅读教学和作文教学策略研讨会的动员；

13、6、高三备考专家组的阅历沟通；7、提示督促语文老师接着完成假期进行的黄石市中学新课改教学行为诊断性远程学习；十月份：1、做好“书香校内”、“书香班级”建设活动；2、高三八校联考分析及后阶段高考语文备考策略的研讨；3、组织由二中担当主讲的全市高三语文文学类阅读教学策略研讨会（余建文、甘露主讲）；4、高一年级书法竞赛；5、高三年级基础学问竞赛；6、组织好鄂南中学、鄂州中学、黄石二中三校期中联考的命题工作；7、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作；8、各备课组自主组织一次讲课和评课活动；9、完成教科处的一般话等级登记、教科研成果登记工作；10、筹备20xx年全国语文实力竞赛（初赛）学生参赛工作；

14、11、湖北省中学语文关于阅读和作文教学策略的论文竞赛的通知动员工作；十一月份：1、组织好鄂南中学、鄂州中学、黄石二中三校期中联考的考试、阅卷、分析工作；2、组织开展期中教学常规工作检查，教学问卷调查；3、组织开展高二年级学生诗歌朗诵竞赛；4、组织好20xx年全国语文实力竞赛（初赛）竞赛工作；5、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；6、组织共同教案-电子教案的编写工作筹备；7、各备课组自主组织一次讲课和评课活动；8、中学语文关于阅读和作文教学策略的讲座和阅历沟通；9、高三语文老师参与黄石一中好用文体高考策略探究的研讨会；10、高三备考专家组的阅历沟通；11、组织参与在广州开展的名师、专家同课异

15、构、一课多讲的展示课活动；十二月份：1、呈交湖北省中学语文关于阅读和作文教学策略的论文；2、组织好20xx年全国语文实力竞赛（决赛）竞赛工作；3、高三备考诊断性分析及建议；4、高三语文老师参与全市语文教研活动；5、组织开展班级读书会阅历沟通活动；6、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作；7、高一、高二年级分别组织好演讲竞赛、辩论竞赛；8、完成黄石市中学新课改教学行为诊断性远程学习的有关作业9、组织好高一、高二年级全市语文统测的命题工作；一月份：1、组织期终教学常规检查活动；2、组织开展全校老师论坛活动；3、组织期末复习，迎接全市语文期末统考，做好期末教学质量分析工作4、撰写工作总结。教研工

16、作安排 篇3总体工作思路：（一）教学指导工作思路：1、确定目标（本科B线），定准起点（现在的实际水平），明确目标与起点之间的差距。让全体师生都明白自己的目标和详细该干什么（可发展的空间）。2、为了实现目标我们应当打算什么资源（备课的、上课的、练习的、测试的）。3、优化资源的措施：加强下校调研和检测分析、加强区域集备，分阶段按学情确定界限和范围组织资源；而区域集备则是一个核心环节。4、关键是教学的落实。这是须要师生之间的和谐协作的，须要坚持不懈地努力才能实现的。教学落实还须要刚好反馈来校正。（二）科研工作思路：1、课题探讨是以中学教学为核心的，它与教学工作不是分别的，也不是临驾于其之上的。但它应

17、具有前瞻性并担负着对教学工作的指导任务，所以详细的教学指导工作肯定离不开科研工作。2、以教学资源建设为主线来绽开各项科研工作。3、以新课标的教学及高考的转型等内容为科研重点，突出为教学服务的特性。周次日期每周工作要点备注127/82/91、周一 全室新学期工作会议2、周二至五 各科室、各学科制定学期工作安排3、周四下午 广州市中学各学科教研会议（见市教研室通知）23/99/91、周一至四 初一、高二、高三各学科质量 监控测试，学科教研员值班周一上午  室例会、中学组工作会议2、周二 公布本选区选民名单（支部+工会）3、周四至日 初一、 高二、高三阅卷4、周四下午 区高一文科教研活动、

18、中学文科科组长会议5、周五下午 老师节慰问活动： 联谊活动（含退休老师）6、周五 各校、各年级、各学科上报中心组成员举荐名单区教研活动内容：1、科组长探讨本期工作安排。2、高一新课标教学指导。310/916/91、周一至三 高二、高三质量检测数据统计与质量分析周三上午 区中学教学工作会议（113中东方校区）2、周四下午 全市中学文科教研活动4、周五上午 区高二、高三质量检测状况汇总会5、教研会、中心组本期工作会议。本周公布20xx年度区教化科学规划课题专家评审结果1、各校高三中心组成员联系质量检测与前段复习写教学反思。417/923/91、周日 高考辅导班第一次开班2、周一 中学、初三教学、科

19、研工作视导上午：44中 下午：天河中学3、周二上午 全市中学新课程试验及高考备考会议下午  中学、初三教学视导：华美学校4、周三至五 区、县教研员理论学习(中学文科)524/930/91、周日 高考辅导班上课2、周一 区人大代表选举日（25日）3、周二 中学、初三教学视导，上午：东圃，下午：89中4、周四上午 区学科资源建设年度检查、结题工作会议下午  区高二、三文科教研活动，内容：区统测质量分析，高二：各校制定把必修五的教学与必修统测结合起来的措施。高三：各校检查第一轮复习安排的落实状况，检查师生对新考纲的驾驭状况，古文复习小结（分析漏洞和薄弱环节）。1、本周高一网络教研

20、：提出新课标教学的问题2、高二、高三教研活动内容：前段教、学活动反思。高三加上古诗词复习研讨61/107/10国庆放假。78/1014/101、周六至三 室庆国庆中秋活动（外出考察）2、周四至五 区中学一校三天视导：113中3、 市中学一、二年级文科教研活动区初中文科教研活动815/1021/101、周日 高考辅导班上课2、周一 区初中毕业班工作视导（18/天荣）3、周二至三 区高初中毕业班工作视导：47中4、周四 下午 区高三文科教研活动（区高三教研研讨文学作品的复习问题。）1、本周高二网络教研。探讨：选修模块的开设与教学。922/1028/101、周日 07年高考备考研讨（面对全省）高考辅

21、导班上课2、周一全天 室外出沟通：增城市教研室3、周二至四 中学“一校三天”教学工作视导：75中1029/104/111、周日 高考辅导班上课2、周一上午 室主题报告会。网络教研络教研内容：作文讲评示例及作文教学相关资源汇合。3、周二至三 中学组教研员个别下校。（44中、47中等校）4、周四 区初中文科教研活动 支部：重阳登山1、本周络教研：评价各种文学作品的复习题，明确解题方法。115/1111/111、周日 高考辅导班上课2、周一上午 中学组工作会议 。下午，中学组课题工作会议3、周二至三 中学“一校三天”教学工作视导：天秀中学4、周四下午 区高一文科教研活动5、周四至五 全市高二语、数、

22、英学业水平测试区高一教研活动内容：推出一堂文学作品教学的研讨课1212/1118/111、周日 高考辅导班上课2、周二至周三 中学组教研员个别下校。（44中、47中学校）3、周四下午 市中学文科教研活动2含教研综述主题报告1319/1125/111、周日 高考辅导班上课2、周一上午 中学组工作会议3、周三 区科研工作会议4、周四下午 区高三文科教研活动1、区高三教研研讨好用文体的复习问题。1426/112/121、周日 高考辅导班上课2、周二至三 中学组教研员个别下校。（44中、47中等校）3、周二上午 区初三教学工作视导：泰安中学4、周三上午 区初三教学工作视导：长兴中学5、周四下午 区初中

23、、高二文科教研活动高二教研活动内容：小结学业水平测试、研讨人物传记的教学。153/129/121、周日 高考辅导班上课教研工作安排 篇4一、指导思想依据学校的工作安排，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂探讨为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进老师发展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思索、写作”三种方式提升老师科研层次与水平，促进每个老师的专业发展，大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的四年级语文教研组，

24、有效提高四年级语文教学教化效率和质量，力争达到学校下达的目标。二、工作目标：1、完善常规管理，常抓阅读、习作，严格落实课程安排。2、提高课堂效率、作业质量，全面提高学生素养。3、主动参加“推门听课”，“老师评优课”，大力促进老师专业发展。4、接着深化课改，努力追求轻负高效。详细工作：（一）精细常规管理，提高教学质量。1、细化集体备课备好课是上好课的前提，老师应严格执行教学安排，钻研课程标准和教材，依据学生的学问基础和实际状况，面对全体学生，细心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进学生全面主动发展，作为备课的动身点和归宿。2、打造高效课堂课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务提

25、高教学质量的关键。每个老师都应充分利用40分钟，仔细上好每一堂课。课堂上，教学目标要明确，既要符合课标精神，又要切合学生实际；要正确把握教学内容，讲解要留意科学性和精确性；要变革教学方式，留意讲授、探讨、实践等方法的恰当运用；要充分组织师生双边活动，调动学生的主动性和主动性，培育学生的创新精神和实践实力；要实行合理的教学手段，充分发挥现代教化技术在激发学生爱好、化解教学难点等方面的优势；要遵守教学常规，按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室。语文学科要进一步强化“听、说、读、写、书（书写）”的训练，其中其次学段要加强阅读教学及习作起步教学的探讨，培育学生阅读爱好，提高学生习作水平；第三

26、学段要重点培育学生的感悟实力，综合提高学生习作水平。尤其是关于“写”的训练，各年级在课堂教学中都要支配相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的有机结合，高年级更要注意“精确表达”、“详细描述”的训练。要组织优化作文教学的专题探讨，加强对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合探讨，优化作文教学，提高作文教学有效性。要把“作业设计”做为语文课程资源的重要内容加以深化探讨、赐予有效开发和利用，打通课内外学习，削减重复低效的机械作业，使学生的语文学习更开心，更开放，更高效。3、狠抓作业常规作业是帮助学生坚固驾驭和娴熟运用课堂上所学学问、解决问题、培育实力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以

27、刚好弥补学生学问缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要仔细抓好作业的布置与批改工作。作业内容要精选，要有全局观念，考虑学生的总的学习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担；（本学期至少完成8篇习作，20篇左右日记。四年级日记的训练重点为谋局布篇，写好文章的开头和结尾。）作业形式要多样，要依据不同的学习内容和学生的不同爱好特长，布置不同形式的作业；作业规范要严格，各科作业都要做到书写工整，作业整齐（这作为常规检查的一项重要内容。）；作业批改要刚好。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；作业纠错要刚好。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对普

28、遍性的问题要进行集体评讲和订正。加强个别辅导是因材施教的须要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。要做到集中与个别辅导相结合，提优与补差辅导相结合，课内与课外辅导相结合。4、加强质量监控，优化教学管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标记之一。本学期，我们接着要求老师在课堂教学中坚固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。要求教育处学科分管领导协同教研组长每月查阅老师的教案和作业批改状况，激励老师相互听课、评课，相互取长补短，要刚好发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、刚好沟通、共商对策，为老师作好指导，当好参谋。

29、本学期，我校要接着加强质量监控工作，尤其加强毕业班的质量调研，全面了解老师教学实力以及课改进展状况，以此来科学、精确地评价教学的实际状况，以便制订相应措施，改进薄弱环节。（二）抓实校本教研，促进老师专业成长。1、加大校本培训力度。依据教化局活动支配，本学期将在全市范围内举办中青年老师基本功大赛，大赛内容涵盖了老师基本素养、理论学问、基本技能、课堂教学，为此，本学期初将会以此为抓手，加强对老师各项技能、素养的培训。语文老师基本素养竞赛，写作实力培训。教化理论学习。案例评析指导。教学设计培训等。2、加强教研组特色建设。我们对教研活动时间依旧作统一支配，周三下午46年级语文组教研活动，教研组利用时间

30、进行集体备课，加强教学实践探讨，把探讨重点放在有效教学上，加强老师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课和教学反思的工作。年轻老师每学期至少上一节校内公开课，并且要以一课多磨的教研形式，沟通教学阅历，取长补短，共同提高。3、强化老师教科研意识。探讨让越来越多的老师找到了教学创新之路，成为改进教学、提高质量和效益的有效手段，探讨正成为老师专业发展的一种全新方式。真正的老师探讨应当从自身动身，从我们日复一日遇到的小问题动身。我们在平常的教研中要确立“问题即课题，课题即实践”的观念，通过发觉问题，探讨问题，解决问题的过程提升自己的教化教学实力。首先，针对新课程改革试验的不断深化和发展，刚好举荐学习书刊及