2022年陕西省教师资格点睛提升考试题90.docx

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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 测验主要以（）进行。A.口试B.笔试C.面试D.交谈【答案】 B2. 【问题】 某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该食用下列哪种食物 （）A.香椿炒鸡蛋B.海米油菜C.白菜炖粉条D.肥而不腻的红烧肉【答案】 D3. 【问题】 某海岛上，每1万人中有500名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有(设定男女性别比为1：1)()。A.1000人B.900人C.800人D.700人【答案】 B4. 【问题】 河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺

2、激后（）。A.静息电位升高B.静息电位降低C.动作电位升高D.不产生动作电位【答案】 D5. 【问题】 当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话其主要原因是“打呵欠”影响了（）。A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导【答案】 A6. 【问题】 某海岛上，每1万人中有500名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有(设定男女性别比为1：1)()。A.1000人B.900人C.800人D.700人【答案】 B7. 【问题】 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（）。A.有利于蚯蚓

3、的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性【答案】 B8. 【问题】 ()决定个体能否顺利完成某些任务。A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A9. 【问题】 在“内环境稳态的重要性”一节的教学完成后，教师带领本班学生去当地的中心医院检验科进行参观学习。在参观学习过程中，学生随机选取了一些化验单，向医生请教如何看懂化验单。之后医生又带领学生参观各种先进的检验设备并向学生讲解了各种化验知识。教师的这种做法所体现的课程理念是()。A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活的联系【答案】 D10. 【问题】 甲、乙两种物质分别依赖自

4、由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则（）。A.甲运输被促进B.乙运输被促进C.甲运输被抑制D.乙运输被抑制【答案】 D11. 【问题】 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性【答案】 B12. 【问题】 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说【答案】 B13. 【问题】 生理自我基本成熟大约在（）A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁【答案】 B14. 【问题】 认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动

5、使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉【答案】 B15. 【问题】 在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念B.巩固旧知识C.突破难点D.引导学生提出问题【答案】 C16. 【问题】 教师在“植物的呼吸作用”教学时请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）A.教师资源B.教材资源C.学生资源D.网络资源【答案】 C17. 【问题】 智力也叫认识能力，其核心是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力【答案】 C18. 【问题】 学校教育教学活动的

6、组织者和管理者是（）。A.后勤职工B.行政干部C.学生D.教师【答案】 D19. 【问题】 植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是()。A.B.C.D.【答案】 C20. 【问题】 操作技能就其动作的进行而言，具有（）。A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 我国教育目的的基本特征是( )。A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想C.教育目的有鲜明的政治方向D.优越的社会制度保证教育有极高的社会效益E.坚持全面发展与个性发展的统一【答案】 BC2. 【问

7、题】 赫尔巴特的传统教育强调的是（ ）。A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以课堂为中心【答案】 ACD3. 【问题】 依据反映活动的形式不同，知识可分为（）。A.感性知识B.陈述性知识C.理性知识D.程序性知识E.概念知识【答案】 BD4. 【问题】 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。A.成文的正式规范B.口头约定的规范C.约定俗成的规范D.不成文的非正式规范E.潜意识遵循的规范【答案】 AD5. 【问题】 有关钠的实验现象描述正确的是()。A.将钠投入水中，钠迅速地沉入水下B.将钠投入水中，钠熔成一个小球，并伴随有“滋滋”的声音C.将钠投入水中，在溶液中加入石蕊

8、试剂，溶液变红D.钠通常保存在煤油中【答案】 BD6. 【问题】 生物性需要通常包括（）A.进食需要B.交往需要C.饮水需要D.睡眠与觉醒的需要E.性需要【答案】 ACD7. 【问题】 体现儿童权利公约核心精神的基本原则有( )。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点与意见原则【答案】 ABCD8. 【问题】 教师的职业素养包括（）A.政治思想素养B.教育思想素养C.职业道德素养D.业务素养E.管理素养【答案】 ABCD9. 【问题】 构成教学过程的基本要素有（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段E.教学目标【答案】 ABCD10. 【问题】 讲授法的类型

9、包括（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演E.讲评【答案】 ABCD11. 【问题】 下列选项中属于中学德育教育内容的是（）A.爱国主义教育B.集体主义教育C.社会主义教育D.劳动教育E.理想教育【答案】 ABCD12. 【问题】 高中课程设置应该遵循的原则是（ ）。A.发展性B.时代性C.基础性D.选择性E.自主性【答案】 BCD13. 【问题】 班会的特点有（）。A.民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.教育性【答案】 BCD14. 【问题】 “讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法，具体包括（）A.讲话B.讲读C.讲演D.讲述E.讲解【答案】 BCD15. 【问题】 班集体的特征有（

10、 ）。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.一定的共同生活的准则D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围【答案】 ABCD16. 【问题】 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（ ）的 活动。A.发展智力B.发展体力C.陶冶品德D.陶冶美感E.形成全面发展的个性【答案】 ABCD17. 【问题】 矫治儿童强迫症常用的方法有（）A.系统脱敏法B.橡皮圈疗法C.暴露疗法D.行为中止法E.替代法【答案】 ACD18. 【问题】 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ）A.将课程分成小单元，即时激励B.扩展评价范围，各显长项C.重视对学习过程的检测D.记

11、录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E.注重学生发展过程中的纵向评价【答案】 ABD19. 【问题】 体现儿童权利公约核心精神的基本原则有( )。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点与意见原则【答案】 ABCD20. 【问题】 语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）A.限制了学生的观察力和想象力B.没有敏锐地捕捉教育细节C.一定

12、程度上束缚了学生的创新意识D.开拓了学生的视野【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 二、材料分析题1、某日上午，没有完成作业的史冬鹏被陈兴老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史冬鹏175棍，陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后，史冬鹏疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史冬鹏仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁

13、股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊妈啊，我屁股疼”。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。2、学生刘小明，15岁，男，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，一次餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。请运用素质教育的知识分析以上情况。3、某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的

14、刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。【答案】二、材料分析题1、【答案要点】(1)陈兴老师的行为违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定。(2)教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学

15、生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(4)“学生被打事件中的陈兴老师行为是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为。存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范，违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定，如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，做学生的良师益友;教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行;不以分数作为评价学生的唯一标准;不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。2、【答案要点】(1)素质教育是以提高民族素质为

16、宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。(2)从上述案例分析，刘小明不懂得礼让与宽容;不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人;不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应加强对刘小明的做人、与人交往等方面的教育。3、【答案要点】(1)这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重

17、违背教师职业道德的行为。教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(2)我国的教师法第八条第4项“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。未成年人保护法第五条第1项“规定尊重未成年人的人格尊严”。义务教育法第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。(3)严重结果：造成了这位学生厌学甚至弃学;其行为严重违

18、背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。2. 合唱改编。下面谱例由两组混声合唱组成（主旋律在高声部），第二组（下方四个声部）与第一组（上方四个声部）之间为模仿关系，具有回声呼应的效果。要求：（1）将其改编为二声部合唱。（4分）（2）改编完成后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果。（6分）【答案】本题考查的是对二声部合唱的记谱写作，共两个要求。（1）第一个要求提出将原本的两组四个声部的混声合唱，改编成二声部合唱。二声部记谱时，若只有一行乐谱，书写时高声部符干全部朝上，低声部符干全部朝下；在分写两行乐谱的情况下，每个声部都要遵循常规记谱要求，即符头在三线以下，符干朝上，符头在

19、三线以上，符干朝下，符头在三线上时，符干可上可下。（2）第二个要求是保证改编后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果。由于题干所给的两组四声部混声合唱为模仿关系，且主旋律在高声部，因此，改写两声部时，只需保留高声部即可。3. 在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就沦为单调枯燥;只有变化而无重复，作品就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上，起着极其重要的作用，古往今来的无数建筑，除却极少数例外，几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史上最杰出的一个例子是，北京的明清故宫，从天安门到端门，午门，是一间间重复

20、的、千篇一律的朝房，再进去，太和门和太和殿、中和殿，保和殿成为一组前三殿，与乾清门和乾清宫，交泰殿，坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的主体和“交奏”;每一座的本身是许多构建和构成部分(成句，乐段的重复);而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的，以重复为主，但亦有相当变化的伴奏：然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复，我们完全可以说它们千篇一律，但是谁能不感到从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅手卷里漫步，在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然

21、制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。问题1简答题请简要概述重复与变化的辩证统一关系;(4分)问题2简答题简要分析北京故宫的建筑，在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。(10分)【答案】1、重复是对于传

22、统的重复，变化则意味对于传统的舍弃。如果只是重复就会单调枯燥毫无新意;如果只是变化，就会散漫紊乱，毫无规章而言。在艺术创作中，二者应该有机结合，在重复中体现变化，在变化中中体现重复，不可偏废。2、“北京故宫的建筑，从整个宫殿的构造上讲，太和门和太和殿、中和殿，保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫，交泰殿，坤灵宫的“后三殿”，都有着大同小异的重复;同时，从其工程做法上讲，有着统一的规格、统一的样式。这体现了建筑风格中的“千篇一律”，但是正是由于这种千篇一律，才使得建筑风格取得了如同乐章的主题部分一样的艺术效果。北京的故宫，在“千篇一律”中，又有着各自的不同，可以从细微的廊、庑、楼、门得以体现

23、。而这种不同又如同乐曲中不可缺少的“伴奏”，是行走在其中的人流连忘返。因此，故宫的艺术正是体现在其建筑风格的千篇一律和千变万化的矛盾中，使人获取的时间和空间交错的美感体验。4. 某教师开展了题为格尔尼卡的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与然而观摩此课的老师却提出了一些批评。如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识：学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。【

24、答案】优点：自主学习强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式、学习目标，学生对整个学习过程是完全了解的，这样学生会以极大的热情投身到整个学习过程中。有明确的目的、方向，在自觉状态下主动学习，会收到事半功倍的效果；并且自主学习还能培养学生的创造意识，激发学生学习的兴趣。缺点：自主学习过程中学生的疑惑不能够直接地得到解决，不易于学生学习和掌握新知识，并且学习效率相对比较低。分组比较困难，管理难度大。现存班级管理模式下，现在大多数学校对班级的管理中，纪律要求非常高，课堂要求非常严。分组带来的课堂“混乱”势必会影响课堂纪律。有效地开展美术活动首先要安排恰当的学习内容，并紧扣学习的重点

25、格尔尼卡。其次，教师科学的组织学习过程，并且井然有序、周密地设计与格尔尼卡教学目标与教学要求相应的实践活动。再次，开展多样的学习活动，采用不同的学习方式。最后，营造轻松的学习环境，从而引导学生更快更好地掌握本节课的知识内容。5. 请看以下这段文字：影响消费水平的因素影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。居民的收入水平对家庭消费有直接影响。首先，收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。其次居民的消费水平受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系。商品价格的高低影响人们的消费选择，物价的变动会影响人们的购买能力。一般来说

26、，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费。商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况，都能影响人们的消费活动。(节选自人民教育出版社高中思想政治必修课经济与生活，第一单元第三课第一框第一目：影响消费水平的因素)要求：(1)根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。(2)根据文段制定教案，制定教学过程及想要达到的效果并进行说明。【答案】(1)三维教学目标【知识目标】理解并识记影响消费的因素。【能力目标】通过学习本课内容，学会通过经济现象分析本质，提高参与经济生活的能力。【情感、态度与价值观目标】崇尚理性消费，养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯。(2)教学过程及效果环节一：新课导入设置情景进行导入。同学们，春节是中国人最重要的传统节日。现在，人们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯发生了深刻的变化。下面咱们来看两个镜头。镜头一：天津的陈先生春节期间带全家到体育馆打羽毛球。虽然每次要花门票钱，但打羽毛球锻炼了身体增进了家人之间的感情，他觉得很值。镜头二：苏州李先生一家利用春节到海南旅游。春节期间游客真不少，大部分是全家出游。同学们，为什么居民的消费发生了如此大的变化带着这个问题，我们首先来了解一下影响消费水平的因素。环节二：新课讲授