六年级语文上册习作：推荐一本书教案.docx

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1、六年级语文上册习作：推荐一本书教案教学目标：.1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2 .能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。3 .培养学生评价与修改习作的能力。教学重点：1 .通过习作使学生明白读书有益的道理。2 .能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。教学难点：培养学生评价与修改习作的能力。教法与学法：情景教学法指导法讲授法讨论法教学手段：课件 多媒体音频教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，你最喜欢的书是什么？请把这本书介绍给大家吧。生畅所欲言师：这次习作就是向大家推荐一本书。板书：推荐一本书二、明确要求。（出示课件2）L读习作要求，把握习作重点。内容上

2、：推荐一本喜欢的书。3 .思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？生畅所欲言（出示课件3）明确：可以推荐书的内容、推荐书中吸引人的情节或者推荐个性 鲜明的人物等。4 .思考文章的写法：板书：写法上：写出书名、作者及推荐原因；写后读给大家听一听，评 一评，再修改。5 .小结：不管你怎样介绍，书名、作者及推荐的原因是一定要说清楚的。三、小组活动，交流选材。将自己喜欢的书推荐给大家：（出示课件4）1 .要介绍清楚书的栏目、内容。2 .要说清楚你的推荐理由。3 .学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或 者意见。4 .评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。5 .学生独立完成习作。四、

3、交流收获，习作评改。（出示课件5）1 .请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。2 .师：你们觉得他写得怎么样？哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否感兴趣？（学生互评）五、结语。让我们和书成为朋友，让我们在书的陪伴下快乐成长吧。板书设计： 内容上：推荐一本书推荐一本书 r写出书名、作者及推荐原因写法上：,听一听，评一评，再修改课后反思：L在这次习作教学中，我先提出习作的要求，让学生在要求的指 引下读题，了解写作的目的，紧接着，我采用小组活动的形式，让学 生交流自己的作品，及时做出评价，并针对评价做出修改，这样的流 程使学生的作品更加完善。2.在这节课的教学过程中，小组活动的方式能最大程度照顾到不 同程度的学生，让每个人都有展示自己作品的机会，有利于提高学生 的写作能力。美中不足的是在“交流收获，习作评改”这个环节用的时间较少。在今后的教学中，我一定要统筹安排时间，让每个教学环节都能清楚明了地展现。