张家港市中小学、幼儿园教师师德考核办法(试行)7247.docx

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1、张家港市市教育局局文件张教22010070号关于印发发张家家港市中中小学、幼儿园园教师师德考核核办法、张家港市中小学、幼儿园教师教育教学工作考核办法（试行）的通知各镇（区区）教卫卫文体办办（综合合办），各各中小学学、幼儿儿园，各各直属单单位：现将张张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师师德考考核办法法、张家家港市中中小学、幼幼儿园教教师教育育教学工工作考核核办法（试试行）印发给你们，希结合本单位实际，认真贯彻落实。附件:一一、张家港港市中小小学、幼幼儿园教教师师德德考核办办法二、张张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师教育教教学工作作考核办办法（试试行）二一年五月月十五日拟稿人：朱瑞春春核稿人人：李宏

2、宏平 签发人人：王松松石附件一：张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师师德考考核办法法为进一步步加强师师资队伍伍建设，不断提提升教师师队伍的的整体素素质，建建设一支支师德高高尚、业业务精湛湛的专业业化师资资队伍，依依据教教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见及省、苏州市有关规定，结合我市实际，制定本办法。一、考核核原则1.坚持持公正、公公平、公公开的原原则，客客观、透透明、规规范地进进行考核核。 2.坚持持师德考考核与实绩考核并重重，以考考核教师师履行职职业道德德规范为为主；坚坚持定性性与定量量相结合合，以定定量考核核为主；坚持平平时考核核与学年年考核相相结合，学

3、年考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等次。二、考核核内容与与考核等等次1.师德德考核内内容：从从依法执执教、爱爱岗敬业业、关爱爱学生、团团结协作作、为人人师表等等方面对对教师的的师德进进行考核核。2.考核核结果分分为优秀秀（900分及以上）、合合格（88970分）、基本合格（6960分）、不合格（60分以下）四个等次。师德考核优秀人数严格控制在参加考核人数的30%以内（上一学年获得行风建设示范学校、先进学校的，优秀名额可分别增加至40%、35%）。有下列情情形之一一者，师师德考核核实行一一票否决决，直接接认定为为“不合格格”：（1）有有违背党党和国家家方针政政策的言言行，产产生恶

4、劣劣社会影影响的；（2）以以非法方方式表达达诉求、干干扰正常常教学秩秩序、损损害学生生利益且且造成严严重后果果的；（3）有有违法乱乱纪行为为，依法法受到相相应处罚罚的；（4）体体罚或变变相体罚罚学生，或或品行不不良、侮侮辱学生生，造成成恶劣影影响的；（5）违违规乱收收费或接接受学生生家长礼礼物、礼礼金、有有价证券券，产生生恶劣社社会影响响的；（6）利利用职务务之便从从事有偿偿家教、办办班收费费补课，产产生恶劣劣影响的的；（7）参参与赌博博或为赌赌博活动动提供便便利条件件的；（8）工工作失职职、渎职职造成安安全责任任事故的的；（9）有有其他严严重损害害教师形形象和声声誉的行行为。三、考核核对象与

5、考核组组织1.师德德考核的的对象是全全市中小学学、幼儿儿园教师师，包括括公办中小小学、幼幼儿园及及民办学学校中所所有被聘聘为教师职职务的在在职在岗岗人员。2.以校校（园）为为单位成成立考核核工作领领导小组组，校长长（园长长）任组组长，小小组成员员由单位班子子成员、教教代会教教师代表表和家长长代表等组组成；考核工工作领导导小组一一般为79人。四、考核核时间与与考核程程序1.师德德考核在在平时考考核的基基础上，学年末进行一次集中考核。2.学校校依据张张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师师德考考核参考考标准、结结合实际际制订学学校的相相应考核核标准，经经教代会会通过后后形成具具有学校校特色的的师德德考

6、核标标准，被考核教师对照考核标准进行自我评估，自评结果上交单位考核领导小组。3.被考考核教师师在教职职工大会会或由考考核领导导小组组组织的有有关会议议上作师师德述职职报告。4.考核核领导小小组在平平时考核核结果的的基础上上，广泛泛征求教教师、学学生、家家长等各各方面意意见，经经集体讨讨论，打打分并确确定考核核等次。5.考核核领导小小组反馈馈考核结结果，被被考核教师师无异议议后签字字确认。6.被考考核教师师对师德德考核结结果若有有异议，可可在接到到考核反反馈结果果之日起起10日日内向考考核领导导小组提提请复核核，考核核领导小小组应在在10日日内提出出复核意意见；被被考核教教师若对对复核意意见仍有

7、有异议，可可向市教教育局人人事监察察科提请请复核。7.校（园园）党、政一把把手的师德考核核，根据据干部管管理权限限由相应应部门组组织实施施。8.各镇镇、各直直属单位位师德考考核结果果每学年年末报市市教育局局人事监监察科。五、考核核结果的的运用1.师德德考核结结果，作作为对教教师评聘聘和奖惩惩的重要要依据，并并记入教教师个人人档案。2.在职职称晋升升、评先先评优、培培训进修修等方面面，优先先考虑师师德考核核为“优秀”的教师师。3.凡在在师德考考核中被被确定为为“基本合合格”、“不合格格”的，当年年年度考考核相应应定为“基本合合格”、“不合格格”。六、附则则1.本办办法解释释权归市市教育局局。2.

8、本办办法自220100年6月月15起执执行。张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师师德考考核参考考标准考核单位位（盖章章） ： 考核核对象：考核时时间： 年 月 日项目分值考核主要要内容扣分要点点自评分考核分依法执教教20分自觉遵守守教师法法等法律律法规，拥拥护党的的基本路路线，全全面贯彻彻党的教教育方针针，树立立正确的的世界观观、人生生观和价价值观，遵遵守学校校的各项项规章制制度。1.散布布、传播违违背党和和国家方方针政策策的言论论。2.违反法法律、法法规和政政策。33.不执执行课程程计划，造造成学生生过重课课业负担担。4.违反学学校规章章制度。5.其其他不依依法履行行教师职职责的行行为。爱岗敬

9、业业20分热爱教育育事业，有有强烈的的事业心心，服从从工作安排排，努力工作作，教书书育人，认认真履行行岗位职职责及“六认真真”规范要要求。积积极投身身课程改改革，实实现专业业成长。1.擅离离工作岗岗位或不不遵守工工作纪律律； 22.拒不不服从上上级或学学校调动动安排。3. 学生评价满意度80%以下或同事互评满意度较低。4.泄露试题、擅改学生成绩或批阅试卷时标准出现明显偏差等。5.其他敷衍塞责的行为。关爱学生生20分关心爱护护全体学学生，尊尊重学生生的人格格，公平平、公正正对待学学生。对对学生严严慈相济济，耐心心教导，不不讽刺、挖挖苦、歧歧视学生生，不体体罚或变变相体罚罚学生，保保障学生生安全，

10、维维护学生生权益，促促进学生生全面发发展。1.有体体罚或变变相体罚罚学生行行为。22.有歧歧视、排排斥学生生的言行行，不能能公平对对待每一一位学生生。3.散布有有害于学学生成长长的消极极落后言言论和不不健康思思想。44.对学学生放松松教育管理理或教育育办法明明显不当当。5.其其他损害害学生的的行为。团结协作作20分尊重同志志，善待待他人，同同事间相相互支持持、相互互帮助。正确处理与学生家长之间的关系，虚心听取学生家长的意见和建议，积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。1.恶意意诋毁他他人名誉誉，挑拨拨离间，引引发争执执、冲突突。2.拉帮结结派，破破坏团结结，干扰扰学校工工作。33.训斥斥、指

11、责责、刁难难学生家家长，造造成恶劣劣影响的的。4.缺乏合合作互助助的团队队精神，影影响学校校工作。55.其它它违背团团结协作作的行为为。为人师表表20分模范遵守守社会公公德，举举止文明明礼貌，作作风正派派。衣着整整洁得体体，语言言规范健健康。注注重身教教，以身身作则，以以高尚的的人格塑塑造人格格，以优优良的品品德陶冶冶学生。自自觉抵制制以教谋谋私的不不良倾向向，教风风清正廉廉洁。1.参与与赌博等等政府明明令禁止止的活动动。2.组织或或参与有有偿家教教被查实实。3.乱收费费、乱征征订、乱乱办补习习班等。44.利用用职务之之便谋取取私利，接接受家长长礼物、礼礼金、有有价证券券。5.以非法法方式表表

12、达诉求求，包括括在互联联网上散散布不良良言论、信信息或参参与有悖悖师德规规范的话话题讨论论。6.在公共共场合言言行严重重不当，产产生消极极社会影影响。77.其他他损害教教师形象象的行为为。考核结果综合等第第： （优优秀、合合格、基基本合格格、不合合格）考核对象象签名：单位考核核领导小组组长长签名：注：1.师德考考核按学学年度进进行，各各校可根根据“参考标标准”结合学学校实际际情况调调整有关关内容并并制定具具体的评评分办法法。 2.考核结结果分为为优秀（990分及及以上）、合合格（889770分）、基基本合格格（699600分）、不不合格（60分以下）四个等次。3.有下列情形之一者，师德考核实行

13、一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；（2）以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害学生利益且造成严重后果的；（3）有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；（4）体罚或变相体罚学生，或品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；（5）违规乱收费或接受学生家长礼物、礼金、有价证券，产生恶劣社会影响的；（6）利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课，产生恶劣影响的；（7）参与赌博或为赌博活动提供便利条件的；（8）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（9）有其他严重损害教师形象和声誉的行为。附件二：张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师教育教教学工作作考核办办法（试试

14、行）为进一步步加强师师资队伍伍建设，不断提提升教师师队伍的的整体素素质，建建设一支支师德高高尚、业业务精湛湛的专业业化师资资队伍，依依据教教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见及省、苏州市有关规定，结合我市实际，制定本办法。一、考核核原则1.坚持持公正、公公平、公公开的原原则，客客观、透透明、规规范地进进行考核核。 2.坚持持师德考考核与实绩考核并重重，以考考核教师师教育教教学工作作实绩为主主；坚持持定性与与定量相相结合，以以定量考考核为主主；坚持持平时考考核与学学年考核相相结合，学年考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等次。二、考核核内容与与考核

15、等等次1.教育育教学工工作考核核内容：从师德师师风、工工作态度度、业务务能力、工工作实绩绩等方面面对教师师的教育育教学工工作进行行考核。2.考核核结果分分为优秀秀（900分及以上）、合合格（88970分分）、基基本合格格（699600分）、不合格（60分以下）四个等次。教育教学工作考核优秀人数严格控制在参加考核人数的25%以内（上一学年获得综合评估一、二、三等奖的，优秀名额可分别增加至40%、35%、30%）。有下列情情形之一一者，教教育教学学工作考考核实行行一票否否决，直直接认定定为“不合格格”：（1）师师德考核核不合格格；（2）教教育教学学方法不不当，学学生严重重厌学，教教学业绩绩差，学学

16、生及家家长满意意度在660%以以下。三、考核核对象与考核组组织1.教育育教学工工作考核核的对象象是全市中小学学、幼儿儿园教师师，包括括公办中小小学、幼幼儿园及及民办学学校中所所有被聘聘为教师职职务的在在职在岗岗人员。2.以校校（园）为为单位成成立考核核工作领领导小组组，校长长（园长长）任组组长，小小组成员员由单位位班子成成员、教教代会教教师代表表和家长长代表等等组成；考核工工作领导导小组一一般为799人。四、考核核时间与与考核程程序1.教育育教学工工作考核核在平时时考核的的基础上上，学年年末进行行一次集集中考核核。2.学校校依据张张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师教育教教学工作作考核参参考标准

17、准，结结合实际际制订学学校的相相应考核核标准，经经教代会会通过后后形成具具有学校校特色的的教育育教学工工作考核核标准，被考核教师对照考核标准进行自我评估，自评结果上交单位考核领导小组。3.被考考核教师师在教职职工大会会或由考考核领导导小组组组织的有有关会议议上作教育育教学工工作述职职报告。4.考核核领导小小组在平平时考核核结果的的基础上上，广泛泛征求教教师、学学生、家家长等各各方面意意见，经经集体讨讨论，打打分并确确定考核核等次。5.考核核领导小小组反馈馈考核结结果，被被考核教师师无异议议后签字字确认。6.被考考核教师师对教育教教学工作作考核结结果若有有异议，可可在接到到考核反反馈结果果之日起

18、起10日日内向考考核领导导小组提提请复核核，考核核领导小小组应在在10日日内提出出复核意意见；被被考核教教师若对对复核意意见仍有有异议，可可向市教教育局人人事监察察科提请请复核。7.校（园园）党政政一把手手的考核核，根据据干部管管理权限限由相应应部门组组织实施施。8.各镇镇、各直直属单位位教育教教学工作作考核结结果每学学年末报报市教育育局人事事监察科科。五、考核核结果的的运用1.教育育教学工工作考核核结果，作作为对教教师评聘聘和奖惩惩的重要要依据，并并记入教教师个人人档案。2.在职职称晋升升、评先先评优、培培训进修修等方面面，优先先考虑教教育教学学工作考考核为“优秀”的教师师。3.凡在在教育教

19、教学考核核中被确确定为“基本合合格”、“不合格格”的，当年年年度考考核相应应定为“基本合合格”、“不合格格”。六、附则则1.本办办法解释释权归市市教育局局。2.本办办法自220100年6月月15起执执行。张家港市市中小学学、幼儿儿园教师师教育教教学工作作考核参参考标准准考核单位位（盖章章） 考考核对象象 考核核时间： 年月日项目分值考核主要要内容扣分要点点自评分考核分师德师风风20根据“师师德考核核”结果直直接按分分值比例例记入相应应分数。工作态度20认真完成成教育教教学工作作，工作作量达到到相关标标准，遵遵守劳动动纪律，努努力提高高工作效效率。工工作积极极主动，责责任意识识强，进进取精神神足

20、。1.非学学校工作作安排造造成的工工作量明明显不足足；2.不能能遵守请假假制度，无无故迟到到、早退退、中途途随便离离岗；44.工作作时间不不能集中中精力，工工作效率率不高。业务能力30具备规定定学历要要求，具具有较强强的学科科专业水水准，认认真做好好本职工工作，关关心学生生健康成成长；按按规定做做好教学学“六认真真”工作，努努力提高高教学实实效，切切实减轻轻学生课课业负担担；承担担或参与与教改实实验，积积极参加加市教育育局和学学校组织织的各种种教学研研究活动动；骨干干教师和和有经验验的教师师主动承承担并认认真完成成培养青青年教师师的任务务，青年年教师主主动拜师师学艺。1.学历历不合格格或不按按

21、规定参参加学历历进修；2.参参加市以以上学科科解题能能力考试试和其他他业务能能力考核核不合格格或倒排排十名内内；3.不能完完成年度度继续教教育任务务；4.缺乏全全员育人人意识，缺缺乏全面面育人观观念；55.不能能按要求求完成“六认真真”工作；6.在在市教育育局组织织的教学学常规调调研中，存存在明显显问题；7.不不积极参参加学科科教学研研究活动动，没有有完成学学校规定定的教育育科研任任务；88.骨干干教师不不能按要要求履行行职责；9.青青年教师师专业成成长进步步不够明明显。110.表表教师上上岗培训训不合格格。工作实绩30所教学科科合格率率、优秀秀率、学学生平均均成绩达达到规定定要求；教育教教学

22、工作作综合业业绩得到到同行认认可、行行政满意意；学生生普遍喜喜欢所教教学科，学学生及家家长对教教育教学学工作满满意；组组织开展展课外活活动或大大课间活活动成效效明显。1.教学学质量在在同类学学校、同同一学科中中明显偏偏低；22.学校校行政对对其教育教教学工作作综合测评评满意度度较低；3. 因教育育教学方方法不当当，造成成学生厌厌学，学学生及家家长满意意度不高高；4.学生学学业负担担过重，造造成一定定负面影响响。5.学校安安排的课课外活动动辅导或或大课间间活动不不能按规规定要求求完成。加分项目10加分要点点加分有下列情情况之一一的，酌酌情给予予加分：有市级级以上骨骨干教师师称号，并并履行相相应职

23、责责；当年年获市级级以上优优秀教育育工作者者、优秀秀德育工工作者，优优秀班主主任等综综合性荣荣誉；当当年度参参加市或或市级以以上评优优课、基基本功竞竞赛、解解题能力力比赛等等，获一一、二、三三等奖；学科教教学质量量优异或或进步显显著；教教育科研研业绩突突出，在在市以上上市教育育局及其其下属科科研机构构获奖，或或在市以以上正规规刊物发发表文章章；辅导导学生参参加市教教育局组组织的相相关竞赛赛获奖。加分累累计不得得超过110分。合计考核结果果综合等第第： （优优秀、合合格、基基本合格格、不合合格）考核对象象签名： 单位考核核领导小组组长长签名： 注：1. 教育育教学工工作考核核按学年度进进行，各各校可根根据“参考标标准”结合学学校实际际情况调调整有关关内容并并制定具具体的评评分办法法。2.考核结结果分为为优秀（990分及及以上）、合合格（770889分）、基基本合格格（600699分），不不合格（660分以以下）四四个等次次。3.有下列列情况之之一者，教教育教学学工作考考核直接接认定为为不合格格：（11）师德德考核不不合格；（2）教教育教学学方法不不当，学学生严重重厌学，教教学业绩绩差，学学生及家家长满意意度在660%以以下。44.本表表适用教教学一线线人员，其其他相关关人员参参照执行行。9