人教初中地理七下《6第2节 自然环境》word教案 (18).doc

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1、第二节自然状况教学内容：地形跟河流第一课时教学目标：1、知识目标：使用地图跟其他资料，归纳亚洲的地形跟水系的特征，简明分析其相互关系。2、才干目标：能通过对讲义的理解，控制归纳一个地区地形跟水系特征的一般方法。通过阅读地图，领会归纳分布特色的普经过程。3、思想目标：通过对亚洲各自然要素相互关系的分析加强事物之间是普遍联系的辨证不雅观。也培养老师的创新精神与合作见解。教学重点：按照课程标准制定教学重点为：亚洲的地形特征跟河流特征。教学难点：按照学情制定教学难点为：亚洲地形与河流分布的关系。学情分析：老师有肯定的读图才干，因此学起来比较随便。但阅历地名较为艰辛。教学过程：一、老师读“亚洲地形图讨论

2、回答。指导：要理解一个大年夜洲的自然状况，除地理位置外，还需见解它的、及气候等方面。起首理解世界第一大年夜洲的亚洲地形的特征。1、这种地形图上差异的颜色代表差异高度，可以直不雅观地看出差异地形典范，这是什么地形图？分层设色地形图2、老师查图图6。8讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。B组：帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。C组：亚洲最大年夜的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右，德干高原、伊朗高原D组：世界上最大半岛是半岛、指导：按照以上的读图分析，从位置跟海拔两方面考虑，看出亚洲地形特征：特不大年夜，高，低。

3、3、读地形剖面图。“亚洲大年夜陆沿30度北纬的地形剖面图跟北美洲沿40度北纬的地形剖面图不雅观看区不两图。老师读图归纳：亚洲在东东倾向上地势表现出大年夜，高，两侧的特征。而北美洲在东东倾向上地势上下。4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读“亚洲地形图在图上寻出几多条大年夜河，不雅观看河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大年夜河在分布上的特征。如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。特征：受地形阻碍，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特征。5、在这些高山大年夜川之间，尚有一些著名的湖泊。请大年夜伙儿在图上寻出:世界上最大年夜的海是、世界

4、上最深的湖是、去世海是世界点。建构知网第六章我们生活的大年夜洲亚洲第二节自然状况一、地形跟河流地形：亚洲地势坎坷特不大年夜，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分布学效检测：一读图6。8亚洲的地形图，回答。1.连亘亚洲大年夜陆中南部的山脉是()A.乌拉尔山脉B.大年夜高加索山C.阿尔卑斯山D.喜马拉雅山脉2.有“世界屋脊之称的高原是A.蒙古高原B.青藏高原C.伊朗高原D.德干高原3.世界上最深的湖泊是A.贝加尔湖B.里海C.洞庭湖D.苏必利尔湖4.受地势阻碍，亚洲河流A.呈放射状流向周边的海洋B.呈环状旋绕着青藏高原C.呈放射状从四周流向中心D.由东向西流二、填空题1.亚洲的地势是挺立，低平，空中坎坷大年夜、小。2读“亚洲地形图，回答：1A山脉；B山脉；C山脉；2河流：D；E；3高原：G高原；H高原；4平原：平原；平原；5半岛：半岛；教学反思：老师对亚洲地形特征的分析才干有限，理解较差，老师讲解后较好一些，这节课停顿的速度较慢，对理解难度大年夜的内容，老师先抢老师讨论后，再让老师自学讨论结果好一些。