2022老师教学工作总结_3.docx

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1、2022老师教学工作总结老师教学工作总结1本学年来，本人仔细学习中学数学教学大纲，虚心向其他有阅历的老师学习，并将所学刚好应用于教学，使自己能很快熟识中学教学。同时，本人也能主动与同年级同科目老师以听课、探讨习题、探讨教学方法等形式加强沟通思想，提高教学质量。本学年任高三 (4、5)俩个班的数学课教学，在教学实践中，本人也总结出一些教学阅历，现将所学作一肤浅总结，请领导指正。一 重视精讲与多练1、讲清学问的关节点。精讲，不只包含着数量，更包含着质量。老师抓住学问的关节点，讲出学问的精华，讲得精彩。把握住了关节点就能使教学收到事半功倍的效果，反之，全面开花，到处点火，则徒劳而无益。独到的点拨，牵

2、一发而动全身，因此，精讲是点燃才智的火花，课堂上的精讲要恰到好处，该点拨则点拨，该引导则引导，该省略则省略，该剖析则剖析，学生不仅能得其要、受其益，而且能腾出更多的时间，动脑、动手、动口，充分发挥学习的主动性和主动性。2、设计一套有坡度的训练题组要让学生坚固驾驭一些基本学问、技能，老师必需指导学生进行反复练习。但是，多练要讲究科学性，如练习的目的性、系统性，练习时间安排等，老师要依据教学内容和学生水平仔细地探讨和规划，精选练习、根据由浅入深、由简到繁，按部就班的原则，设计一套训练题组。训练题组要做到训练对学生的有效性，必需有以下特点，即：密台阶、小坡度。每组题目之间，连续性要强，坡度要小，层次

3、感明显。要保证全部的学生在老师启发下都能上得去，上得轻松，学生只要会第一组，经过努力就肯定会其次 组，会了其次组，而又能轻松完成第三组，以此类推，直到完成最终一组，这样的训练目标明确，安排精当，化解难度，增加技能，终由量变飞跃为质变之功。二 重视学生学习数学的心理，优化课堂教学教学教化心理学的探讨表明，学生在接受新学问或接受新技能培训时，假如有一个正确的、主动的心理打算（求知欲），则其接收的效率将会高出被动接收效率的一至两倍。因此，重视学生的学习心理，优化教学的各个层面是提高课堂教学效率的有效途径。1、帮助学生克服学习数学的心理障碍据我的视察与了解，学生在学习数学过程中存在以下心理障碍：（1）

4、主观意识的惰性。学生不留意高、初中数学学习方法的差异，仍采纳初中学习的模式，一起先便养成思维的惰性，不在学问的运用、概念的深刻理解上多动脑筋，还有一些同学不能正确对待每一次考试成果，心理心情总是随“分数”起伏，不是仔细分析失误的根源，只简洁认为是自己发挥不好、马虎，掩盖了自己平常主观上努力不够、方法欠佳、思维懒散等不良思维品质，或者是没精打采，十天半月都回不过神来，意志消沉，思维懒散。（2）喜爱死记现成公式、定理，厌倦逻辑推理。数学中的公式、定理多，在教材中绝大多数都进行了严谨的证明，一些学生在学习过程中只记结论，不擅长分析思索其证明的思维方法，忽视其在解题中的重要作用。例如，在“两角和与差的

5、三角函数”中各种公式有几十个，死记硬背这些公式不仅记不住、记不牢，即使短暂记住了也不知怎样用，而书中在推导这些公式的过程中所用到的“角的变换”不仅是记忆这些公式的链条，而且还是解决有关三角变换的重要方法。再如，在推导等差（等比）数列的通项、前n项和公式过程中所用到的“递推、迭加（迭乘）、倒序相加（相乘）、错位相减”等思想方法正是解决数列问题的常规思想方法。我在教学中非常留意引导学生对学问的发生发展过程的理解和运用，这对提高学生的解题实力无疑是有很大帮助的。（4）只满意答案，不留意解题过程的规范化，合理化。由于高考和平常的各种考试，客观化试题的比例相当大，而在解答这些题时，学生养成了在草稿纸上随

6、意画两下，然后连猜带估便了事，由此有的学生便忽视解答题的规范化书写：一是简洁题不想写，中档题胡乱写，困难题不会写，运算繁琐的题不敢写；二是由于缺乏良好的书写习惯，解题的逻辑便常常不严谨，思维的跳动性大，不系统，严峻影响思维实力的培育。因此我在平常的训练中，要求学生坚持解题“大写”：简单题要略写，大题要细写，中档题要边思边写，错题要改写。这样的长期训练自然能使学生养成严谨的思维习惯，保持良好的心理状态。2、以激发学生学习爱好作为课堂教学的主旋律爱好是最好的老师，没有爱好的强制学习，必将扼杀学生探求真理的欲望。因此，我在教学活动中的各个层面上不断激发学生学习数学的爱好，以满意不同层次的学生的须要。

7、（1）以悬念开场。如在讲等比数列新课前，我拿出一张厚度只有0.1mm的白纸，对学生说“我将其对折100次后它的厚度超过了地球到月球的距离”，在学生的惊异和怀疑中导入了新课“要想证明这个问题我们今日来学习一种新的数列等比数列”。这种紧扣教材又生动好玩的导言恰到好处地把学生引入到迷人的学问境界中，激发了他们的学习爱好。（2） 介绍数学史。如在将等差数列的求和公式之前，我先介绍了德国数学家高斯及其童年巧算1+2+3+n的故事，而后我乘势问：你们能利用高斯巧分组的思想计算12-22+32-42+992-1002的值吗？凭借着故事产生“热效应”学生很快算出结果，紧接着在我的指导下，学生自己轻松地用“倒序

8、相加法”导出了求和公式。（3）学以致用。随着经济时代的到来，数学在社会生活中的应用也越来越广泛，结合教学内容我适时赐予一些应用问题让学生思索，把数学学问学以致用。例如：“19_年我国人口总数已到13亿，假如人口的年增长率限制在0.3%，问到20_年底，我国人口总数将达到多少亿？”这样贴近生活的实例使学生倍感亲切，切实感受到数学在生活中无处不有，懂得了作为一门工具“数学”的学习的必要性，同时也增加了他们对数学的爱好。 总之，学无止境，教亦无止境。只有不断地探究学生的学习心理，努力提高课堂教学效率，才能适应新形势下的素养教化的须要。三、以后措施：1、加高校习的力度，主动参加课题探讨，以研促教。2、

9、端正教风，实事求是，虚心求教。3、关切学生，重视与学生的心理沟通。4、进一步提高敬业精神，加强同事间的沟通与合作。老师教学工作总结2学校体育是学校教化的重要组成部分，是实施素养教化的主要渠道，是学校教化改革的重要方面。体育能够熬炼人的意志品质，能够培育人的健全人格和奋勉向上、坚韧拼搏的精神，增加各方面的本领，提高心理素养，促进身心健康而全面的发展。回顾上半年的学校体育工作，即取得了必需的成果，也找出了不足，下头从以下几点简洁总结如下：一、领导重视、思想、相识统一、目标明确我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中，上半年初在行政会议上听取体育工作

10、安排，并予以审议；上半年结束听取总结汇报。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。1、建立激励制度，搞活体育教学工作。学校长期以来，坚持每一天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参与体育活动、体育竞赛的结果，作为评比礼貌班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不一样程度的促进了学校各项体育活动的开展。2、抓常规，出成效。上半年日常工作中我校注意加强学生的行为规范教化，班主任、体育老师平常做了许多的工作。此刻每一天上午的大课间，学生

11、一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳团体舞、做嬉戏；体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增加了学生的团体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝合力得到了提高，为良好班风的构成创建了有利的条件。二、接着实施新课标，改革体育课堂教学精确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教化、文化科学教化、生活与体育技能教化于身体活动并有机结合的教化过程。经过体育课堂教学培育学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素养、良好的协作精神、丰富的想象力和创建性思维等方面发挥体

12、育课程的独特优势作用。体育教学资料丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延长、创新，满意不一样学生的须要。上半年备课组主动开展相互听课活动，课后探讨其中的得失。人人上好探讨课，异样是对青年老师的课进行了重点探讨，帮忙他们相识自我的不足处，以后能够改善。三、加强管理，促进体育教学工作。1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，并且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到有安排，有总结；活动有分工，有措施；成果有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用4

13、0分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭基本的运动技能，有机地结合爱国主义和团体主义的教化。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学安排。学校要求体育老师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。抓教学进度和备课；抓常规纪律；抓平安教化；抓运动密度；抓熬炼实效；抓听课评课。3、为了在区体育节中取得好的成果，加班加点的抓好了各项体育训练工作。同时力争使全校体育达标率坚持在98%以上。本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年起先，我校就抓好体育达标活动工作，并进行年级组同年级组开展

14、竞赛，班同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。力争使全校体育达标率坚持在98%以上。四、建设一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：（1）团体参加制订学校体育工作安排，共同做好体育工作小结。（2）立足本职，收集好各种资料，发觉问题，共同分析，探讨解决方法。（3）学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，同心同德。（4）每学年体育老师都写出自我的特性化专业总结，便于不断改善自我的

15、教学方法，提高自我的业务水平。（5）主动参与奎文区组织的教案、论文评比，并取得了优异的成果。五、开展丰富多彩的体育活动，全面推动素养教化。（1）上半年开展了丰富多彩的体育活动，胜利的组办了20xx年春季田径运动会，全面提高了学生的整体素养和班级的凝合力。（2）以级部为单位进行了大课间操的展演，全方位的提高了学校的精神面貌。成果只能说明过去，学校决心在教化局领导下，依靠全体老师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教化教学改革，加大教科研力度，在工作中同心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。老师教学工作总结3那已步满了多数的脚印，还记得那伴随

16、声声爆竹应来的而转瞬间。如作日在脑海中的山国，如朝霞在晨辉之中划过。年的大门在向我放开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢乐。总之，社会中长大，工作中成熟，社会这个大家庭、大集体中逐步成长。无论是政治思想上，着一年的工作中。还是实际教学中，都有了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是对这一年来工作所做的总结。学校组建了一支16人的足球队，今年在王校长的支持和信任下。这应当是今年来最大的收获，从刚起先的第一次训练孩子们拿到足球后的手足无措，如今的一点一滴的进步，都是大家看在眼里的尤其是背后付出的那些艰辛，想是任何一个孩子都体会不到

17、只有我和孩子们心里是最清晰的如今打了5场竞赛两胜三负的成果对于他来说真的已经是很棒了从第一场的竞赛只会乱踢，第五场的竞赛我已经可以打出协作来了真的虽然输了竞赛，但我心里还是特别快乐的这一点点的进步都是每晚在全部孩子都放学后，只有我还能坚持在操场上，不管大风如何的放纵，依旧坚持训练的成果。才能够内心的最深处被这些孩子而感动着。孩子们只想对你说一句话：最棒的孩子数量较多，今年我带的二年级的体育。而且小孩子“哭闹”内向”现象许多，相差悬殊。因此，刚进入二年级的一段时期，把如何引导，调动孩子作为重要的教化任务，日常生活中，细致视察这些孩子的表现，对他点滴进步，赐予正确的表扬。和孩子们交谈，并主动主动的

18、与家长沟通。针对每个孩子的不同特点，进行激励和教育，使孩子们酷爱这个大家庭，漫漫的哭闹”打架”等现象削减了内向的孩子也渐渐开朗，并与我产生了深厚的感情。早上七八点中的太阳，儿童是祖国的花朵。须要足够的阳光和雨露，这就要求作为老师的不断的充溢自我丰富学问，因此在每次教学前，都仔细备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使孩子们获得更加丰富的学问。为了更好的调动孩子们主动性，还仔细听取其他老师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改进，运用到实际教学中，使上课形式更加敏捷多样，激发他爱好，由于领导对我工作的指导和信任，同事的关切和帮助。使我工作取得了很大的进步。通过学习，使我思想和技能都得到提高，并深刻相

19、识到体育课是为了解决孩子在生活中遇到问题，体育课的内容是由老师与孩子们共同构件的从孩子感爱好的事情动身，使孩子在活动中积累更加丰富的阅历。处理事情还不非常的成熟，工作中我还存在着不足之处。对待孩子还须要更多的爱心，耐性，童心，诚意、热心，以后工作中，会仔细视察孩子，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。老师教学工作总结4本学期，我担当初一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学

20、适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，驾驭了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学

21、过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作

22、出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本。英语课程标准提出让学生在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使

23、学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他

24、们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在学生进行合作学习，表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。四、加强自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语

25、方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。老师教学工作总结5闻名教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，

26、使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理

27、品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童特性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的基本规律，留意适合儿童身心发展的规律，在对详细学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。一、一般学习习惯的培育。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据住读学生的特点，首先对学

28、生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童

29、的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。二、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。

30、就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并绣上名字，提示学生上音乐课带上，小干部分组检查。再如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其

31、它美术、自然、劳动等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。老师教学工作总结6本学期，我担当六年级的美术教学工作。在辛勤的努力和忘我的仔细工作下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有工作中享受到的收获与喜悦，也有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、政治思想：我始终爱党爱国。根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，使自己能一如既往地酷爱教化工作，留意树立良好的老师形象，以勤勤恳恳、踏踏实实的

32、看法来对待工作，不遗余力地搞好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到学生的确定。坚持上下班制度，从未迟到早退，坚持教学“八仔细”，加强学生的平安教化。二、教学工作：在教化教学工作中，我仔细遵照美术课程标准的要求，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。仔细备好周前课，课前细心打算，上好每节课。使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了观赏美和创建美，提高了学生学习美术的实力。在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力。因此，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学

33、方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的爱好，形成他们应有的基本的美术素养和学习实力。三、学校少年宫工作：我结合学科特点和自身条件，组织部分学生参与学校少年宫国画班活动，我辅导的国画班成果喜人：在学校“庆元旦美术作品展”中，展出的学生优秀的戏剧人物国画作品获得大家的一样好评;部分学生参与了“无线成

34、都无限爱”书画竞赛爱心奉献活动。王梦婷同学在成都市“些经典、画经典”现场决赛中荣获二等奖。四、教研工作：课堂教学之余，我仔细参与了各级组织的各种业务学习。本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，还从教化教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。本期完成了老师的“四个一”工程。在一学期的工作中，通过不懈的努力，取得了肯定的成果。来期我将接着努力，取得更好的成果。老师教学工作总结7本学期以来,我们以课程改革为中心，以课堂教学和课堂达标为基本点，深化教学改革，加强教学质量监控,发挥了教学处对学校教学的指导

35、、服务的功能,注意了教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推动课堂教学改革，努力构建高效课堂，我们处根据开学初制定的工作安排,扎实有效的落实。一 强化常规管理,落实检查制度1、狠抓老师的备课。依据上级教化主管的备课要求，开学初教学处首先组织各学科老师利用半天时间学习和研讨新课标，使每位老师对课标了如指掌，并都写了心得体会。其次各教研组又用两节时间对教材进行了仔细的分析,确定了教材的重点难点和关键点，单元授课节数等并要求老师备课不仅要探讨教材和教法，还要探讨学生，要仔细设计师生活动，教案要服务于教学，要有实效性。教学处坚持每月两次检查（随时抽查和定期检查）制度，将检查结果刚好

36、公开，做到刚好发觉问题刚好补正。2、主动开展课堂达标活动为了落实课堂达标安排，我们大约用一个月时间进行了骨干老师示范课、语文老师整读整理课、语数外老师的生本课、理化生老师的试验探究课，数字化试验课等各种课堂大赛。通过老师展示自我，相互学习，尝试“生本课堂”和“先学后教，当堂训练”的教学模式。进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率，这些课堂教学目标明确，重点突出，环节紧凑，过渡自然。注意教材的挖掘，教学设计科学合理，老师的教学实力与策略明显提高，在课堂上，花架子少了，学生扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参加度高，课堂

37、呈现深厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。也给其他老师起到了示范效应。使我校老师讲课水平大幅度提高，通过学校考察小组认定刘影、王小平、李华、刘文达、王桂金、王华勇等8名老师课堂优秀。3、转变教学方式，构建高效课堂。在推动常规教学模式和构建不同课型教学模式时，我校以提高课堂教学效率为宗旨。课堂教学中切实抓好以下几个方面：一是“实”。在课堂教学中做实“点线面”三者之间的关系。用线串牢学问点，用线结密学问网。二是“巧”。在课堂教学中引导老师奇妙处理“教学会”三者之间的关系。对教学内容做到巧分析、巧设计、巧支配，选择恰当的教法，针对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让学生知其然，也知

38、其所以然，让学生在学习的过程中学会学习。三是“精”。在课堂教学中要细心处理“量质效”三者之间的关系。各种学问的积累，各种实力的提高，没有肯定的训练不行，只靠题海战术，不重视质量和效率，同样不行，做到“量要适度，质在其中，细心选择，效率当先”。本学期在宋贵学校长的带领下主动推动作业改革，实施“层次作业”，全部任课老师要依据学情“量体裁衣”，坚持“留必选、选必做、做必阅、阅必评、评必准”的五项原则；作业内容按“我会做”“我要做”“我能做”的层次进行操作，深得同学们的宠爱，学生成果有了大幅度的提高。4. 不断完善听课制度。我们采纳“公开课与随堂听课相结合”的方法，相互探究、相互切磋。听课，说课，评课

39、做到常常化、制度化，本学期，教学校长, 主任听课节数都在60节以上,老师听课30节，有的.老师还在40节以上并仔细做好记录和评价。5加强教学质量监控。开学来我们制定了过程增值评价方法，仔细组织月考、期中和期末考试，刚好进行质量分析，努力提高优秀率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。本学期我们组织了三学阅历沟通会.老师们介绍了很多可取的阅历.二 注意教研活动的开展。1. 本学期我校接着推行新课程改革，开学初教学处组织全体老师学习了新课程理念及教法，探讨教学中遇到的难题，组织老师参与各级各类教化教学活动。进一步把新课程理念融于每个老师的教学之中，在教学中我们坚

40、持低起点、小步伐，勤反馈，常指导，多激励的原则，从第4周起先全部老师都上了公开课。针对今年新老师比较多，我校采纳帮扶方法，多听课，多指导，教学处在12 月份实行了新老师汇报课活动，从而提高了老师们的讲课水平。2 集体备课常常化，校本教研制度化。在备课上，各教研组采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体探讨，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去探讨，通过探讨，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。3 我们主动开展教研活动，除了各教研组自行活动外,教学处依据我校实际，结合县教研室开学初的安排开展教研活动27次，语文教研组5次，数学教研组5次。外语组5

41、次,其他组各3次, 在活动中探究对学生学习过程、学习方法、学习习惯的指导与培育，确立全面质量意识，主动改革教法，探讨学法. 另外要求老师课后反思与校本教研阅历沟通结合，每周至少观看两节课改优质课堂实录，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。4综实和校本课程有效开展。本学期我们综实的活动主题是“人与自然、人与社会”。围绕这个主题，七八年级进行了仔细的调查和实践，通过对环境污染和校内平安的调查，同学们相识到爱护环境的重要性，并对环保部门提出改善环境的合理化建议，并对全校同学发了爱护环境的倡议书，增加了同学们的社会责任感。学校依据学生状况和学校实际，开设了校本课程应用文

42、写作，学校自编教材，做到有老师、有教案、有教材、有课时、有安排、有总结。5加强教科研管理，主动进行课题探讨（1）强化教科研管理建立了教科研组织机构，明确分工。制定了教科研管理制度和考核方法。教研和科研一体化，立足本校的教学实际，开展校本教研。（2）课题探讨扎实有效能够为老师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行探讨。通过理论学习，课例探讨、连环跟进等探讨活动，不但提高了老师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果。（3）主动推动课题推广我校推广工作做的扎实有效。李华老师的市级课题数学生活化，刘文达老师的市级课题语文家庭作业的多元化、层次化在全县推广，我校语文老师主动运用这种方式

43、写作业。（4）教科研成果显著我校老师主动投身于教科研工作，取得了丰硕的成果。县级课题四项。正在探讨的校级课题十项。老师参与各级各类的教科研竞赛活动，优质课、公开课10人次。三 教学评估，成果显著为了迎接评估检查，我们教学处多次召开会议，在宋桂学校长的带领下，仔细学习评估细则，树立责随意识，同心协力，克服困难，努力工作，确保学校评估任务的高质量完成。四 存在问题与措施本学期教学处工作取得了肯定的成果, 肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学的发展,但也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变。实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，学生的主体地位不很明显，还

44、有部分老师包揽课堂。课堂气氛沉闷，学生自主探究实力不强。2、老师队伍建设需进一步加强由于一些老师素养不高，特殊是驾御课堂的实力不强。我们必需在提高老师技能素养的同时,加强师德建设 。3 、在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其缘由应进行特地的研讨与分析。4、完善教研组的领导与监督。本学期的教研组工作取得了肯定的成果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,主动主动地去开展工作,怎样为解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教务处在下一步工作中须要思索的重点。总之,在过去一学期,我们在工作上取得了一些

45、成果,但也存在着一些问题,更面临很多的困惑,今后我们要同心协力，同心同德，克服一切困难，把我们的工作作的更好。老师教学工作总结8感谢领导给我这个机会来到这里和大家一起沟通一下生物会考的备考工作，本人深感荣幸以下都是个人对备考复习的一些看法，不足之处敬请指责和指正。松山四中是一所现代而年轻的学校，建校几年来，我校围围着“实施自主教化，让每位师生享有欢乐、自信和胜利”的办学理念，锻造生本高效课堂，形成了以“创设情境、自主学习、合作探究、精讲点拨、拓展延长、反思提升”为主要标记的自主高效课堂教学流程。通过“集体备课”、“生本课堂研讨课”、“同课异构”、“说课标、说教材”和“基于课堂视察的生本课堂研讨

46、课”等丰富的活动保鲜老师课改的热忱，促进课改发展。尤其是集体备课工作已经作为我们日常教学的关键环节，学校支配了集体备课的时间和地点，以学科组为单位设置探讨主题，这学期集体备课的主要研讨解决的问题：1、集体研读课程标准和教材，进行教材的整合。2、分析学情、制定学科教学安排和教学策略。分解备课任务、针对不同课题、不同课型研制导学案，探讨敏捷运用导学案的策略。3、围绕“轻负优质”开展有效课堂教学的研讨。4、探讨会考备考策略、刚好反馈处理备考问题等。以上在集体备课中的探讨的每一个问题对于老师个人而言都是困难而繁重的工作，可以说一个人的才智是不行能办到的。所以在四中的老师的成长过程中，学校大力提倡团队精

47、神，做到教学资源共享、教学阅历共享，在这种教研氛围之下，教学工作更加完善，老师感到工作的轻松、开心，学生的负担也在不断的减轻。让我校“实施自主教化，让每位师生享有欢乐、自信和胜利”的办学理念在这片沃土上落地生根。二、会考备考的详细工作(一)初二会考备考的前期打算备考工作是一个比较困难和系统的工作，所以在备考中从学校、老师、学生到家庭都要做好协调。组成一个备考系统网络。这样才能达到事半功倍的效果。在备考工作的实施上主要有四个方面的要求。1.学校方面，我校非常重视地理生物的会考备考工作，学期初开展了“地生会考备考工作会议”，要求初二老师每人撰写一篇备考工作安排，并以学科组为单位进行集体研讨，拿出切实可行的备考策略。在3月22日，学校以“聚焦课堂有效教学，构建才智高效课堂”为主题，进行初二年级的生物会考备考讲座，2.生物老师的工作要求，我们初二生物备考的老师在3月末结课，起先进入学习，四月中下旬考试支配有早自习。所以提前复习了八年级下册和七上册的有关内容，在复习中提前做好复习学案和复习题。3.学生的学习要求，在复习中，要求学生进行有效的学习积累，每天的内容不多，但是要求必需能够仔细扎实的去驾驭，然后进行学问点的基础测试，所以在后期的早自习，基本上每隔一天就要将前一天复习记忆的内容以选择题或填空题的形式