杨金连美术陶艺活动教案（修改版）.doc

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1、凤凰城中英文幼儿园活动设计 执笔人、 执教人：杨金连领域 美术班级 大班时间 2012、4、28活动名称陶艺：小小陶艺家活动目标1、 了解陶艺基本的制作技能。2、能运用揉、压、捏、按、贴、刮等技能进行基本体的组构，创作有趣的小泥人。3、感受参与陶艺活动的乐趣。活动重点了解陶艺基本的制作技能，并能运用揉、压、捏、按、贴、刮等技能进行基本体的组构，创作有趣的小泥人。活动难点能把组合好的小泥人适当调整，塑造不同的身体动态。活动准备说唱俑作品；人物造型泥塑作品6件（包括头像和全身造型）；幼儿陶艺作品8件；课件中国陶艺作品欣赏；陶泥若干、制作陶艺工具若干、海绵若干；小水桶、毛笔每人一支、木板每人一块。活

2、 动 过 程一、 开始部分：1分钟引导幼儿欣赏说唱俑作品，激发幼儿参与陶艺活动的兴趣。教师：“今天，杨老师请来了一位神秘的客人，看看有那位小朋友认识他？” “这是陶艺作品说唱俑，是我国古代表演滑稽戏的俳优造型。看到“说唱俑”，你有什么感觉？为什么你有这种感觉呢？你从“说唱俑”的什么地方感受到这种感觉的？你知道“说唱俑”是用什么制作的吗？” （介绍陶艺是土和火结合的艺术 ）二、基本部分：1、请幼儿欣赏课件中国陶艺作品欣赏，引导幼儿感受中国陶艺作品的美。（3分钟）教师：“现在请小朋友欣赏中国陶艺作品。你最喜欢那件陶艺作品？为什么？”2、请幼儿继续欣赏人物造型泥塑作品，通过摸一摸、想一想、说一说，了

3、解人物造型泥塑夸张生动的五官表情和身体动作形态。（2分钟）(把人物造型泥塑作品分成两组，一组用于引导幼儿重点观察头像的五官，另一组用于引导幼儿观察人物造型的动作形态。教师：“刚才我们欣赏了中国著名的陶艺作品，接下来我们继续欣赏我们学校老师和小学哥哥、姐姐的泥塑作品。“你喜欢那件陶艺作品的人物表情？为什么？” （了解人物夸张生动的五官表情）“你喜欢那件陶艺作品的人物身体姿态？为什么？” （了解人物造型的不同动作形态）鼓励幼儿进行模仿人物造型的不同动作形态。2、教师现场示范制作陶艺小泥人的技巧，引导幼儿了解制作的技能。（4分钟）教师示范需要使用的工具和技法。（捏、压、刮、卷、贴、揉、按、）教师：“

4、小泥人的头、身体和四肢要怎样进行沾牢？” 引导幼儿了解要用毛笔沾水才能把小泥人的各身体部位进行组合沾牢。重点提示幼儿组合好后可以适当调整小泥人的身体动作，塑照更加生动活泼的小泥人。3、幼儿进行创作，制作有趣的小泥人。（25分钟）教师：“小朋友，你们是不是也很想试一试自己动手制作小泥人人呢？老师先提三点小要求：第一，要在木板上制作小泥人，这样陶泥就不会粘在桌子上了；第二，制作陶泥小泥人时要注意卫生，不要弄脏衣服。第三，不要浪费陶泥，用多少就取多少。”鼓励幼儿联想生活中有趣的活动，引导幼儿在泥人的脖子、四肢、腰部找动态。鼓励幼儿在制作五官表情的时候要夸张。“小泥人的头、身体、四肢像什么基本的形状？”“怎样制作才能使小泥人更加有趣呢？”（表情生动、动作夸张）基本的泥人形态制作好后，鼓励幼儿用刮、印或贴上纹饰，并用手指将塑好的物象表面抹光滑。三、结束部分：（3分钟）鼓励幼儿在集体面前展示和介绍自己的作品。延伸活动幼儿把自己的作品进行上色烤制。活动反馈