《英语语音》教学大纲-湖南安全技术职业学院649.docx

《《英语语音》教学大纲-湖南安全技术职业学院649.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《英语语音》教学大纲-湖南安全技术职业学院649.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖南安全全技术职职业学院院商务英语语专业、应应用英语语专业、旅旅游英语语专业、文秘专业英语语语音教教学大纲纲专业代码码：66601008/66601109/66001022/66601112课程代码码： 10060440211学 制：全日制制三年/五年教学时数数： 322 应用外语语系商务务英语教教研室二九九年六月月英语语语音课课程教学学大纲专业代码码：66601008/66601109/66001022/66601112课程代码码： 11060040221课程性质质：职业业基础课课总学时：32学分：2一、 大纲说明明（一）课课程的性性质与任任务1、课程程性质英语语语音是是我院商商务英语语、旅

2、游游英语、应应用英语语、文秘秘英语专专业的职职业基础础课，主要要讲授语语音和语语调的知知识, 通过学学习，要要求掌握握英语的的发音、语语流的规规律、语语调的功功能,基基本上能能正确使使用英语语语音、语语调朗读读、表达达和交际际，为英英语学习习和交流流奠定基基础。2、课程程任务与与目标本课程要要求以学学生练习习为主，从从听辨音音、调能能力的培培养入手手，将听听力、发发音与口口头表达达三方面面的训练练紧密结结合起来来，既强强调基本本功的训训练，又又注意活活用练习习。通过过系统学学习，学学生应掌掌握正确确的英语语语音、语语调，提提高自己己的听和和说的能能力；使使学生能能够掌握握所有音音素的发发音方法

3、法，能够够正确的的拼读单单词音标标，并且且掌握强强读弱读读，重音音节奏等等各种技技巧。帮帮助学生生奠定英英语口语语基础，为为其在大大学三年年中的口口语学习习做好准准备，使使其能够够说出一一口标准准流利的的英语。3、教学学方法课堂讲解解；课堂堂讨论；课堂练练习；课课堂测试试，符合合“教、学学、做”合一原原则。（二）课课程教学学要求1、基本本知识 音素：220个元音音，288个辅音音，重点点训练中中国学生生在学习习英语时时不易分分辩且感感到发音音困难的的元音与与辅音(包括辅辅音连缀缀)。朗读技巧巧：1) 重点复习习对我国国学生难难度较大大的音位位；分辩辩单词重重音并标标出重读读音节；掌握按按规范标

4、标调，调调子标在在正确的的音节上上。 2) 掌握辅音音连缀和和辅音系系列。3) 节奏训练练：包括连连读、弱弱化、同同化等方方面，使使学生学学会使用用正确的的英语话话语节奏奏。主要要包括重重读音节节、重音音组；实实义词与与功能词词的重读读；句子子重音；小结重重音与节节奏的一一般规律律；音的的连读；词的连连读；词词的同化化；音的的省略和和缩略；英语限限定词的的弱读式式；代词词和连接接词的弱弱读式；助动词词的弱读读式；介介词的弱弱读式；弱读式式的复习习；英语语的节律律。4) 英语语调调训练：英语的的降调；英语的的升调；英语的的降升调调；语调调单位(语调群群)；语语调的使使用；英英语语调调的功能能2、

5、基本本能力本课程重重点训练练学生正正确地使使用英语语语音、语语调，掌掌握英语语话语节节奏的能能力。在在本课程程中，学学生应能能通过学学习更加加熟练的的把握英英语语感感，增强强对话能能力。3、基本本素质道德素质质：具备备良好的的政治思思想素质质、职业业道德素素质、法法制意识识、诚信信意识、团团队意识识和竞争争意识。文化素质质：具备备较高的的人文素素养和必必要的科科学素养养、基本本的文学学艺术修修养和现现代企业业文化素素质。专业素质质：具备备良好的的语言素素质、较较强的跨跨文化交交际素质质，求实实创新意意识以及及相关的的职业素素质。身心素质质：具备备良好的的身体素素质和健健康的心心理素质质，具有有

6、积极和和人际交交往意识识和与人人合作的的能力，能能吃苦耐耐劳。（三）与与其它课课程的联联系本课程是是视听说和和英语语口语的的先行课课程，也也是综综合英语语等课课程的辅辅助课程程。（四）教教学中应应注意和和处理的的问题1、要求求学生经经过长久久不懈的的模仿和和练习纠纠正其在在发音中中的不良良习惯。在在教授课课程的过过程当中中多鼓励励学生，并并且适当当抽查学学生的学学习成果果，以便便在接下下来的教教学过程程中做出出适当调调整。2、适当当增加其其他的教教学辅助助资料，如如CNNN、BBBC、走走遍美国国、放眼眼世界、欧欧美短片片电视剧剧或者优优秀的电电影等等等，增加加教学趣趣味性和和直观性性。3、在

7、课课程进行行中根据据学生水水平设置置课堂互互动练习习以检测测教学成成果。二、 学时分配配学 时 分 配配 表章节（模模块/任任务）主主要内容容与任务务总时数其中讲授课实实验实实训实实习复复习测测验Lessson 1英语语语音：语音为为什么重重要？什什么是好好的语音音？怎样样学好语语音？11Lessson 2字母音素素和句子子的关系系；元音音：i:e 辅音pb td kg fv sz mnl 3122Lessson 3元音：iaieiEu u:u A:V辅音：SZ tSSddZhrwj211Lessson 4元音：E:E O:OQ OiiECEuE au辅音：TD trrddrtsdzzNN21

8、1Lessson 5元音音辅音小小结；辅辅音连缀缀；音节节和词重重音；读读音规则则422Lessson 6 强强读和重重读；E音音的重要性；失去爆破和不完全爆破422Lessson 7 重重音、节节奏和语语调的关关系，单单词重音音；语句句重音（一一）413Lessson 8语句句重音（二二）；重重音节奏奏模式；连读；413Lessson 9 其其他重音音模式；语调的的作用； 基本本语调422Lessson 10 语调种种类；语语调和语语义；基基本语调调模式；意群停停顿；句句中上升升211总复习413合计341420占总时数数的比例例（%）100%41%59%三、 教学内容容第一章 导论：英语语

9、语音- 你你美丽动动听的包包装教学要求求与主要要内容1. 了解什么么是好的的语音。2. 使学生了了解虽然然影响语语音学习习的音素素有很多多，如口口音、年年龄、生生长环境境等，但但是这些些都可以以通过自自身努力力和调整整心态加加以纠正正。3. 学习语音音应该持持有“从头学学”的态度度。4. 本书的音音标介绍绍。熟悉悉本书采采用国际际音标。5. 综合练习习：模仿仿与朗诵诵第二章 字母和和音素（一一）教学要求求与主要要内容1. 熟悉元音音和辅音音的区别别。2. 掌握元音音i:e的发音技巧 3. 掌握辅音音pb ttdd kg fv sszz mnl的的发音技技巧4. 综合练习习：模仿仿与朗诵诵。反复

10、复练习巩巩固今天天学习的的音素。第三章 字母和和音素（二二）教学要求求与主要要内容1. 掌握元音音iaieiEu u:u A:V的发音技巧 2. 掌握辅音音SZ ttSdZhrwj的发音音技巧3. 综合练习习：模仿仿与朗诵诵。反复复练习巩巩固今天天学习的的音素。第四章 字母和和音素（三三）教学要求求与主要要内容1. 掌握元音音E:E O:OQ OiiECEuEau的发音技巧 2. 掌握辅音音TD ttrdrtssddzN的的发音技技巧3. 综合练习习：模仿仿与朗诵诵。反复复练习巩巩固今天天学习的的音素。第五章 字母和和音素（四四）教学要求求与主要要内容1. 元音和辅辅音的分分类小结结。检查查学

11、生音音素的学学习程度度。帮助助学生回回忆和巩巩固音素素的学习习。2. 辅音连缀缀：掌握握其概念念及其技技巧.3. 音节和重重音：掌掌握其概概念及其其技巧.4. 读音规则则：掌握握元音字字母、复复合字母母以及辅辅音字母母的读音音规则。5. 综合练习习：模仿仿与朗诵诵。反复复练习巩巩固今天天学习的的发音技技巧。第六章 导论：强读和和弱读；失去爆爆破和不不完全爆爆破教学要求求与主要要内容1. 强读和弱弱读：掌掌握其概概念以及及分别在在单词和和连贯语语句中的的使用技技巧。2. 掌握语音音知识：失去爆爆破和不不完全爆爆破：爆爆破音和和爆破音音、爆破破音和摩摩擦音或或破擦音音以及爆爆破音和和鼻辅音音或舌边

12、边音之间间的失去去爆破和和不完全全爆破的的发音现现象。3. 综合练习习：练习习、模仿仿与朗诵诵。反复练练习巩固固今天学学习的发发音技巧巧第七章 重音和和节奏（一一）教学要求求与主要要内容1. 掌握语音音知识：重音、节节奏和语语调的关关系：重重音、节节奏和语语调使语语言完整整生动。2. 掌握语音音知识：重音的的规则：a) 单词重音音规则。b) 语句重音音规则。3. 综合练习习：练习习、模仿仿与朗读读。反复复练习巩巩固今天天学习的的发音技技巧。第八章 重音和和节奏（二二）教学要求求与主要要内容1. 掌握语音音知识：语句重重音；重重音模式式；重读读音节与与非重读读音节。2. 掌握连读读技巧。3. 综

13、合练习习：模仿仿与朗读读。第九章 重音和和节奏（三三）；语语调（一一）教学要求求与主要要内容1. 掌握其他他重音节节奏模式式及其他他的重音音节奏模模式和练练习方法法。2. 掌握语调调的作用用和基本本语调。3. 综合练习习：练习习、模仿仿与朗读读。第十章 语调（二二）教学要求求与主要要内容1. 掌握语调调的种类类：升调调将调的的不同混混合产生生了不同同的语调调。2. 掌握语调调和语义义：不同同的语调调表达不不同的语语义。3. 掌握基本本语调模模式:降降调；升升调；降降升调；升降调调。4. 掌握长句句的朗读读：意群群停顿和和句中上上升。5. 综合练习习：练习习、模仿仿与朗读读。四、 实训序号实训内

14、容容地点时数1.元音：i:e 辅音ppbb td kg ffvv sz mnl 语音室22.元音：E:E O:OQ OiiECEuE au辅音：TD trrddrtsdzzNN语音室13.元音：E:E O:OQ OiiECEuE au辅音：TD trrddrtsdzzNN语音室14.元音辅音音小结；辅音连连缀；音音节和词词重音；读音规规则语音室25.强读和重重读；E音音的重要性；失去爆破和不完全爆破语音室26.重音、节节奏和语语调的关关系，单单词重音音；语句句重音语音室37.语句重音音；重音音节奏模模式；连连读；语音室38.其他重音音模式；语调的的作用； 基本本语调语音室29.语调种类类；语调

15、调和语义义；基本本语调模模式；意意群停顿顿；句中中上升语音室110.总复习语音室3合 计20五、 考核模式式与方式式方法教学结束束时均应应安排考考试，考考试形式式为笔试试加口试试，考试试的命题题应以所所学课本本内容为为基本依依据。本课程的的考核采采取两种种形式：形成性性考核和和课程终终结考试试。课程程总成绩绩为百分分制，形形成性考考核占330%，课课程终结结考试占占70%。1形成成性考核核：包括括平时作作业、参参与面授授辅导和和各项教教学活动动的情况况，平时时成绩占占课程总总成绩的的30%，由辅辅导教师师根据学学生的学学习纪录录（5分），书书面作业业的完成成情况（20分），参加辅导课、小组活动

16、和其他教学活动的情况综合（5分）评定。2课程程终结考考试：满满分1000分，占占课程总总成绩的的70%，由我我院统一一命题，在在同一时时间实现现全院统统一考试试。3. 命命题原则则依据教材材所涉及及、设计计的话题题、内容容出题，与与教材难难度相当当。试题题中与教教材有关关的内容容不少于于50%。“英语语语音”是一门门基础性性的口语语课程。在在考试中中要侧重重检测学学生通过过学习后后是否正正确掌握握了拼读读单词，以以及运用用正确的的语音、语语调和节节奏朗读读英文，进进行对话话和表达达。因此此，在考考试中着着重检测测学生的的拼读、朗朗读和对对话能力力。4.考试试形式、内内容和试试卷结构构英语语音音

17、的课程程终结考考试为口口试，采采取面对对面的口口试形式式。考试试时间为为十分钟钟左右。试试卷为测测试卡形形式，考考生需将将测试卡卡上内容容读出。试试题共三三大部分分，满分分1000分，具具体题型型如下：第I部分分：音素素十个音素素，每个个2分，共共二十分分，每个个要求考考生正确确朗读音音素。这部分考考核学生生的对四四十八个个音素的的是否掌掌握。第II部部分： 单词词拼读10个单单词的音音标，每每个2分分，共220分。要要求学生生根据音音标正确确拼读单单词。这这部分考考核学生生对音素素，重音音以及是是否能正正确拼读读单词的的能力。第IIII部分：朗读该题是针针对课程程的综合合测试，可可以在朗朗读

18、的过过程中检检测出学学生是否否能够用用正确的的语音语语调和朗朗读技巧巧表述英英文。所所占600分5.试卷卷结构、记记分与时时间分配配部分名称题量分值总分参考时间间（分钟钟）I音素102201II单词102203III朗读160606合计21100106.考考试要求求本课程终终结考试试为面对对面单独独的口试试，考生生不可以以携带任任何形式式的参考考资料和和电子读读物或工工具。主要教材材及参考考书目：1. 屠蓓.英英语语音音(第二二版)M.外语语教学与与研究出出版社，220055.2. 宋健榕.英语国国际音标标(第一一版)M.世界界图书出出版社，220066.3. 陈泽文.KK音音标(第第一版)M.江西西文化音音像出版版社，220055.4. 朱玉梅,李友良良.大学学英语口口语实用用教程(第一版版)MM.湖南南教育出出版社，220055.执笔人签签字：谭谭芬教研室主主任审核核签字：系（部）主主任审批批签字：