关于六年级普法心得体会范文(优选).docx
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2、,它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。 宪法所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先,公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的,而国家权力是人民通过的宪法所给予的。其次,公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象,以维护公民权利为目标的。再者,国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力,维护社会的正常秩序,公民的基本权利和自由才能得到有效爱护。 国家权力是一柄双刃剑,它既有维护公民权利的作用,假如行使不当,又会侵害公民的正值权利。为了既发挥国家权力在爱护公民权利方面的作用,又防止权力行使不当造成对权利的侵害,必需保持国家权力与公民权利之间的协
3、调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家旺盛富强、人民安家立业的基本条件。假如权力过于膨胀,权利则必定萎缩;权力空间过大,权利空间则必定狭小;反之,假如权利过于膨胀,没有足够的权力空间,导致无政府状态,社会失去秩序,最终损害的仍旧是公民权利。因此,既要防止国家之权被滥用,侵扰公民之权,以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用,以维护国家和社会的正常秩序,维护最广阔人民的根本利益。 六年级普法心得体会2 2月25日,中国共产党中心委员会关于修改宪法部分内容的建议公布后,各地广阔干部群众表示,诚心拥护中共中心关于修改宪法部分内容的建议。大家认为,对宪法进行修改,符合国情,符合新
4、时代社会主义发展实际,既顺应党和人民事业发展要求,又遵循宪法法律发展规律,是大势所趋、人心所向。 任何形式的宪法都不行能无视政治,但是宪法却无一不是以“人的优良的生活方式和生活质量”为其终极关怀。宪法只有真正的为人民的生活服务的时候,才可能真正的深化民心,在人民心中树立宪法的,人民才会真正对宪法产生敬畏之情。宪法和宪政只有植根于人的生活世界之中,才能够克服抽象理性所设计的虚幻的理念世界模型,从而唤起人们对于真正的“人的生活”的关怀和“美满世界”的憧憬,并为宪法与宪政的价值找到真正的栖息之所。 宪法的社会化意味着宪法向人的生活世界的回来;只有在人的生活世界之中,宪法才有可能成为“行动中的宪法”,
5、而不仅仅是“书本中的宪法”。 历史不断前行,时代不断发展,法治建设只有跟上时代的脚步,才能发挥引领和推动社会进步的作用。广阔党员干部要以修改宪法为契机,增加法治意识,强化法治观念,遵守宪法法律,为实现中华民族宏大复兴凝合人心,汇聚力气。 六年级普法心得体会3 随着社会不断发展,各种思潮的涌现,一些不健康的东西也在慢慢地影响到了我们校内,我们小学生变坏真是太简单了,比如网吧、嬉戏厅等,你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!年龄的特点确定了同学们的无趣、不成熟,可能会做出一些不该做的事情,甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱财。小小的年纪,就
6、沾上了很多恶习。走出校内,或早或晚,几乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他们最终走上这一步,并不是一步走成的,其实他们就是在我们这个阶段、我们这个年龄起先一步一步不听教化,慢慢变坏的。因此,这的确应当引起社会的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律学问,来尽量削减甚至完全避开违法犯罪现象的发生。借此机会,我特殊向大家提出几点建议: 一、不带通讯工具进入校内,不准沉迷于网络。要充分地相识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊,相识小学生热衷于交往和消遣、沉湎于虚幻世界,给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校内,订正网络嬉戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康
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