关于世界读书日的活动方案5篇范文(优选).docx

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1、关于世界读书日的活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于世界读书日的活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书使人明智，读书使人高尚。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。腹有诗书气自华,最是书看能致远。下面是我给大家整理的世界读书日活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 世界读书日活动方案1 一、活动目的 二、活动主题： 读书丰富人生，学问创建财宝 三、活动时间： 20_年4月23日至20_年6月13日 四、活动地点： _图书馆 五、参与人员： 社会各届人士 六、活动内容： (一)“典藏巴彦淖尔”地方文献资料陈设室揭牌开馆仪式 地方文献

2、是我市自然现象、社会现象以及人的群体活动方式的历史记录，是河套文化的厚重沉淀，它起着存史、资政、励志的作用。为了抢救和爱护我市有着悠久历史和民族特色的地方文献，传承地区优秀传统文化，推动河套文化建设，在各级领导及各界热心人士的关切和支持下，巴彦淖尔市地方文献资料陈设室顺当建成，并于20_年4月23日上午9:00正式揭牌开馆，对外开放，同时召开“阅读巴彦淖尔”读者座谈会。届时，我馆将邀请多名我市知名作者出席，也热情欢迎广阔读者挚友们参观并主动参加地方文献征集工作，共同探讨我市地方文献的发展，确保我市的文化典藏得到有效保藏、爱护和合理利用。 活动时间：20_年4月23日上午9:00-12:00 活

3、动地点：_图书大厦四楼地方文献资料陈设室 询问电话：_ (二)读者座谈会 为了加强读者与图书馆之间的沟通与理解，体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨，落实公益性服务方针和开放原则，我馆一年一度的读者座谈会将于2_年4月28日召开。本次读者座谈会的主题是“阅读好书，共享感悟”，一方面希望读者挚友们能共享自己在图书馆读书过程中的所见所闻所感，感受阅读的乐趣与魅力;另一方面也希望通过面对面的方式，听取读者对于图书馆的建议和看法，以不断完善图书馆的各项工作，提升服务质量，为读者供应更优质的服务。 活动时间：20_年4月28日 活动地点：_ 询问电话：_ (三)有奖征文竞赛 腹有诗书气自华，最

4、是书香能致远。读书有益于育德、励志、启智、明史。在423世界读书日期间，我馆特举办以“我最喜爱的一本书”为主题的有奖征文竞赛，将读书的感悟付诸于笔端，与更多人沟通共享。 征文主题：典藏巴彦淖尔我最喜爱的一本书 征文对象：社会各届人士 征稿时间：20_年4月23日-6月13日 征文要求： 1、征文所涉及的图书应为正式出版发行，内容导向正确，格调主动向上; 2、征文要求主题显明、构思新奇、文笔流畅、贴近主题、贴近生活; 3、参赛文章必需为原创，不得抄袭，一经发觉抄袭，即取消参评资格; 4、征文题目不限、体裁不限，可以是读后感也可以是书评，字数限制在500-1000字之间，文后注明作者的姓名、联系方

5、式、地址等信息; 5、征文可以通过纸质版或电子版报送。纸质版要求用A4纸打印，标题为小二号黑体，正文为三号微软雅黑;电子版报送邮箱：bstsg01，邮件主题请标注“有奖征文”。征文报送日期截止至6月13日。 嘉奖方法：本次征文竞赛将依据参赛文章的比例设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，获奖者将统一颁发获奖证书及奖品。 询问电话：_ (四)活动颁奖 节日期间，我馆举办了一系列读者活动，受到广阔读者的欢迎与好评。为了对参加活动的读者进行嘉奖，更为了培育大家的读书意识，激发大家的读书热忱和爱好，创建良好的文化氛围，我馆将对新春活动之“小小志愿者”图书管理员实践活动，读书擂台赛活动的优秀读者进行嘉

6、奖，激励更多人走进图书馆，利用图书馆，提倡全民阅读，建设书香社会。 世界读书日活动方案2 一、活动引言 图书漂流，起源于上世纪六七十年头的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，接着一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，_年4月，在美国的一个小村庄，罗恩?霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从今图书漂流活动得以快速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没

7、有借阅期限。这种好书共享方式，让“学问因传播而漂亮”。在高校里面图书的借阅以及捐赠，让好书得到共享，让学问得到传播。 二、活动目的及活动意义 图书漂流是一个具有深厚志向色调、塑造全校高校生健康向上的精神面貌的学问工程。它将动员全校高校生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是学问、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了嬉戏情节和神奇感觉，使得原本枯燥的读书活动充溢了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增加了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同

8、学们惜书爱书的情感;让共享书籍、共享思想的信念深化人心，激励在校学生主动捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采纳无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素养，掀起一股校内诚信风气。 三、活动的时间： 5月14日、15日 四、活动的对象： 在校全体学生 五、活动的地点： 天马公寓篮球场 六、活动的流程策划 1、活动的宣扬：海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)活动的现场的展板宣扬网上宣扬：各大qq群、人人网、望麓自卑等寝室宣扬：各个寝室传单宣扬 2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运输到天马公

9、寓 3、活动的物料的打算：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书 4、活动的详细事项：杂志类的图书借阅，最多一次一人可借5本，肯定要登记相关信息其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清晰书的相关信息捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且刚好的在书上贴好相应的标签以及协会会徽 七、经费预算 海报打印(a1)10x16=160元 展板的制作以及材料费5x8=40元 活动的工作证30x5=150元 活动借阅图书的登记表0.1x100=10元 活动饮用矿泉水1.2x25=30元 荣誉证书的相关费用3x100=300元 标签及协会会徽

10、费用5元+15元=20元 费用总计：710元 世界读书日活动方案3 为庆祝第个“世界读书日”，深化推动书香校内建设，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读诞生活新感悟，学校确定开展系列读书活动，详细如下： 一、活动主题 让读书成为习惯。 二、理念宣扬 书籍点亮人生，书香美化校内。 与名著为伴，塑造美妙心灵。与经典同行，打好人生底色。 开卷有益，多识良师益友。学海无涯，心系万里长歌。 三、活动时间 20_年4月日4月日。 四、内容与形式 (一)系列活动之一：经典进校内活动 参与对象：市书店、高一高二各班级。 活动内容：各类名著进校内展销，同学们开放阅读，随意认购。 活动形式

11、：年级组织，班级轮番。 (二)系列活动之二：专题黑板报展示评比 参加对象：高一高二各班级。 活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。 活动形式：班级各自打算，年级组织评比。 (三)系列活动之三：读书漂流活动 参加对象：高一高二各班级。 活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学选择一本最宠爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，实行读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，共享阅读，共享欢乐。班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。 活动形式：班级组织，年级抽查。 (四)系列活动之四：读书学问竞赛活动 参加

12、对象：高一高二各班级。 活动内容：各班级利用班会课或阅读。 活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学相互出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题。题型可有填空，选择，推断，连线，绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。 (五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事共享活动 参加对象：高一高二各班级。 活动内容：共享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经验，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。 活动形式：各班通过班内竞赛(征文+现场讲解并描述)，推

13、选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参与年级集中竞赛。年级组织全体同学在三友厅集中竞赛，共同共享读书盛宴。年级现场竞赛时，各班供应读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。 (六)系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动 参加对象：高一高二各班级。 活动内容：读书的意义、作用与方法。 活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在厅实行。 (七)系列活动之六：中学首届读书大会 参加对象：高一、高二各班级。 活动内容：名著常识。 活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。

14、详细题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班举荐一名选手参与，获奖者授予“中学特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。 世界读书日活动方案4 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”读书是教化最本质的活动。读书是学校最根本的任务。读书是发展学生才智的最基本的途径。为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教化教学质量的目的。结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，拓宽学生的学问面，激

15、发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，酷爱读书的好习惯，促进学生特性和谐发展，提高学生的综合素养。 二、活动要求 (一)高度重视，提高相识，主动开展读书活动。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。 1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周下午第节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目举荐工作，同时刚好做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科

16、结合，尝试在46年级学生中间开展名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向学生宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教化园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。 6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积累。中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形

17、式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书举荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的书”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书主动性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书氛围。 8、将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 世界读书日活动方案5 书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。读书能让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，开启心灵之窗，感悟成长的欢乐与生

18、活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。 一、活动目的 在第24个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校内读书氛围，弘扬民族优秀，增加文化自信;为了营造书香校内，进一步丰富校内文化生活，呈现师生的特性风采和精神面貌;为了培育审美情趣，让同学们在读书中感受学习的欢乐，不断提升自我阅读品尝，特制订本方案。 二、活动宗旨 1.通过读书活动，旨在激发学生读书的爱好，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯,促进学生特性特长的和谐发展。 2.通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 3.通过读书活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实

19、践实力的提高。 4.通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校内奠定良好基础。 三、活动组织机构 学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项详细活动： 组长：赵新民 副组长：董法贵、王荣峰、王建飞 成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任 四、活动时间支配 活动时间：_年4月1925日 五、详细活动规划 (一)第一阶段：启动阶段 1.启动仪式 (1)借助周一(4月22日)升旗仪式，实行启动仪式，董法贵老师面对全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校内的深厚氛围,拉开读书活动的序幕。 (2)明确本届读书活动主题，活动“书润童年”。 (3)提倡师生共读、亲子共读。 (4)激励班级开展好

20、书举荐会等创意活动。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (二)其次阶段：活动阶段 1.书签征集。 指导学生把美丽的名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。每班举荐2张优秀作品交到大队部。 2.阅读展评。 每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教育处。 3.共享读书收获。 各班创新开展读书沙龙等活动，让老师、学生展示。借助“阅读主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣扬、推动、网上读书、沟通，使老师、学生、家长在沟通读书心得，共享阅读欢乐。 4.家校互动阅读。 主动开发资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲

21、子共读、书香家庭、读书明星等评比活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻”图片，以此带动班级、全校、家庭的读书热忱，并常态化，形成良好习惯与风气。 (三)第三阶段，活动评比。 1.评比学校、班级两级“读书之星”(各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读明星”，学校颁发证书。) 2.由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。 3.表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。 4.表彰“书香集体”“书香家庭”。 5.做好本次读书专项活动的总结梳理与。 六、读书时间建议 (一)每天上午“畅读”时段，时间为20分钟。 (二)晚上回家与家人共读30分钟左右。 (三)利用“阅读”课进行阅读指导和沟通。

22、 (四)利用课余时间，由老师指导学生借助阅览室、图书角阅读，并指导学生做好，写好。 七、相关活动要求 1.学校红领巾广播站刚好报道信息，渲染阅读氛围，指导阅读推动，报道阅读典型。 2.老师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读风范去影响、感染、带动学生。 3.班主任要做好指导、设计、组织工作，仔细组织好各种形式的读书活动，创建性地开展形式新奇、丰富多彩的班级读书活动。 4.各部门、教研室要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让校内书香四溢。 5.活动节结束后，教育处、大队部要结合活动的成效，总结得失，对今后的学校、班级阅读活动持续深化开展提出详细读书要求和建议，培育学生良好的读书习惯，服务每一个孩子的成长. haha世界读书日活动方案