关于中学演讲比赛领导讲话稿5篇范文(优选).docx

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2、选材、刻苦训练;和同学们的充分打算，竞赛胜利顺当的结束了，并取得了比较志向的成果。 竞赛中，朗读的同学能运用标准的一般话朗读课文，声音嘹亮，吐字清楚，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充足;演讲的同学演讲稿内容符合要求，健康向上，能反映祖国发展改变，体现爱国、爱家乡的精神。都发挥了精彩的的水平。 其实，我们学校开展的每项活动，都是为同学们整体素养的提高创建机会的，“小公民道德建设活动”系列活动培育了同学们的文明有礼、团结互助的公民意识，并为我校赢得了全国小公民道德建设先进单位的荣誉。“红心向党推优工程”弘扬了同学们爱党、爱国、爱我们的家园的民族精神，“节能减排、收旧利废”系列活动，培育同学们养

3、成勤俭节约、合理利用废旧资源的良好生活习惯，“争星竞赛”使同学们的日常行为形成了文明规范的良好的氛围。 今后，我们以突出“以艺促全，和谐发展的”的办学特性为动身点，更多、更好的开展有益于同学们健康发展、欢乐成长的活动，希望同学们都能在素养教化这个大平台上发挥自己聪慧的才智，施展自己精彩的才华，为我校的素养教化踏上更高的台阶增光添彩。 中学演讲竞赛领导讲话稿2 为丰富校内文化生活，推动校内文化建设，提高学生综合素养，呈现我校学生的风采，我校实行了演讲竞赛活动。 在举办本次活动之前，本校已经做了大量的打算工作并进行了宣扬，使同学们都了解到此次活动的目的以及参与此次活动的意义。在此次活动的打算工作中

4、，我们也遇到一些困难，如学生小，对于举办活动的阅历相对匮乏，但是我们并没有被困难吓倒。通过大家的一起努力，我们解决了以上的困难，完成了活动之前的打算工作。在宣扬工作方面我们一起努力，使每位参与本次活动的选手与全体学生都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的竞赛都赐予掌声激励。此次演讲竞赛学校确定，凡参与竞赛者，依据演讲状况分别评出一、二、三等奖并颁发奖状和奖品赐予激励。 在本次演讲竞赛过程中，由于各中队相互协作使得竞赛顺当进行，竞赛中我们对场上选手的发言时间进行了限制，同学们监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公允公正，各位参赛选手在场上的表现也是非常的精彩

5、，基本都做到口齿清楚、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣“爱国主义”为活动主题，富有宣扬力及教化意义。在场下听讲的学生和等待中的参赛选手也做到了保持会场秩序安定，对于每位演讲完毕或即将上场的选手都赐予热情的掌声激励。各个选手也都尽了自己的全力，选手之间竞争激烈。 在竞赛结束后陶主任对于演讲竞赛进行了总结并对参赛选手进行表扬、激励和庆贺。 通过此次竞赛，我们看出了演讲过程中的不足之处，如学生的一般话不够标准，语速驾驭的不够好，学生有的害怕，听讲者的掌声协作不够默契等等。总之，在今后的活动过程中，我们将会去不断的向兄弟学校学习，以弥补我们工作中的不足之处，为寻求素养教化的发展找寻新的突破。 中

6、学演讲竞赛领导讲话稿3 在每一次竞赛中，总会有收获的，参与竞赛后，自身的潜力都提高了，所以，我酷爱参与竞赛。这次的演讲与口才的竞赛，我也参与了，收获也挺大的。 我们组在打算演讲稿时，每个人都有自己的任务，分工明确，找资料的，排版的写串联词的，一个不落。“众人拾柴火焰高。”这句话说得一点没错，我们从中感受到了群众的力气。最重要的是，我们了解了演讲的特点，感受到了它的独特魅力，这也是最根本的目标。 在竞赛时，一位位选手的表现也非常精彩，他们各展其才，花尽了心思，见解也一个比一个独到。终归许多人是第一次演讲，还有些羞怯和不自然是在所难免的。一些选手发表感想时，也都笑着说道自己上来时很惊慌，腿一向在抖

7、，但是作为听众的我们，从他们的身上体会到了一种勇于尝试、挑战自我的志气和一股不愿服输的劲头，正是这股劲，使得他们的演讲具有感染我们的力气。 作为听众的我，在惊羡他们精彩的演讲之余，他们身上的自信和倔劲也着实使我感到艳羡。没有抓住机会参与这次演讲，挺令我缺憾的，没有把握住这次熬炼自我的机会。但是我也担当起了记分员的职责，仔细地负责着自己的工作。这也是一件令我感到无奈的，我只能眼睁睁地看着别人组的分数慢慢远离我们，却无能为力，因为公允是我的职责。 总的来说，这次演讲竞赛开展得很顺当胜利，我们也得到了我们参与竞赛的目的，在竞赛中收获了不少，团队意识也加强了很多。 中学演讲竞赛领导讲话稿4 为进一步提

8、高学生阅读实力，丰富学生的语言积累，培育学生良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。围绕主题活动我们开展了读书演讲竞赛活动，让学生在活动中体验欢乐、健康生活、欢乐成长。现对此次活动总结如下： 整个过程选手们打算充分，演讲内容主动上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。今日演讲特别胜利，使学生增长了学问，开阔了视野，激励广阔少先队员接着投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲竞赛，使同学们特性得到发展、实践实力得到增加，在校内内再一次掀起“读书

9、好，读好书，好读书”的读书热潮。在演讲竞赛过程中，学生们的演讲稿主题显明，思想主动上进，演讲过程中口齿清楚，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生主动向上的精神风貌。 但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平常的教学过程中对学生口语表达实力的训练仍需加强。爱好的培育，校内读书氛围更加深厚，达到了预期的效果，我们信任在以后的学习过程中，学生们肯定会以更高的热忱参加到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会始终持续下去，信任大家会做的更好，真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。 中学演讲竞赛领导讲话稿5 为了激发广

10、阔同学学习英语的热忱，提高同学们对英语口语的爱好，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学供应一个尽情挥洒创意，呈现英语风采的舞台，同时也为了检测英语学习水平，在学校提倡下，教育处的指导下，由英语教研组承办的英才试验学校其次届英语演讲竞赛活动就要结束了，大家正在等待竞赛结果，名次虽重要，但不是活动的最终目的，用活动推动校内文化，激昂师生精神，促进学习和工作，寓教化教学于活动之中，可谓活动之胜利。 此次英语竞赛学生参与的主动性很高，报名人数较多，具有较大的影响力。竞赛给选手们供应了更多的表现机会，体现“公允，公正，公开”的竞赛原则。为了达到“公允、公正、公开”，训练期间，各班都进行了民主评比，确

11、定参赛选手;在竞赛之前，组织各参赛选手进行抽签，以确定各选手上场依次，体现竞赛的“公允”性;竞赛过程中，每个节目进行一次报分及统分，以体现竞赛的“公开”性。在统分过程中，采纳去掉一个最低分和一个分计算成果，体现了竞赛的“公正”性。经过评委的评比打分，最终分小学、初中两段，分别角逐出：一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。 此次演讲竞赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也熬炼了同学们的英语表述实力，使同学们积累了演讲竞赛的阅历。通过这次竞赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向全部人展示了自己，而且为今后的成长奠定了基础。 这次竞赛大家表现得特别精彩，有的选手拥有精彩的语音、语调;有的选手拥有激情和劝服力;有的选手展示了自信的力气。大家都很好地传达了本次竞赛的主题思想。 本次英语演讲赛之所以能取得胜利，主要得益于事先周密的支配，筹备组成员的同心协力，同学们的主动参加以及学校的关切和大力支持，这是一次胜利的竞赛，是一次圆满的竞赛!不仅让同学们从中学到了的确有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,将使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。我们期盼着英才试验学校英语教学能发挥优势，形成特色，引领各学科迈向更高、更远的目标。 中学演讲竞赛领导讲话稿