关于参观幼儿园心得体会范文(优选)_1.docx

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1、关于参观幼儿园心得体会范文(优选)关于参观幼儿园心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我为大家收集的参观幼儿园心得体会5篇，希望能够帮助到大家。 参观幼儿园心得体会1 为了提高我校幼儿园老师的业务实力和教学水平，20_年4月15日，在黄园长的带领下，我们来到桥头中心幼儿园进行参观学习。王园长热忱地接待了我们，我们也顺当绽开了一系列的学习，观摩学习，走进入幼儿园映入眼帘的整齐美丽的校内环境，

2、操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。 由严雪芬老师为我们共享她的心路历程，让我们了解区域构建方面内容，要接近幼儿的生活阅历为动身点，擅长用当地资源来挖掘，选当地的素材，创作环境肯定要用家长的力气，走廊是打造文化体现的地方，楼道也要有主题文化，一个主题涂一个颜色就可以了，强调肯定要有孩子的踪迹，孩子参加。笑脸墙每个班都要有。菜园结合当地特色文化，打造特色校内，利用每一寸地等。严雪芬老师豪无保留地对我们讲授着她全部的学问，也对我们提出的问题一一作出解答。 会后，由严雪芬老师带领我们起先在校内里进行观摩学习，每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其肯定的意义。我细致看

3、了区角内的有些玩具都不是简洁的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维实力。从而我想到了自己，应当不断地探讨创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探究，在玩中创新。 通过这次参观学习，让我们开阔了眼界,学到了许多。同时使我们不断思索如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为动身点，让孩子成为环境的主子，并让幼儿充分有效的感知，自主地参加，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，根据科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教化价值。 参观幼儿园心得体会2 为了幼儿有一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一

4、个漂亮的生活空间。我们只有对孩子的教化重视，才能使祖国更加强大。 以儿童发展为本 幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教化的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。 幼儿园建构式课程正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教化观动身，以儿童全面、和谐、富有特性的发展为目标。体现新纲要提出的幼儿素养教化要求，反映了“以儿童发展为本”的教化追求。让幼儿充分参加、主动探究，不断发觉与理解四周的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体。 幼儿是课程的主体 幼儿园建构式课程教材三位编委

5、的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，阐述使每个幼儿全面地、和谐地、富有特性地发展的学前教化总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。 就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的阅历，是与儿童渴望探究、发觉和理解的四周的人、事、物亲密联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教化活动的整合，即

6、主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。 要重视幼儿的爱好 幼儿园建构式课程，注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和创建者。因而，教化必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和爱好，使幼儿在主动、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、特性、社会性等方面得到发展。 振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教化生存和发展的前提。作为新时代的幼儿老师，

7、要对孩子的教化全心投入。 参观幼儿园心得体会3 面对现在社会竞争的激烈和残酷，大多数家长的想法都是“不能让孩子输在起跑线上”，使超前教化成为人们追逐的目标。一部分幼儿园在这种大环境下，也从以嬉戏活动为基础改为以学习为基础。甚至有的幼儿园为了争得更多的生源，只顾投家长所好，不根据幼儿教化规律办园，不敬重幼儿身心发展的规律，提前让幼儿学习读、写、算，并认为学习的成果就是教化的效果，这种结果虽然家长满足了，但是孩子因此所受到的损害却被忽视了。 _年5月安徽省教化厅转发教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象通知中要求，各级教化行政部门、各幼儿园(班)要高度重视当前幼儿园教化“小学化”

8、现象，努力更新教化观念，遵循规律，规范办园，科学保教。严禁幼儿园提前教授小学教化内容，幼儿园不得给幼儿布置家庭作业，不得以举办爱好班、特长班等名义进行提前学习和强化训练活动。 经过学习和在幼儿园执教我认为“学前教化小学化扼杀了幼儿的天性，剥夺了孩子的欢乐，不利于幼儿的全面发展，甚至会对幼儿入小学后的学习造成一种负面的影响。”幼儿时期的孩子是须要嬉戏的，因为孩子与人交往的实力，相识社会、融入社会，都须要在嬉戏当中、在“玩”的当中获得。同时，嬉戏的过程就是孩子想象、探究、创建的过程，假如家长和老师只重视让幼儿写字、算数，就会让幼儿失去自由想象和探究的机会，这样在剥夺了幼儿嬉戏机会的同时，也剥夺了孩

9、子的欢乐。在幼儿发展的过程当中有很多关键期，假如家长和老师能够顺应孩子发展的规律，在幼儿每个发展的关键期都赐予正确的引导，孩子就会健康全面地发展。但是，在学前教化“小学化”的过程中，孩子的心灵会受到损害，会对幼儿健全人格的发展带来障碍。幼儿期是习惯、性格形成的关键期，在这个时期，假如家长和老师关注了幼儿非智力因素的培育，就会使幼儿有一个主动向上的心态，使孩子敢于面对困难与挫折，养成良好的生活习惯、学习习惯。孩子只有养成这样一种品行，才能为今后的发展奠定良好的基础。 其实“学习是须要爱好的。但是，在违反了幼儿发展规律的超前学习中，孩子只能是被动地学习与接受，却感受不到学习的乐趣。假如我们总是用学

10、习成果来评价孩子的发展，对孩子自信念的建立是有极大危害的，一旦孩子对学习产生了抵触和厌恶的心理，进入小学就会出现一些学习困难的问题，订正起来也是特别的困难。所以，超前的学习只能是拔苗助长，学前教化小学化对我们的孩子是百害而无一利的，因此呼吁我们的家长都能对此有充分的相识。此次的学习也让我们这些为人师表的老师有所警示，要让孩子在嬉戏中成长，在欢乐中学习。 参观幼儿园心得体会4 为了提高我镇幼儿老师的业务实力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。 其中我园有6位老师参与了这次活动。 一大早，我们在园长的带领下，带着各自安排的任务踏上了参观的旅途。 今日共参观了五处幼儿园，分别

11、是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福试验园、兴福社区幼儿园。 我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。 各幼儿园园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。 在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。 通过此次学习，我感觉受益匪浅。 通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋， 他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便

12、于更换，老师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主子。 各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角， 植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天视察植物的生长改变，然后把视察结果记录到本子上。 通过让幼儿种植、视察、管理等培育了幼儿主动学习的看法和主动探究的精神。 通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问， 我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，

13、如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。 这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既熬炼了动手操作实力，又丰富了想象力。 再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可延长到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用实力得到提高。 通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。 通过查阅资料(因为我是负责教化活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教化活动内容、形式及开展的方法。

14、其中，店子中心园开展的社会实践教化活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然， 去感受农夫伯伯的的辛苦，去相识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画竞赛;“老师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送暖和 总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。 在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境! 参观幼儿园心得体会5 在园领导的支配下，我园全体老师有幸参观

15、了我县3所幼儿园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特殊是看3个园的环创，仔细看，仔细记，有了不少的收获，感受很深。 我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。 一、所见： 1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落，合理支配，布置温馨舒适。 2、试验幼儿园

16、：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、特性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分供应优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色调的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。 这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理依据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中仔细的看法，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精

17、神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。 3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的安静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色调，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒适包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充溢了童真和人性化。这所幼儿园的教化体现了人文关怀、注意幼儿的特性发展，充分给幼儿一个创建和想象的空间。 二、所思 这次学习看到那些幼儿园的发展和改变我心情特别激烈，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰

18、苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是： 1、实行多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。 2、环境创设做到敬重儿童，以后我们要做到给老师和家长看的在成人高度。给小挚友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，到处体现和谐社会。幼儿园的老师也应当学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。 3、细心、耐性、虚心是我们每位老师应当所具备的。我应当做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐性。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。 4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参加其中。多给孩子一些思索问题的时间和空间。不急于帮助孩子调整，而是让孩子们去发觉问题，再一起想方法解决。 总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境! 参观幼儿园心得体会