哪张纸条走得最远作文900字 - 记叙文 - 初一作文.docx

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1、哪张纸条走得最远作文900字 - 记叙文 - 初一作文 老师在一次班会上做了一个嬉戏。 事先老师告知我们，她打算组织一场名为“让纸条行走”的趣味竞赛，就是同学用一张空白纸，发挥想象，写上字，或者作上画，再以编号而不署名的方式让它在其他同学中间自由传递，最终看哪张纸条传递的范围最广，时间最长。同学们都想让自己的纸条走得最远。 大家苦思冥想了三天，有的人写了一条最好的格言，他想这则格言肯定会打动全部的人，让大家传下去;有的人写了一则最好听的故事，他想，大家看了这个故事肯定会感动得迫不急待地传给别人：还有的人则画一幅画，心想这幅作品肯定是最有意义的;有的找了一则笑话，认为这确定会让大家开怀大笑，从而

2、传下去;还有的人则采纳了迷信的手法，写上：假如你把这个纸条传下去，它肯定会给你带来好运，假如你不传，则可能会给你带来恶运。 到了上交作品的时间，大家都信念满满地交给了老师。老师发觉大家都动了脑筋，想了方法，发挥了才智，大家都有得一比。但有一位女同学的作品，竟然就是原封不动的一张白纸。我忍不住调侃：“你是想以白纸来碰运气么?”可是她却摊开白纸下方的一行小字：恳请您以自己的名义在上面添上一笔，再传递给下一位同学。她仔细地说：“你可别小看这句话，它能帮我夺取冠军。” 同学们都笑话她，心想要是凭一行小字就能夺冠，那也太灵巧了!于是白了她一眼，得意地绽开自己的作品，嘟囔了一句：“你是痴人做梦!” 老师收

3、上去后，便发给大家，人手一张，起先传递。一切都在同学中静静地进行，没有同学知道自己的作品流传到谁手中，也不知道它是否在某个同学那里就中止。直到过了半个月，老师最终回收到一幅作品，是编号对应那位“白纸”的她，而原本的白纸也已被画上了一只巨大的黑鸟。老师再也没有收到其它作品，那位女同学难以抑制喜悦之情。老师最终宣布，她的作品传过50位同学之手，已稳获第一名。 行走得最远的纸条，竟然除了一句请求外再无其他，这怎么可能?大家想不通自己细心设计制作的作品尽然败在一张白纸上，于是悻悻地向老师抱不平，责问起缘由。老师也有些惊异，但又毫不忌讳地说： “假如你是传递纸条的同学，在他人的作品和自己的作品之间，你会选择尽力地去传递哪个?明显是后者。其实我们做事不胜利，往往不是因为想得太少或干得太少，而是过多地以自己的立场去想、去干，忽视了他人的心理和感受呀!” 老师一说，大家感觉说得在理。纸条是这样，我们每个人又何尝不是如此?假如你能在心底遗忘自己，尽可能多地吸纳他人有益的看法，自然就会比常人走得更快更远。