关于国培心得体会2023十篇范文(优选).docx

《关于国培心得体会2023十篇范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于国培心得体会2023十篇范文(优选).docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于国培心得体会2023十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于国培心得体会2023十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。下面是我为大家共享的国培心得体会，希望能帮助到大家! 国培心得体会1 说明文教学一向是初二的教学重点，它不同于小学时的浅尝辄止，只为教学生对课文信息的进行梳理，而更侧重于以文本为依托，教会学生举一反三的去学习说明文这一文体的相关学问，以便更清晰地阅读相关文体。但只为达成目标而不讲究方法，很简单造成课堂的满堂灌和乏味，

2、而缺少本该有的语文味儿。或许是意识到这个问题，部编教材删改了之前说明文单元的一些课文，例如重复的建筑说明文故宫博物院、偏美学的桥之美和屏，取而代之的是梦回繁华和蝉。其中蝉照应了课后名著导读的昆虫记，更能学以致用。而梦回繁华更以其极具艺术性的题目吸引了许多人。其中就包括二中的孙俞芳老师，在国培示范课上，孙老师说课时就提到了自己被这一题目所吸引，想要让学生真正感悟“繁华”的初心。 因此在这篇课文的教学设计上，孙老师一改传统说明文的教学模式，在留意文体特点的同时，还能注意文本意识。一堂课始终以“繁华”为主线，紧扣“繁华”二字，让学生“找繁华”“探繁华”“现繁华”“拓繁华”，环节紧凑，繁华似锦。平易近

3、人的谈话，开宗明义，干脆发问：是否文不符题?可从哪些地方找到“繁华”?干脆凝练。但这一环节的开展也须要学生对课文有充分的预习，才能快速找到“繁华”。起初学生有些矜持，所找到的内容大多是含有“繁华”二字。但在老师的层层指导下，他们起先会在纷繁的文字里，概括出繁华，归纳了“经济繁华”、“内容繁华”、“技艺繁华”三点，以达到找“繁华”的目的。这一环节的设计，一起先就快速增加了学生的文本意识，并熬炼了学生快速梳理信息的实力，同时还明确了说明对象，可谓一石三鸟，但光找到，只是热身运动，对文本有个整体感知，并不是最终目的。“探繁华”才是重头戏，“探繁华”分为探说明对象的特征和探说明方法两个方面。说明文中往

4、往是说明方法体现说明特征，而了解了说明对象的特征才算是对说明对象有了理性的相识。梦回繁华的说明对象虽然很简单明确，但提到的内容颇多，说明对象的特征并没有像中国石拱桥和苏州园林中有主旨句那样详细可查，而须要自己在阅读中做总结。这对于才系统的学习说明文的学生来说，是有些困难的。但幸好在说明文方法的运用上，文字明晰晓畅。学生可以利用所学的说明方法相关学问，学以致用，反推说明对象的特征。这无疑成了教学重点。 虽然这是一篇自读课文，但干脆放手，学生还是有点茫然无措。因此孙老师依据一位学生回答的状况，整理出示例，让学生回答有所抓手，有据可依。学生“探繁华”的效率也有所提升了，这真正做到了以学生为主体，以老

5、师为主导，授人以鱼不如授人以渔。“现繁华”阶段更是精彩，以内容繁华为主体加以解读，找出了许多四字词语，并让学生依据画作片段，选择一组四字词语，复述再现文本。这样的设计不仅加深了学生对清明上河图的内容相识，更熬炼学生消化文本后的口语表达实力。口语表达一向是说明文教学忽视的课程标准所提及的要求。尽管起先时，学生还并未完全消化，复述表达也不尽人意，但这种环节无疑给了我们一个启示：任何文体的教学都要从生活中来，再回到生活中去。依据这一原则，孙老师还设计了“拓繁华”这一环节，即让学生换位思索，设计考题，这既是训练学生的创新思维，又起到回顾课堂的作用，让学生能够一课一得。 耐得住孤独，方能守得住繁华，愿你

6、拥有青春的繁华，呈现了孙老师对语文教学的热忱，也表达了她对学生的无限期望。这是课内到课外的延长。若此处再结合时代背景重申“梦回繁华”背后的意义或结合国家宝藏节目中“千里江山图”的鉴赏，我想或许课堂的深度和高度会更加丰富。其实语文教学何尝不是一场孤独的孤旅，但因为有了一位又一位老师静心的思索与虚心的研讨，才有了这一堂又一堂繁华的语文课，感谢孙老师的“繁华似锦”，教会我们说明文的教学除了教会学生学问之外，更要熬炼学的实力，严格遵循课程标准的指导，设计符合学生的学情要求的教学活动，做到师生互动，教学相长。 国培心得体会2 透过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参加式教学的沟通、研讨、等

7、方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教化理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教化专家胜利的教学阅历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西专心运用于教学实践。透过培训主要有以下体会： 一、老师要进行学问的更新。 “学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠原有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，

8、也是很有价值的。 二、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。 十多年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不明白从什么时候起先，自我变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环

9、境下健康的成长。 透过学习培训，仔细反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的老师都非常重视教学反思，在教学中探讨，在探讨中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。 三、在教学活动中，老师要当好组织者。 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的潜力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的'敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思

10、维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的专心性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。 四、评价学生要全面。 评价学生就应是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅仅局限于学习成果，要注意情感教化，增加民办法识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。 五、以学生的发展为动身点。 在教化教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展为动身点，树立职责意识、规则意识，加强与

11、学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所”，努力改善自我的工作方法，使学生的素养得到全面发展。 六、学以致用，指导实践。 学习的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自我的教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的看法分析问题、解决问题，专心探究适合本校学生实际的管理模式，不断提高自身教化管理水平和实际工作潜力。 七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。 前苏联教化家马卡连柯说过：“学生能够宽恕老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。”要给学生一滴水，老师就务必具备一桶水，甚至是源源不断的“活”水。这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博

12、的科学文化学问，旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我的职责和义务。背负着职责，我这几天专心的感悟：一位老师关于初中化学课堂教学有效性探讨，让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么;“课堂教学设计”、“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养才能胜任教化这项工作。特性要克服“四十五岁现象”的出现，始终要有老师的职业情怀充溢激情与富有爱心。

13、这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说透过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要驾驭学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。引用一位老师的话“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的视察与反思意识，缺乏对教化教学的视察与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。视察课堂，持续思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 在今后的教化教学实践中，我将静下心

14、来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学老师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研潜力、课堂教学潜力等。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要透过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。 国培心得体会3 两个多月的网络培训即将结束，在培训期间，我每天坚持上网学习，做作业，同时在网上干脆与专家沟通，取得了较好的学习效果;并根据学习进度完

15、成了学习任务，在线观摩了专家和辅导老师讲课视频;阅读了各位老师完成作业并发表自己的看法;仔细完成了全部的作业。通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。 首先，更新了教化理念、提高了思想相识。 社会在发展，人类在进步。同样，教化理念也随之更新发展。在此次网上学习中，我有幸相识了很多国内知名教化专家，从他们的讲课和探讨中，使我学到了很多新的教化学问和理念，不仅增加了我对教化工作的相识和理解，更激励我奋勉向前。对于我的教化理念和思想相识来说，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅使我理清爽课改中的各条脉络，同时对突破教化中一些难点问题供应新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。

16、其次，理清了教学思路，完善了学问体系。 随着新课改的深化进行，新教材的全面推出，我一起先并没有全面深化地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深化理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新，也是学问体系的更新教化理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科学问方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中数学学问体系有了全新的相识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。 第三，转变了师生关系，改进了教化方法 通过此次网络国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动好玩，更加吸引学生的留意力，提高学生的学习主动性，以

17、及如何做一名让学生满足、家长放心、同事钦佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，因此我将学到的学问和方法渐渐地往课堂中运用，并取得了一些很好的效果，我和学生的关系更融洽了，课堂纪律更活跃了，我也更喜爱我的学生了。 第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。 通过此次培训的平台，让我结识了全国教学一线优秀的老师，通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身教化的信念和志气。另外通过这个平台，我也看到了广阔同行们的投身教化热忱和酷爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，主动地同大家沟通探讨，不断地提高自己各方面实力和水平。 通

18、过网络此次培训，我的教学水平有了较大的提高，教学技能得到不断地改善;当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教化理念与方法，使自己的教学能上一个新台阶，为国家培育出更加优秀的人才，无愧于人民老师的称谓。 国培心得体会4 作为一名青年幼儿老师，我深深感受到了国家对学前教化的重视，使我们倍感身为幼儿老师的光荣与神圣。我特别荣幸能够来到“西安交通高校幼儿园”参与国培安排陕西省乡村幼儿园老师访名校“浸入式”培训项目。特别感谢西安交通高校幼儿园的领导和老师们，毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩服她们的自信、敏锐和学问的渊博。尤其是10月20日

19、早上兀园长讲的专题讲座幼儿园班级管理，让我感受良多。幼儿园教化不仅仅只是对幼儿学问的传授，也不仅仅只是在课堂上对幼儿讲大道理，而是将生活融入教化，将教化融入生活，这正符合了闻名学者陶行知的理论核心“生活即教化”。 那么我们应当如何在幼儿园教学中树立一日生活皆课程的教化理念呢?任老师告知我们：要综合利用一日生活的各个环节来实施教化，达成课程目标。每天早上，老师总是第一个走进教室，将门窗打开，然后微笑着迎接孩子们的到来，用甜甜的嗓音与孩子们说“早上好”。这几乎是每个老师一天工作的第一项任务，也好像早已成为一种习惯。但老师的这一举动，深深地影响着孩子们，让孩子们感受到了老师的亲切，同时也教会了孩子与

20、人礼貌问候的基本礼仪。特殊是刚上小班的幼儿，经过老师的主动引导，他们会把这种礼貌延长至家庭、社会。当孩子们出门时与家里长辈问候的时候，家长们也是非常兴奋，经常会在老师面前夸赞孩子懂礼貌。这也从侧面确定了老师们的教化工作。 幼教工作是一项琐碎的工作，幼儿教化即是养成教化。幼儿园课程的内容大多来源于生活，从幼儿身边的生活取材，让幼儿在自身生活中体验、发觉、学习、表达，这样更有益于幼儿终身的发展。如培育幼儿养成良好的卫生生活习惯，培育幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则等。如在吃饭这一问题上，老师要教化幼儿饭前洗手，正确运用调羹，不用手去抓碗里的菜，吃饭不讲话，尽量不要使饭粒掉下来等，让幼儿养

21、成良好的吃饭习惯。当幼儿在做嬉戏时，我们老师不仅要为孩子讲解嬉戏。更多的是对他们提出最基本的社会行为准则，通过生动好玩的故事、情景表演等，让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。在教学上，老师不仅要让幼儿学会老师教的学问，更要培育幼儿良好的课堂习惯。由于幼儿活泼好动，留意力难以集中，所以，我们提倡以嬉戏为幼儿的基本活动，将教学学问和技能渗透到嬉戏活动中去，寓教于乐。 树立一日生活皆课程的教化理念，让生活教化化，让教化生活化，懂得这些，我们会做得更好，我们的幼儿会发展得更好! 国培心得体会5 能参与这次国培我感到很荣幸，透过国培我有许多收获，我理解到国家对基础教化的重视，在以后的语文教学中

22、，我要做的是： 领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结阅历得失。作为老师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走“学习反思探讨实践”相结合的专业发展之路。在今后的教化教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本学问与基本技能，提高学生学习语文，参加语文活动的专心性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我专心经营的，对待学

23、生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师就应做到的非常重要的一点。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。 以终身学习为目标。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过：“学生可宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!构成自我的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生

24、爱好与主观能动性的有效途径。说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是思索如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要透过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。只有刚好地充溢自我，提高自我，应对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 专心与专家互动。在每次的教研中，都是自我最好的学习机会。平常的教学中，自我也特性喜爱与其他老师沟通教法、学法以

25、及学生状况，最大限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一齐，探讨最多的也是学生。在本次培训中，自我也更深切地感受到了网络沟通平台给我们的教化教学工作带来了极大的便利，自我能在沟通中获得了更多的学问，有了更多的收获。 国培心得体会6 20_年9月20日至今，我很兴奋能够参与了20_年“国培安排”“县级老师培训机构培训项目”培训中的一员。这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，倾听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的沟通、培训方案的设计，使我的教化理念得到了升华，教化理论得到了提高，对“国培安排”的实施有了深刻的了解。尤其是惊慌而有序的远程培训学习。倾听专家们精彩

26、的讲座，解决了平常在老师培训方面的一些困惑。 每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我很多的启迪。自己曾接受过许多次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出才智与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。 一、课程设置敏捷表现人性化，自主选择性强。 网络上听专家们的精彩讲座，那深化浅出、精彩独到，使我受益匪浅，感受良多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过视频倾听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、沟通，使我在理论上有了很大地提高，对

27、培训者工作有了更新的相识。此次突显专家引领作用;课程内容丰富多彩，参与培训者对课程比较有敏捷性选择，自主性选择强。我选择了刘教授的老师专业成长，张教授国培安排培训方案解读及老师远程培训的组织与管理、张教授在参加中学习和行动老师培训发展的新取向、焦教授技术支持的老师专业发展、白老师网络学习如何才能真正发生远程培训平台运用解读、王教授老师心理健康与维护等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马教授现代师德修养、刘教授怎样做一名优秀的班主任。 二、专家授课理念新奇，专业学问性浓。 四位专家的讲座高屋建筑，深化浅出，使自己多年来在老师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的相识得到了明确，思想观念也

28、得提高，使我感受到了国家对县级老师培训机构的空前重视，相识到了老师培训工作大有可为重要性。特殊是刘教授的老师专业成长深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业学问，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业学问和专业技能;所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力折服学生。 王教授老师心理健康与维护的讲座，剖析现代老师的内心世界，长期以来，老师工作的显性和隐性负担都使老师压力过大，而老师又是社会的人，不得不担当相应的社

29、会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使老师乏累不堪，处于亚健康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严峻影响到老师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点显明、条理清楚，实例丰富，并对老师提出了如何自我调整、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服;焦教授和白教授的课让我相识网络平台如何促进老师专业成长和懂得运用网络资源促进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。 三、注意师德修养，强调班主任具有的品质。 马晓雄、刘新科二位专家对现代老师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好老师应当具有

30、良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;老师是学问的重要传播者和创建者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教化者，就必需不断学习、不断充溢自己。老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风。 同时要勇于创新、奋勉进取。老师从事的是创建性工作，要富有创新精神，才能培育出创新人才。只有投身教化创新实践，主动探究教化教学规律，更新教化观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育学生的主动精神，激励学生的创建性思维，引导学生在发掘爱好和潜

31、能的基础上全面发展，努力培育适应社会主义现代化建设须要、具有创新精神和实践实力的一代新人。师德是老师在从事教化教学活动中必需遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，老师的思想觉悟和品行素养高了。才能担当为祖国培育现代化人才的责任感，才能忠诚教化事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪遵守法律，廉洁从教;发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，“身正为范”，老师高尚的师品才具有榜样的力气。当然包括老师关爱学生，谆谆教导，诲人不倦，这要老师必需具备深厚的专业学问，广博的相关领域学问，驾驭现代教化理论，教化技巧和教化技术，具备过硬的业务实力

32、。主动开展教化和科学探讨，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。老师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风;具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在潜移默化中，既学到学问，又学会求知，做事，做人。 在谈到如何当一名优秀班主任时，认为老师得以身作则、无私忘我，用自己的人格魅力折服学生。要不断的完善班级管理，让班级具有活泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。老师还要关切爱惜学生，献出自己满腔的爱，因为要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生

33、的座右铭，还要信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。 四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题 通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，注意思想情感领悟的教学管理思路，本次“国培”让我变更了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前老师专业、发展、心里健康、现代教化技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我耳目一新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注意培训的组织管理、质量、方式、内容、服务，体现出培训的人文和谐环境。 此次培训变更了以往拼盘式讲座培训方式，让参加培训学员从理论到实

34、践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、探讨、提出问题、平台论坛、沟通评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动沟通，使学员明确了今后担当各类培训的组织管理和服务工作。 总之，在本次国培安排培训中，我深刻体会到了作为一名培训者老师，作为教化工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教化理念，丰富了教化教学技能，明确了今后成长发展的方向。同时也是一次观念上的洗礼，理论上的提高;学问上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰厚收获，虽然时间一个月左右，但是培训心得已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责

35、任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者老师，我将会学以致用，结合我市区的实际状况，刚好为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩!此次培训让我有收获和思索，这些收获不仅来自专家的讲座，也有来自同五班全体学员之间的信息沟通和平台互动。就像贺教授所说，培训学员之间的沟通、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应当感谢这次国培，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出，让国培指引我们的专业成长。 国培心得体会7 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程，因此，这次培训对我们来说是莫大的幸运。通过此次培训，

36、我获益良多，以下就是我的心得体会： 一、机会难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，老师们都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，

37、“很兴奋相识您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然就快

38、结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教化，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 四、总结心得，做好教化工作。 1、老醇厚实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事?在平常的工作中，肯定要仔细踏实做好每一件事。 2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到

39、自己志向中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又华蜜的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成果来报答关切帮助自己的每一个人。 3、面对孩子，要做到爱心、耐性、细心，赏识激励每一个孩子;面对家长，要热忱、友善，多站在家长的角度思索问题。 4、虚心谨慎，多向名家专家向老前辈老老师学习，在工作中做一个有心人，留意视察、学会反思，加强读写及语言表达实力。 5、加强教学探讨，努力提高教科研理论水平，为成为一位探讨型专家型老师这一职业志向而努力。 6、依法从教，廉洁奉献，努力维护老师良好形象。 选择了老师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机

40、遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子钦佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值， 一个小学语文老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应经常反思，坚持摸索的习性，使学生的独创才能在耳闻目睹中不断进步，接着维持学习的习气，使自己的教化教学实力不断晋升。 国培心得体会8 为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己

41、在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会： 一、倾听专家讲座，从中受益 多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 如：张万化的专题讲座让学生欢乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。

42、只有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到作文的胜利，才能铸就小学生作文的辉煌。 又如：沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习时提到“农村学校没有的资源可采纳替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有特性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。 二、与学员互动，从中进步 在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更

43、高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、享受教化，收获欢乐 几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满 足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精

44、神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐学生。 国培心得体会9 通过这两天惊慌而充溢的培训学习，我受益匪浅，特殊是对老师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和相识。在各位领导的指导下提升了自己的教化相识水平和教学理论水平，增加了自己在从事教学方面的信念。下面对大家简要汇报一下我的几点心得体会。 我相识到了志向信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面

45、前，老师要在精神上补钙，重塑志向和信念，只有坚决信念，找准方法，我们就肯定可以克服目前短暂的逆境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素养、华蜜与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与才智、格局与实力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面对我们深化浅出的剖析了如何做一个有志向有信念的老师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰视星空，树立育人育德的崇高志向，也要脚踏实地的敢于奉献。 我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授

46、课中赐予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应当要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责;宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教化学生时，应当时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。 我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们具体的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等特别重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出珍贵的时间带领我们了解了高三年

47、级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟识培训使得我们作为新入职的老师能够快速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是特别有益的。 在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中非常感动，感受到了学校和领导们对于年轻老师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热忱投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，酷爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应当是老师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于相识和说明这个世界，更重要的是变更世界。就像何校长强调的，作为一名合格的老师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。 国培心得体会10 前几天，我有幸地倾听了领导的工作报告和老师代表的发言，让我感受颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的幻想，并全面详细的讲解并描述了实现这一幻想的方法与安排，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。老师代表的发言从自身经验动身，让我们贴切的感受到了作为老师的酸甜苦辣，也让