初中语文人教部编版九年级上册《刘姥姥进大观园》教案.docx
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1、24、刘姥姥进大观园教学设计(曹雪芹)课 刘姥姥进大观园 题备课人:学 习 目 标教学重难点1、初步了解红楼梦和曹雪芹。2、分析、概括刘姥姥的性格特点,把握文中比照手法的运用对营造喜剧效 果的作用。3、培养不慕富贵、勤俭节约的良好品质。1、初步了解红楼梦和曹雪芹。(重点)2、分析、概括刘姥姥的性格特点,把握文中比照手法的运用对营造喜剧效 果的作用。(难点)3、培养不慕富贵、勤俭节约的良好品质。(重点)学习内容一、【激发兴趣、导入课文】刘姥姥何许人也?大观园是什么地方?“刘姥姥”是从乡下来的贾家的一个远房亲戚,到贾府来谋求帮助。在 作品红楼梦中,她曾先后三次进出荣国府。第一次是因为家里生活困难,
2、进荣国府向凤姐讨要银钱以度日;第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意;第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难,而作 者在第四十回刘姥姥二进大观园里,对刘姥姥这个人物描写的最为生动。大观园是红楼梦中贾府为元春省亲而修建的别墅,元春题其园之总 名曰大观园”,正殿匾额云“顾恩思义”。元春省亲后,元春命宝玉和诸 钗入园居住。二、【文学常识】1、走近作者曹雪芹(约1715约1763),名霏,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。 曹雪芹素性放达,青年时期,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、 织补、工艺、饮食等均有所研究。2、曹雪芹写红楼梦曹雪芹原来是一个贵族家庭的
3、子弟。他的曾祖曹玺曾经得到康熙帝的宠 信,被派到南方当江宁织造。清朝建立后,曹家成为管理宫廷杂务的“内务 府”成员。曹振彦因建立军功,官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之 子曹玺(即雪芹曾祖父)开始,曹家三代四人相继担任江宁织造60多年。康 熙南巡六次,有四次住在曹氏任职期间的织造府内。曹玺之妻孙氏做过康熙 的保姆。曹雪芹的祖父曹寅做过康熙的伴读。曹家与皇帝有着一种特殊的关 系,属高统治层中的成员。江宁是南方富裕的地方,织造是专替皇族办服装的,是个攒钱的差使。 曹玺死后,曹雪芹的祖父、父亲接替了这个差使,一家三代前后做了近六十 年织造官,家产越来越多,成为豪门。雍正帝即位后,因为皇室内部的纠
4、纷, 牵连到曹家。雍正帝认为曹家反对过他,不但革了曹的职,还下令查抄了 他们的家。那时候,曹雪芹是个十岁的孩子,已经懂事,看到家庭遭到这样 大的灾难,幼小的心灵受到很大打击。父亲丢了官,在江宁呆不下去,只好回到北京老家。生活越来越穷,家 庭的灾难又接二连三发生。到后来,父亲也死了。曹雪芹的生活更加困难, 他只好搬到北京西郊,在几间简陋的屋子里读书。有时候,连粮食也不够吃, 只好喝点薄粥充饥。漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。第一句中,情天情海指男女相思之情,深而且广。幻是虚幻,荒诞。 第二句是揭露贾蓉之父贾珍和儿媳妇秦可卿之间不正当的男女关系。第三句意思是不要说不肖子弟都来自荣国府。第四句意思是
5、造成祸患的实在是宁国府的人。可卿也是被贾珍奸淫而自 尽。不管贵为皇妃,还是贱为奴隶;不管愤世嫉俗,还是恪守礼教;不管蹈 身槛外,还是顺天从命;论温和静淑,还是旷达不羁,最终都逃脱不掉悲剧 的结局。千红一窟,万艳同杯。【自我总结、反思促教】曹雪芹住在郊外,环境变了,接触了一些穷苦百姓,再想起小时候家里 的豪华生活,免不了产生许多感触。后来,他决心根据亲身体验写出一部反 映当时社会生活的小说,这就是红楼梦。3、红楼梦曹雪芹写作红楼梦的具体年月已无从知晓,只能从第一回中知道他 “于悼红轩中,披阅十载,增删五次”写成。红楼梦共120回,前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问 世。到了 18世末纪
6、,高鹦(白)续写了后40回,补成了现行的120回本。所 以说红楼梦绝不是一般的文学创作,是曹雪芹饱含血泪写成的。幻灯片12红楼梦原名石头记,“红楼”即朱门之意,是豪门贵族的代称, “红楼梦”意为无论多么熠赫的权势,到头来无非是南柯一梦。是我国古代 小说中最杰出的现实主义作品,是我国古典小说的顶峰,所以有人慨叹道: “开讲不谈红楼梦,读尽诗书也枉然!”小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大 家族(贾王史薛)的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史 和世界文学史上都占有重要的地位。“中国第一奇书” “中国古典小说
7、的金 字塔”“中国三门显学”(显赫的学问一红学、甲骨学、敦煌学)之一 4、红楼梦作品链接红楼梦的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的 开展,作了必要的交代。第一回是开篇。先用“女婿补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子, 为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义 色彩。第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府,简要地介绍了贾府中 的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明人物表。第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一 次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线 八 第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦
8、僧判断葫芦案”介绍了 贾史王薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写, 使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌 曲的形式,含蓄地将红楼梦众多人物的开展和结局交代出来。红楼梦前五回在全书中的作用:第一回:甄土隐梦幻识通玉,贾雨村风尘怀闺秀一一木石前盟:以浪漫 的笔法道出宝黛关系第二回:贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府人物报表:以冷子兴之口讲述贾家家谱第三回:托内兄如海酬训教,接外孙贾母惜孤女一一黛玉进府:以林黛 玉行踪交代贾府环境第四回:薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧乱判葫芦案一一门子判案:以
9、薛蟠 案牵出贾史王薛关系第五回:游幻境指迷十二钗,饮仙醪曲演红楼梦一一梦游太虚:以贾宝 玉梦境隐喻红楼女儿红楼梦的前五回构成整个小说的序幕,分别从各个不同的角度,为 全书情节的开展作了必要的交代。5、红楼梦中的许多人名、地名和用语都是有深层含义的,你知道哪些呢? 贾府一一假府卜世仁一一不是人甄士隐一一真事隐甄英莲一一真应怜元春、迎春、探春、惜春一一原应叹息贾雨村一一假语村(言)冯渊一一逢冤潇湘馆一一消香馆梨香院一一离相怨衡芜院一一恨无缘怡红院一一遗红怨“千红一窟,万艳同杯”一一“千红一哭,万艳同悲”6、背景链接本文节选自红楼梦第四十回,题目是编者加的。这一回的原题是“史 太君两宴大观园金鸳鸯三
10、宣牙牌令”。“刘姥姥”是从乡下来的贾家的一个远房亲戚,到贾府来谋求帮助在作 品红楼梦中,她曾先后三次进出荣国府。一进:刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下。到了 年冬岁末,王狗儿家无以为计,顾头顾不得尾,岳母刘姥姥只好借着狗儿祖 上与贾府连过亲,到贾府攀亲,寻求救济。刘姥姥一进荣国府的旗开得胜,不但使贾府认下了这门亲戚,使一个小小的 庄户人家和赫赫有名的金陵大户逐渐建立关系,还拿回来二十两银子外加一 吊钱的援助,使这个庄户人家度过了难关。二进:刘姥姥为感谢上次贾家的救助,特地去谢恩。正巧,贾母想找个上岁数 的老太太说说话,所以,就留她在这儿住,留她在这儿玩,几次宴请在参观
11、的过程当中,又是坐船又是行酒令,活动内容非常丰富。二进大观园收获颇 丰,不仅带了好多东西回去,临走时,平儿还为其雇了轿子最重要的是刘姥 姥为王熙凤的女儿起了名字,叫巧姐,(为后文做了铺垫)。三进:她得到信息贾府被抄了,她去狱神庙探望凤姐,凤姐拜托她一定要把巧 姐找回来,她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来,带着巧姐到乡下了。 三、【字词积累】1、给划横线的字注音调停(tiao) 发怔(zheng) 岔气(cha ) 促狭(cu) 筵席(ydn) 蜃尾(zhu)2、解释词语调停:安排处理。廛尾:古人闲谈时执以驱虫、弹尘的用具。撮弄:戏弄。促狭:爱捉弄人。筵席:酒席,宴会;亦指酒宴时的座位和陈设。提
12、丝俄金:把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。四、【初读感知】1、用简洁的语言概括课文讲了一件什么事?明确:本节选表达了刘姥姥第二次进贾府,和大家一块吃饭时出丑,逗 得上上下下大笑不止。2、情节梳理自由读课文,把课文划分为三个局部,概括各局部主要内容。明确:饭前(1-3):凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。饭中(4-10):刘姥姥上演“笑”剧。饭后(11):刘姥姥感慨,凤姐、鸳鸯等以实情相告。五、【人物形象一一笑与不笑展性格】1、本文围绕这出“笑”剧主要写了哪些人物?请结合具体句子分析人物性格!(1)史湘云、薛姨妈、探春史湘云掌不住,一口饭都喷了出来。薛姨妈也掌不住,口里茶喷了探春一裙子。探春手里的
13、饭碗都合在迎春身上。人物形象:率真、豪爽、不受拘束(2)林黛玉黛玉笑岔了气,伏着桌子暧哟。人物形象:含蓄、有教养、谨慎(3)宝玉宝玉早滚到贾母怀里。人物形象:天真、孩子气(4)贾母贾母笑的搂着叫“心肝”贾母笑的眼泪出来。人物形象:仁慈(慈祥)、富有同情心,年老位尊,毫不拘束,尽情而 笑。也显出爱孙之情。(5)王夫人王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。人物形象:保持着一家之主的雍容与尊贵,心知肚明,动作传神,刻画出了 王夫人雍容、尊贵,对侄女兼儿媳不便指斥。(6)惜春惜春离了坐位,拉着他奶姆,叫揉一揉肠子。娇柔,年纪最小,有奶姆相伴,不能与宝玉争宠。人物形象:娇气、孩子气(7)其他人地下无一
14、个不弯腰曲背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替她姐 妹换衣服的。人物形象:奴婢们小心谨慎,不敢伤俗越礼,还要尽奴才的职分。只能 或在地下弯腰屈背,或躲出去偷笑,笑得多么勉强; 小结:湘云豪爽,故随口喷饭;黛玉娇矜,只能伏案叫疼;宝玉恃宠,便滚入 贾母怀中;王夫人雍容、尊贵,对侄女兼儿媳不便指斥;薛姨妈粗俗,把茶 喷到探春身上;探春矜持,不能自持,把茶碗合到迎春身上;惜春娇弱,又 不敢与宝玉争宠,只得向奶姆撒娇;奴婢们小心谨慎,不敢伤俗越礼,只能 或在地下弯腰屈背,或躲出去偷笑,笑得多么勉强;一个小小的场面,简单的一 “笑”,“笑”出了每个人的身份、地位、性 格、体质,也“笑”出了曹雪芹才
15、子的大手笔。2、不“笑”之中有玄机文中谁没有笑?明确:凤姐、鸳鸯独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。人物形象:善于计谋,爱耍小手段取笑、捉弄人作者在描写各种人物的“笑”时,少写了几个人,请与前后文对照一下, 看谁没被写到,想想是不是作者的无意遗漏,为什么?明确:宝钗在场而没有写。是不是作者有意冷落她让她坐冷板凳呢?非也。 这位“冷美人”乖巧持重,也未尝没有七情六欲。正是在不写中写出了她的 工于心计、故作端庄的大家风范,使人窥见了她未来女主人的面影!迎春在场而没有写。迎春信佛,心如古井,无意于这宴席上的人生闹剧, 不会跟着众人嬉笑。李纨在场而没有写。李纨身为寡妇,平时敦厚朴实,对捉弄刘姥姥本就
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