《原画设计》课程标准（高职）.docx

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1、原画设计课程标准一、基本信息(课程代码： )学习领域：数字展示技术(VR方向)制定时间：2019年6月适用专业：设计专业所属系部：计算机系参考学时：68学时学分：4制定人：刘洁批准人：李瑞兴二、课程性质与任务原画设计是动漫设计与制作的一门职明如懒呈，例1 高学生的游戏、动画美术 绘画基本功和游戏、动画设计创意能力。本课程针对动画或游戏二维前期进行设计, 提高学生对动画或游戏的设计制作环节的认识，了解动画或游戏美术设计的设计元 素，并肯熟悉使用Photoshop制图软件和数位板绘制角色和场景设计。通过本课程的学习，要求学生能够掌握人物的结构，准确把握人物的结构、比 例、动态，独立的完成创作作品。

2、三、教学的目标本课程强调在掌握素描技法的基本知识的基础上，加强对人物速写与人物创作的 实践。通过学习，使学生要本的人俵韩I,人物劭态，角色动作题，服装和造型基 础设计，场景的空间表现，透视，人物和空间的结合，日韩游戏设计风格思路，角 色和场景的上色基础。强化学生计算机软件绘画基本能力，完成游戏海报设计，插 画设计，动画人物设计，角色和场景设计。教学中努力表达技术与艺术、理论与实 践的统一。1 .专业能力目标(1)掌握人体比例、结构;(2)掌握人物绘画的技巧;(3)掌握人物动态刻画。2 .方法能力目标(1)具备使用photoshop软件的能力；(2)能够将理论与实践相结合，并且具备强烈的自主学习

3、意识，具有创作意识。(3)具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力；(4)具备自主学习的能力。3 .社会能力目标(1)具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；(2)具有团队精神和协作精神；(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力；(4)具备严谨务实的工作作风。四、课程学习设计(一)设计思路本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的面向对象实操能力为目标, 以具体工作任务的学习为切入点，按照vr原画创作职业岗位能力的要求，以从临摹作 品到创作作品的原那么，保证课程内容的合理性与连续性。应用任务驱动的教学模式, 以示范操作、技法讲解、实践操作的教学方式展开教学过程。在教学过程中，采用

4、工程例如，表达工学结合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、 素质，为学生可持续的专业开展奠定良好基础。课程学时：总学时为54学时,其中授课28课时，实践课26课时课程类型：职业技能课(必修课)(二)课程结构教学内容教学要求与建议学时任务(一)临摹人体结构图(男 性一张、女性一张)知识点能力培养10立七坐五 蹲三半1、掌握人体比例和结构掌握 男性和女性的特征。2、熟练软件和手绘板的使用， 色彩原理、彩色铅笔和水彩的表 现、数位板的使用、软件上色基 础任务（二）临摹优秀角色设计稿 （角色：女性）一竖二横 三体积掌握人体的结构，能够准确分析 人物动态与姿势，并能用简单的 几何形表现人物

5、的姿态。准确表现人物重心。准确表现人物动作。16重心三体积的 表现任务（三）临摹优秀角色设计稿（角色：魔兽）头部骨骼O 掌握人体的主要骨骼，并 能准确的说出骨骼的名称与位 置，形状。准确表现形状位置。2）理解动态线和使用动态线 分析人物动作；6）明暗清楚，结构突出，素描 效果表现较好。16躯干骨骼上肢骨骼下肢骨骼任务（四）临摹优秀角色设计稿（角色：男性）头部肌肉掌握人体主要肌肉，能够准确指 出肌肉的位置，标出肌肉名称， 并能准确绘出其形状。16躯干肌肉上肢肌肉下肢肌肉任务（五）创作角色 以日本优秀动漫设计 师村田莲尔和漫画家 田中达之的作品为蓝 本，绘制一张，人物 不同动作的同人创作 作品。（

6、1）和原作品风格吻合，动作优美流畅；（2）完整的构图和合理的动作表现；（3）人物比例正确结构精确。10五、考核标准1）建立健全考试制度与教师课堂教学考核考评机制。在考核方式选择上， 以提交作品的形式，着重考核学生动手的能力和创造能力。提倡多元化的考核评价 方法，重视实践考核。如现场实际操作、作品、教与学讨论、作品评讲等方式或几 种方式综合运用的考核方法。本课程应以就业为导向，重视实践考试，重视能力考 核。2）普通学生成绩方面：每个学生均以指定工作任务为对象，完成相应的项 目，并要求提交相应作品，作为评价依据。综合测试考核学生对知识的掌握程度。具体如下:考核内容考核方式分值权重%到课率过程评价1

7、0%平时作品提交过程考核30%期末综合作品期末考核60%六、实施建议（一）教材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术,要充分表达工程课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务选取要科学、符 合课程的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。（二）教学建议在教学中，应重视现代信息技术的应用，注重教学课件、视频等网络课程资源 开发与利用，提高潮呈教学的趣味性、实效性，注重实训指导书的开发和应用。在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习 的主动性与积极性。在教学中，要为学生提供期的操作的机会与平台，引导学生提升职业素养。（三）教学条件教师要求：热爱教育事业，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意 进取的职业道德；具有较强的造型能力与创作能力，能够解决学生操作过程中遇到 的各种问题。另外，定期聘请企业专业来校进行讲座。实训条件：vr实验室，配备50个机位，配备手绘板。七、参考材料：参考书：陈惟编著.CG插画技法.海洋出版社，2007年网站参考资料：1 :/ hxsd. com 火星时代. cgsociety. org CGtalk