部编版小学道德与法治五年级下册第3课《弘扬优秀家风》优质教案+练习题（含答案）.docx

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1、3.1 探寻优秀家风教学设计课题探寻优秀家风单元第一单元 我们一家人学科道德与法律年级五下学习 目标1 . 了解我国历史上丰富的家训家规。2 .认识到优秀家风是社会和谐、国家开展、民族进步的重要条件。3 .理解家风的内涵以及优秀家风的意义。重点了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含中华传统美德，是社会和谐、国家开展、 民族进步的重要条件。难点理解家风的内涵以及优秀家风的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲国家“家是最小国，国是千万家J “家风”的“家”， 是“家庭”的“家”，也是“国家”的“家:”注 重家庭、注重家教、注重家风”是我们中华民族的 传统美德。我们中

2、华民族5000多年的灿烂文化孕 育了许多优良的传统，优秀家风恰好是中华民族传 统美德的传承。板书课题看视频，提 出问题，感 悟家的内涵激趣导入讲授新课活动园：探寻优秀家风一一涵养德行课件出示相关资料活动过程：1 .家风、家训、家规文化。2 .上网查阅相关资料，了解名言的意思。3 ,交流展示。探寻优秀家风一一修身立志活动过程：1 .上网查阅名言的意思。2 .小组交流讨论诫子书中蕴含的精神对我们有 什么启不。3 .交流展示。读家书，悟情怀活动过程：1.有感情地朗读三封家书的内容，了解对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。2、传承和弘扬优秀家风，我们小学

3、生做不了什么。（）3、优秀家风能引领良好的社会风气。（）4、宣传优秀家风，可以开展一次好家风代代传”的演讲比赛。（）5、时代开展了， 、视频聊天等交流方式很普遍了，写家书早落伍了。（）简答题1 .什么是家风?2.家风的主要表现形式有哪些?3 ,说说优秀家风的作用。五,自我探究题如何传承和弘扬优秀家风?3.2 优秀家风代代传答案及解析一、填空题1、力量教育典籍2、小事自身3、心灵人格4、优秀家风二、选择题1、A解析：并不是每个家庭的家风都是优秀的，优秀的家风可以传承下去，不好的家 风没有必要传承下去。2、B3、ACD三、判断题1、V2、x解析：每个人都可以成为优秀家风的传播者，我们小学生也不例外

4、，并且好的家 风习惯都是要从小养成的。3、V4、V5、x四、简答题1 .家风是一个家庭或家庭世代相传的风气,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。2 .家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段 记忆，都是家风的载体。3 .优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化 地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。五、自我探究题传承和弘扬优秀家风的形式有很多，如：家风演讲、制作宣传板报、展示优秀家 训、网络传递家书识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。家书所写内容的意思。2 .小组讨论，从这三封家书中，你体会到哪些优秀 的家风。3 .交流展示。阅读角：

5、用行动诠释最美家风课件出示相关资料阅读目标1 .阅读“阅读角”的内容，学习倪冬梅热心公益、 乐于助人的高尚品质。2 .用行动诠释最美的家风。阅读探究先自主阅读“阅读角”中的故事，读懂故事内容。 如，倪冬梅从事出租车行业多少年？在她眼中什么 才是“最美的家风”？活动园：了解优秀家风课件出示相关资料活动过程活动计划：1 .确定访谈活动的时间、地点及访谈对象。2 .明确访谈内容：一是了解家风；二是分析蕴含于 其中的中华民族传统美德。3 .作好访谈准备：笔、纸、录音设备。访谈步骤：1 .问好，进入话题。做到语言文明，举止大方。2 .记录，有序访谈。提问清晰，认真倾听，不要打 断对方的话语。如果没听清楚

6、，礼貌地请求对方再 说一遍。3 .致谢，访谈结束。做到礼貌告别，表达自己的真 情实感。阅读角：“爸爸，让我做您的大树!”课件出示相关资料阅读目标1.阅读短文，学习高荣对父亲无微不至全心全意照 顾的孝心。2.明白高荣默默奉献、日夜守候，是对孝道深入的 诠释，是对社会正能量最广泛的传递。阅读探究L先自主阅读短文，读懂短文内容。如，在父亲怕 连累高荣而放弃治疗时，她对父亲说了什么？高荣 向我们传递了中华民族哪种传统美德？ 阅读探究2.结合查阅的资料，讲述高荣的故事。然后说一说 要如何对待家里的长辈。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/家训家规盘给卜家风的内涵 家风的意义3. 2

7、优秀家风代代传教学设计课题优秀家风代代传单元第一单元 我们一家人学科道德与法律年级五下学习目标1 .优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。2 .优秀家风引领良好社会风气。3 .从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。重点懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。难点知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲：家风歌曲鉴赏：家风的曲调沁人心脾，将我们时代 树立止能量的家风诉求，通过歌声如同叙家常、亲 切地与人攀谈，句句都在彼此心扉碰撞融合，情感 与心灵产生共鸣。业内资深人士评论说，全民构筑 “中国梦”，需要更多民众在

8、文艺作品中吸取正能欣赏歌曲，进一步感知家风激趣导入量的营养，享受精神和心灵上的“潜移默化”的过 程。该首歌以民族音乐元素和现代流行音乐相结 合，真诚的打造了一首弘扬中华美德，传承民族品 质的主旋律作品。板书课题讲授新课活动园：“家风伴我行”故事会课件出示相关资料活动目标：讲述家风故事，感悟好的家风家识破是道 德正能量，应该弘扬良好的家风家家训，做传统美 德与优秀家风的传承者。活动过程：1 .回想 下自己家有哪些好的家风家训1,把感受最 深的故事或事例提供出来。2 .小组交流在与同伴提供各自的家风中，获得了哪 些启发。3 ,交流展示活动园：做优秀家风的宣传使者活动目标1 .开展形式多样的宣传优秀

9、家风的创意活动。2 .通过活动，做优秀家风的宣传使者。活动过程1 .通过访问、填写调查问卷、小组讨论等形式调查 宣传优秀家风的好创意。2 .将调查得来的好创意、新想法汇总，选出好的、 有代表性的跟大家提供。3 .小组讨论针对“时代开展了， 、视频聊天等很 普遍，写家书早落伍了”的观点，大家畅所欲言， 都来说一说自己的看法。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/ 凝聚情感、涵养德行、砥砺成才

10、小潸）卜优秀家风引领良好社会风气 从身边小事做起3.1探寻优秀家风一、填空题1、（）是一个家族或家族世代相传的风气，是长期生活实践中不断形成的（2、家风主要表现为家族代代恪守的（），其载体可以是一个词、一句话、一个（ 一段（）等。3、无论时代如何变化，优秀（）都是国家开展、民族进步、社会和谐的基占4、优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有（ X勤俭持家、知书达礼、 邻里团结、（）等。二、选择题1、静以修身，俭以养德出自（1A.诫子书B.朱子家训C.论语D.离骚2、关于非澹泊无以明志，非宁静无以致远”这句名言警句，以下说法不正确的是（）0A.这句名言出自诸葛亮的诫子书B.这句话的意思是：不恬静寡欲无

11、法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大 目标C.这是朱子家训I中的名言D.这是诸葛亮的家训3、关于黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”这句名言，以下说法不正确的选项是（ XA.这句名言出自诸葛亮的诫子书B.这是朱子家训I中的名言C.这句话的意思是：天亮就起床，把庭院清扫得干净、整洁D.这句名言可以作为家训三、判断题1、每个小家的家风汇聚成中华民族大家族的家风。（）2、家风、家训只能是一句话。（）3、我国古代有极为丰富的家训家规，对后人的思想和生活产生了深远的影响。（）4、相同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国 情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。（）四、简答题你家的家风是什

12、么？在与同伴提供各自的家风中，你获得了哪些启发？五、实践题1.开个优秀家风我知道”的展示活动，利用网络搜一搜，你还知道哪位古今名 人的家训家规？比一比哪位同学知道得多吧！2 在你家的长辈和邻居家的老人中，开展一次小访谈活动，了解各家的家风，分 析其中蕴含的中华民族传统美德。访谈人访谈对象家风蕴含的中华民族传统美德3,探寻优秀家风答案及解析一.填空题1、家风家族文化2、家训家规故事 记忆3、家风4、尊老爰幼遵纪守法二、i1、A2、C3、A三、判断题1、72、x解析：时代开展了，家风的载体也开展了，有了比书信、故事、记忆更高级的形 式，如录音、录像等都可以作为家风的载体。3、V4、x四、简答题例如

13、：我家的家风是诚信，我家世代经商，世代遵守诚信”这一家风，生意经 营得越来越好。 优秀家风对我们的思想和生活产生了深远的影响，我们应该 大力弘扬。五、实践题1 .例如：诸葛亮。静以修身，俭以养德。2 .例如：访谈是是李明 访谈对象是邻居张爷爷家风是早睡早起，劳动创造美好生活蕴含的中华民族传统美德是勤劳致富3.2优秀家风代代传一、填空题1、优秀家风是一种无形的（1 一种无言的（ X 一部无字的（ X2、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（）做起。3、优秀家风潜移默化地影响着我们的（），塑造着我们的（ X4、每个人都可以成为（）的传播者。二、选择题1、以下关于家风说法不正确的选项是（1A.每个家

14、庭的家风都应该传承下去B.家风好，那么家道兴盛；家风差，那么家道衰败C.优秀家风能引领良好的社会风气D.优秀的家风应该传承下去，败坏社会风气的家风必须改正2、以下行为或想法没有表达出良好家风的是（A.林林很爰护自己的妹妹，也很尊敬自己的爷爷B.军军认为人不犯我，我不犯人；人假设犯我，我必犯人，弟弟打自己一下， 自己也应该打弟弟一下C.出盘车司机王叔叔每年都免费为高考学生提供服务，在他的影响下，女儿王 欣在小区里做志愿者，为社区服D.丽丽学习爸爸妈妈的样子照顾生病的奶奶3、以下做法表达了良好家风的是（）。【多项选择】A.离开家和回到家时，主动和家里人打招呼B.把好吃的菜放到自己跟前，不顾及别人C.每天晚上吃完饭，琪琪负责洗碗D.今天的事情今天完成三、判断题1、家风是社会风气的重要组成局部。（）