《基础写作训练》期末试卷及答案.docx

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1、基础写作训练试题（一）一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）。1 .作为写作实践主体的作者要创作出优秀的作品，至少要依赖下面四个方 面的综合能力：思想修养、生活体验、（）和语言表达。2 .写人作文，一般以记叙人物为主，主要通过人物的外貌、动作、语言、心 理等描写来刻画人物形象，通过某件事或多件事来表现人物的（）、兴趣爱好、精神品质等。3 .记事的记叙文可分两种：写事记叙文和（）。4 .审题中的题眼是指题目中的（），把握住了题眼，就把握住了文章的重点。5 .故事新编的构思方式有：（）、局部内容扩展法。6 .作文讲评课的基本原那么有：（）、（）和灵活性原那么。7 .“状物”的“状”就是（

2、），“物”指的就是动物、植物、静物。8 .关于材料作文，分析材料观点时有一个说法，就是“三求”“一看”， 其中“三求”指的是（）、求深、求针对性。9 .写作要求的“多读”之“读”有两个含义：一是“看”，二是（）。二、选择题（本大题共10小题，可单项选择也可多项选择，每题2分，共20分）1 .提高写作素养的方法是（）A.多读 B.多记C,多思D.多写2 .人物的特点可以通过每个人物的（）等细节进行展现。A.外貌 B.语言 C.动作 D.心理活动3 .看图作文就是对提供的一幅或多幅图的内涵和命题要求，发挥想象，用文字完成的 一篇作文。从表达的内容来看，看图作文又可以分为（）等。A.看图写人作文B看

3、图记事作文.C.看图描景作文D.看图状物作文4 .下面芳芳的十个事例，然后以热爱劳动的芳芳为题，从事例中选择 材料，要求中心与材料一致。你选择的是（）。A.春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 B.刻苦练习跳高四、名词解释（每题5分，共10分）1 .作文讲评2 . “三求一看”五、简答题（每题8分，共16分）L什么叫新颖的材料？2.在指导学生进行想象作文时，怎样指导学生做到想象合理、丰富?六、请续写下面这篇最短的科幻小说。（40 分）“地球上最后一个人单独坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声”要求：（1） 600字以上。（2）故事要大胆想象，有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。（3）不得套

4、作，不得抄袭。基础写作训练试题及答案（一）一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）。1 .作为写作实践主体的作者要创作出优秀的作品，至少要依赖下面四个方 面的综合能力：思想修养、生活体验、（知识素才）和语言表达。2 .写人作文，一般以记叙人物为主，主要通过人物的外貌、动作、语言、心 理等描写来刻画人物形象，通过某件事或多件事来表现人物的（性格特征）、兴 趣爱好、精神品质等。3 .记事的记叙文可分两种：写事记叙文和（写活动记叙文）|。4 .审题中的题眼是指题目中的（关键词），把握住了题眼，就把握住了文章 的重点。5 .故事新编的构思方式有：（改变文体目）、局部内容扩展法。6 .作文讲评课

5、的基本原那么有：（.对性原那么）、（主体性原那么|）和灵活性原那么。7 .“状物”的“状”就是（描写），“物”指的就是动物、植物、静物。8 .关于材料作文，分析材料观点时有一个说法，就是“三求”“一看”， 其中“三求”指的是（隹孙、求深、求针对性。9 .写作要求的“多读”之“读”有两个含义：一是“看，二是d“品味”）。二、选择题（本大题共10小题，可单项选择也可多项选择，每题2分，共20分）1 .提高写作素养的方法是（ABCD ）A.多读 B.多记C,多思D.多写2 .人物的特点可以通过每个人物的（| ABCD |）等细节进行展现。A.外貌 B.语言 C.动作 D.心理活动3 .看图作文就是对

6、提供的一幅或多幅图的内涵和命题要求，发挥想象，用文字完成的 一篇作文。从表达的内容来看，看图作文又可以分为（| A B C D ）等。A.看图写人作文B看图记事作文.C.看图描景作文D.看图状物作文4 .下面芳芳的十个事例，然后以热爱劳动的芳芳为题，从事例中选择 材料，要求中心与材料一致。你选择的是（M）oA.春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 B.刻苦练习跳高C.帮助军属王大爷搞卫生 D.热心帮助同学补习功课5 .写活动要注意以下几点（ABCD |）A.要把各种环节写清楚B.按一定顺序写C.详略得当D.环境烘托6 .“2011年版义务教育课程标准”在“学段目标”中，对习作教学提出了不同的

7、要求, 第二学段（34年级）的要求是（| B |）A.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话。B.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、 最受感动的内容写清楚。C. “能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要, 分段表述。D.有独立完成写作的意识，注重写作过程中素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节。7 .以下不属于网络取材的方式（C ）。A.网上阅读B.网上搜索C.图书馆借阅D.网上观察8 .写景作文的顺序可以是（ABCD ）。A.按空间位置写B.按整体和局部的关系写C.按时间顺序写D.没有顺序的顺序10. 标题“让快

8、乐多一条腿”，下面理解错误的选项是（|）A.快乐的最正确方式是多跑步B.多一份感悟就多一份快乐C.行动是快乐的 另一种方式D.快乐靠自己去创造10.状物作文“物品”的写法是（ABCD |）A.抓住特征B.按一定的顺序写C.想象 D.联想三、判断题（正确的划J,错误的划X；每题1分，共10分）1 .写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自己永垂不朽。（X ）2 .写人作文要围绕人物的性格特点来写事。（）3 .写看图作文时，图画中有什么就写什么，不可以把自己想象成图中人物，也不可 以根据图画的留白处进行想象，一定要照实写。（X ）4 .写作主题的来源可以是对自己的生活感悟，也可以是对别人生活的

9、感悟 （J |）5 .叙事作文，切忌“记流水账”，当然，更不能面面俱到。（|）6 .创作科幻故事应该从下面几点入手：以现实生活为基础、以科学的想象 为翅膀、科学幻想需要充满感情，做到以情动人。（）7 .省略号的后面，一般都不用标点符号。省略号后面如果还有文字，而且 这些文字跟省略号之前的文字关系较远，那么可以在省略号后面加上句末点号。 （I）8 .在写景的过程中，可以处处景点进行具体描写（）9 .就习作训练而言，模仿是没有意义的，因为模仿多了，就失去了自我，没有了自己 的写作风格和特点。（X |）10 .根据课本材料“这条小鱼在乎”，拟出的主题是：人们应该拒绝残忍。 （）四、名词解释（每题5分

10、，共10分）1 .题眼“题眼”指的是题目中的关键字，也就是题目的核心文字，它是作文内容的 指向。作文审题的时候，把握住了 “题眼”，也就把握住了文章的重点。2 .典型事例典型事例，就是有代表性的、有意义的事。在写事过程中，人物是怎样做的, 怎样说的，把能表现其精神风貌和性格的动作、语言、神态、心理等写出来。五、简答题（每题5分，共10分）1 .作文立意之“意”有哪些形式？参考答案：（1）思想。说明自己的态度或主张一一比方赞扬某种高尚的品格，揭示某些 人性的卑劣，或者告诉人们一个什么道理等。（2）情绪或心境。喜悦的或怅惘的；欢乐的或忧郁的；欣慰的或寂寞的； 愤怒的或平和的等。（3）美。即赞美美的

11、事物。美景，美物，美态等。（4）理或趣。理，就是一种普通的生活道理。趣，即幽默幽默。2 .记事作文中如何才能完整生动地叙事？参考答案：首先，选材立意要新颖。其次，抓住六要素叙事。第三，叙事要生动具体。六、请以“尘封的”为题写一篇作文。（40分）提示：“尘封”，指物品放置过久，覆满灰尘。横线上，可以填“实”， 如:“木箱”、“布鞋”、“相册”也可以填“虚”,如：“记忆”、”往 事”、“印记”要求：（1）先将文题补充完整。（2）自选角度，写一篇记叙文。3 3） 800字左右。（4）不得套作，不得抄袭。基础写作训练试题及答案（二）一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）。1 .命题作文的审题

12、，一是审内容范围，二是审（写作重点）。2 .写人为主的记叙文，我们可以通过或几件事来写人。3 .描写人物对话时要注意：一要符合（人物的身份地位），二要符合人物个 性和特定的情境。4 .体验性辅导是通过身体的各种感官进行写作体验的一种辅导方式。根据学 生参与体验的感官的不同，体验可以分为（活动体验），（角色体验）和情境体 验。5 .作文辅导时，引领学生走进生活有两种方式：话题交流、（创设情景）。6 .材料的两大来源，-是（源,二是源于阅读。7 .在记叙文六要素中，起因、经过、结果是事情的主要环节，其中 又是事情的核心，是全文成败的关键。8 .小学写景作文主要有两类，一是以（赞景）为主，二是借景抒

13、情为主。9 .（叶圣陶）先生说：“抒情无非是表达、议论，但里面有作者心理上的 感受与变动做灵魂。”（作文论）二、选择题（本大题共10小题，可单项选择也可多项选择，每题2分，共20分）1 .与创作活动有关的学科知识，包括（ABCD ）A.哲学B.美学C.心理学D.写作学2 .下面标题中以写人为主的文章是（|）。A.倾听自己的心跳B.潇潇雨歇C.往事并不如烟D.那时， 花开4.这句话：1、“你不知道，”朱晓春的妈妈说：“我们晓春当官儿了，早 出晚归的。”错误的标点是（）A. “1”后面的顿号B. “你不知道，”中的逗号C. “朱晓春的妈妈说” 后面的冒号D. “早出晚归”后面的句号4 .心理描写包

14、括（如）A.直接心理 B.内心独白C.梦境描写D.动作描写5 .外貌描写包括人物的（ABC|）等外貌特征的描写，以此来揭示人物性格的 一种方法。A.长相B.服饰C.神态 D.动作6 .在表达事件时，为了突出事件中的主要人物，一定要把过程中|（ABC）|写 具体。A.怎么说 B.怎么想C.怎么做D.怎么总结7 .记事作文要注意以下几点（ABCD ）。A.紧扣中心B.叙事完整C.描写生动D.详略得当8 .指导小学低年级看图写话，要引导学生有层次、有重点地观察图画，包括 （）。A.抓要素，明图意B.抓方位，观有序C.抓重点，分主次D.抓难点，析 主旨9 .童话与寓言的主人公可以是（1Bed）A.动物

15、B.人C.植物D.物品10 .写好游记必须注意以下几点：（ACD ）A.要抓住特点，精选材料 B.游踪不用写清楚C.要结合人文景观（历史文物或遗迹）展开联想D.写出游览之后的感受三判断题（正确的划错误的划X；每题1分，共10分）.我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（X ）1 .变异分形变与质变两种，形变那么是创造性想象活动中对表现对象原始形 态下的改造和变异。（V ）2 .根据标题“那时，花开”，可以写的内容是自己曾经的一段幸福往事（1）4 . 一个人做事的时候，会有许多动作，有必要把所有动作都写出，（）5 .通过几件事写人，这几件事可以完整的，即“六要素”齐全：时间、地

16、 点、人物、起因、经过、结果一一交代清楚，不可以不完整。（X ）6 .写活动的文章，一般都包括活动的经过和活动对自己的感受两大内容。 （| ）7 .教小学生写作文，关键是教学生学会表达、强调表达真情实感就可以了, 不必对学生进行思维训练。（X ）8 .看图想象作文的技巧有：要善于观察与思考、想象要大胆，内容要具体、 感情要真实等。（.）9 .表达就是用恰当的语言文字,把看到的,听到的或经历的事情表现出来。选 材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。（1）10 .”问题指导作文法”，就是将构思提炼主题或布局谋篇作文的方法、过 程策略融化在这一系列的问题中，针对每个学生在面对文题的一筹

17、莫展的时候, 用提问的方式，一个接着一个地追问，帮助学生多角度去考虑问题，帮助学生 拓展思路，一步一步地翻开他们的心智。（1）四、名词解释（每题5分，共10分）1.故事新编故事新编是指对古典名著、民间故事或名人名作中的人物等进行改编，用现 在的眼光去审视原来作品中的人物形象、故事情节和主题思想，从而反映现实 生活，揭示文章主题的一种写作方式。3.写景作文写景作文是小学生作文常见的一种类型。顾名思义是以写景为主，借助描写、 表达、抒情等表达方式，将美景展示给大家，以此表现作者对某些景物的赞美及 抒发作者的思想情感。六、简答题（每题5分，共10分）1 .状物作文中对植物的写法应注意什么问题？参考答

18、案：1 .多方观察。通过细致观察，从植物的颜色、形状、数量、位置等进行全 方位的把握。观察的时候要注意通过比照突出它的特点。2 .展开联想。写景物，假设只是客观描写感受，那所写东西往往是有限的，但如果能加上自己的想象，那发挥的空间就大了，因为想象本就是世界上最自由 的东西。3 .注入感情。我们平时所写的景物，本身是没有感情色彩的，但是，我们 可以根据需要赋予它们一定的感情色彩。2.小学生作文写前辅导应遵循哪些主要原那么呢？参考答案：(1)唤醒生活原那么。就是唤醒学生的生活，让学生走进生活，重新体验生活, 这样才能让习作内容变得更加丰富，习作形式变得更加活泼，习作话题更加贴近(2)阶段性原那么。

19、教师在指导学生习作时，要在年段目标的统领下，确定每 一次作文辅导的具体目标，表达出学生习作水平循序渐进，螺旋式上升的开展规 律，表达出训练的阶段性和层次性。(3)体验性原那么。写前辅导要根据学生的年龄段特点，引导学生走进生活， 参与社会，以亲身经历，自我感受，开辟习作之源，让学生在写作时有话可说，(4)规范写作原那么。包括规范句式，规范段落，规范文章结构。小学生作文 的进步，往往是从模仿开始，然后逐步开展个性化写作。六、在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们想家 的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。请以“唱给母亲的歌”为话题，写一篇作文。文体自定，不少

20、于800字(40 分)基础写作训练试题及答案（三）一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）。1 .一般来说，一个好的标题应具备准确、（）、生动、新颖、有意蕴、 有文采六大条件。2 .针对不同的主题类型，立意的要求也不尽相同，但基本都要求正确、（集 中）、新颖。3 .作文批改之批语，一般包括眉批、（旁，）和总评。4 .审题中的题眼是指题目中的（关键词），把握住了题眼，就把握住了文章 的重点。5 .游记就是一种对旅行进行记录的记叙文，是将记叙自然景物和（社会环境） 融为一体的记叙文。6 .状物作文可分为以记叙为主和以|（说为主两种。7 .故事新编是指作者对古典名著、民间故事或名人名作中的人

21、物等进行改编 的一种写作方式。它最常见的形式有（|）、改编故事和等。8 .学生“改”作文，主要包括自改与（互批改）两种形式。9 .要把作文的讲评和（写前指导）、写中指导及写后批改紧密结合起来。二、选择题（本大题共7小题，可单项选择也可多项选择，每题2分，共14分）1 .写作对选材的要求是（|ce|）A.只要新鲜，不必考虑其它B.有特色C.真实D.有说服力2 .作文批改中，属于“批”的形式的是（ABC）A.给作文打分B.总评C.旁批D,改正错别字3 .“文章该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习， 此外并无心得或方法。”这句话的作者是（J）A.郁达夫B.巴金C,王蒙D.鲁迅4 .

22、写作对选材的要求是（BCD）A.只要新鲜，不必考虑其它B.有特色C.真实D.有说服力5 .作文批改中，属于“批”的形式的是（ABC）A.给作文打分B.总评C.旁批D.改正错别字C.帮助军属王大爷搞卫生D.热心帮助同学补习功课5 .写活动要注意以下几点（）A.要把各种环节写清楚B.按一定顺序写 C.详略得当 D.环境烘托6 . “2011年版义务教育课程标准”在“学段目标”中，对习作教学提出了不同的要求, 第二学段（34年级）的要求是（）A.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话。B.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、 最受感动的内容写清楚。C. “能

23、写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要, 分段表述。D.有独立完成写作的意识，注重写作过程中素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节。7 .以下不属于网络取材的方式（）。A.网上阅读B.网上搜索C.图书馆借阅D.网上观察8 .写景作文的顺序可以是（）。A.按空间位置写B.按整体和局部的关系写C.按时间顺序写D.没有顺序的顺序9 .标题“让快乐多一条腿”，下面理解错误的选项是（）A.快乐的最正确方式是多跑步B.多一份感悟就多一份快乐C.行动是快乐的 另一种方式D.快乐靠自己去创造10 .状物作文“物品”的写法是（）A.抓住特征B.按一定的顺序写C.想象 D.联想三

24、、判断题（正确的划J,错误的划X；每题1分，共10分）1 .写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自己永垂不朽。（）2 .写人作文要围绕人物的性格特点来写事。（）3 .写看图作文时，图画中有什么就写什么，不可以把自己想象成图中人物，也不可 以根据图画的留白处进行想象，一定要照实写。（6.作文辅导的主要内容包括（）A. “写什么”内容辅导 B. “读什么”读法指导C. “怎么写”写法辅导 D. “想什么”智力开发7.状物作文的“物”就是动物、植物、静物，景物包括（| ABCD |）A.建筑物 B.工艺品C.器物 D.玩具三、判断题（正确的划错误的划X；每题1分，共10分）1 .写作材料的来源

25、有很多途径，其中之一是自己生活的积累，之二是道听 途说。（）2 .关于编号的标点使用要求，如一、二、三或A、B、C等标题编号，“一” “A”下只能用顿号，写作“一、” “A、”，不能作“一.” “A. ”（ X ）3 .标题“那次，我与机会擦肩而过”，应该写的内容范围是自己某次失败的 经历（| X |）4 .在写景时，只有融入作者内心的真情实感，才能让读者在文章中不但能 “看”到美好的景物，而且还能和作者一样，感受到共鸣的情感。（）5 .无论是赞景作文还是借景言情的写景作文，都可以离开写景。（）6 .描写小动物要善于抓住小动物的生活习性，写出它们各自的特点（）。7 .状物作文的“静物”描写可运

26、用拟人手法，道出它给予自己的特殊意义, 这样写能将静态的物品写出新鲜感来，更能打动读者。（）8 .学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改，一个 题目不只有一个中心,也不规定中心,要引导学生从多角度，多方面创造性地进行 写作。（）9 .作文讲评必须选优秀作文作为范例进行讲评，不能选写得不好的作文加 以点评，以免学生发生认识上的误区。（| X ）10 .作文讲评的内容包括内容是否符合本次作文的要求，中心是否健康、明确;选材是否恰当、丰富；表现形式是否灵活；语句是否通顺；结构是否完整；所有 这些内容在讲评中必须面面俱到，这样才能让学生全面认识写作规律，提高写作 技巧。（I X I）

27、四、名词解释(每题5分，共10分)1 .作文讲评作文讲评，指的是在作文批改之后，对全班学生就该次作文教学目的的实施 情况进行讲述评论，目的是肯定学生的作文优点，指出缺乏之处，使学生明白努 力的方向。2 . “三求一看”“三求”指的是：求新一一新颖，不落俗套，有独特见解，富有时代气息； 求深一一深刻，透过现象看本质；求针对性一一有的放矢，针对现实，解决实际 问题；“一看”指的是看个人实际。作者对某个观点确有较深的认识；还要有充 实的论据进行论证。五、简答题(每题8分，共16分)L什么叫新颖的材料?参考答案:所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，让人看了有耳目一新 的感觉。新颖的材料有三

28、种理解，一是那些新发生的材料；二是虽然不是新发生, 但极少有人使用过的材料；三是虽然别人见过用过，但我们能赋予新认识、新感 受的材料，都算是新颖有特色的材料。简而言之，新颖的材料主要从自己独有的 经历和见解中去获得。2.在指导学生进行想象作文时，怎样指导学生做到想象合理、丰富？参考答案：(1)再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以指导学生搜寻脑海中 相关事物的印象，加以再现。(2)移植。即指导学生按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行 移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间(3)幻想。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励 学生幻想。对

29、于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋。六、请续写下面这篇最短的科幻小说。(40分)“地球上最后一个人单独坐在房间里,这时，忽然响起了敲门声”要求：（1） 600字以上。（2）故事要大胆想象，有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。（3）不得套作，不得抄袭。4 .写作主题的来源可以是对自己的生活感悟，也可以是对别人生活的感悟 （ ）5 .叙事作文，切忌“记流水账”，当然，更不能面面俱到。（）6 .创作科幻故事应该从下面几点入手：以现实生活为基础、以科学的想象 为翅膀、科学幻想需要充满感情，做到以情动人。（）7 .省略号的后面，一般都不用标点符号。省略号后面如果还有文字，而且

30、 这些文字跟省略号之前的文字关系较远，那么可以在省略号后面加上句末点号。（）8 .在写景的过程中，可以处处景点进行具体描写（）9 .就习作训练而言，模仿是没有意义的，因为模仿多了，就失去了自我，没有了自己 的写作风格和特点。（）10 .根据课本材料”这条小鱼在乎”，拟出的主题是：人们应该拒绝残忍。 （）四、名词解释（每题5分，共10分）1 .题眼2 .典型事例五、简答题（每题5分，共10分）1 .作文立意之“意”有哪些形式？2 .记事作文中如何才能完整生动地叙事?六、请以“尘封的”为题写一篇作文。（40分）提示：“尘封”，指物品放置过久，覆满灰尘。横线上，可以填“实”， 如：“木箱”、“布鞋”

31、、“相册”也可以填“虚”，如：“记忆”、“往事”、“印记”要求：(1)先将文题补充完整。(2)自选角度，写一篇记叙文。(3) 800字左右。(4)不得套作，不得抄袭。基础写作训练试题（二）一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）。1 .命题作文的审题，一是审内容范围，二是审（）。2 .写人为主的记叙文，我们可以通过（）或几件事来写人。3 .描写人物对话时要注意：一要符合（），二要符合人物个性和特定的 情境。4 .体验性辅导是通过身体的各种感官进行写作体验的一种辅导方式。根据学 生参与体验的感官的不同，体验可以分为（），（）和情境体验。5 .作文辅导时，引领学生走进生活有两种方式：话题交

32、流、（）。6 .材料的两大来源，一是（），二是源于阅读。7 .在记叙文六要素中，起因、经过、结果是事情的主要环节，其中（）又是事情的核心，是全文成败的关键。8 .小学写景作文主要有两类，一是以（）为主，二是借景抒情为主。9 .（叶圣陶）先生说：“抒情无非是表达、议论，但里面有作者心理上的 感受与变动做灵魂。”（）二、选择题（本大题共10小题，可单项选择也可多项选择，每题2分，共20分）1 .与创作活动有关的学科知识，包括（）A.哲学B.美学C.心理学D.写作学2 .下面标题中以写人为主的文章是（）。A.倾听自己的心跳B.潇潇雨歇C.往事并不如烟D.那时， 花开3 .这句话：1、“你不知道，”朱

33、晓春的妈妈说：“我们晓春当官儿了，早 出晚归的。”错误的标点是（）A. “1”后面的顿号B. “你不知道，”中的逗号C. “朱晓春的妈妈说” 后面的冒号D. “早出晚归”后面的句号4 .心理描写包括（）A.直接心理 B.内心独白C.梦境描写D.动作描写5 .外貌描写包括人物的（）等外貌特征的描写，以此来揭示人物性格的 一种方法。A.长相B.服饰C.神态 D.动作6 .在表达事件时，为了突出事件中的主要人物，一定要把过程中（）写 具体。A.怎么说 B.怎么想C.怎么做 D.怎么总结7 .记事作文要注意以下几点（）oA.紧扣中心B.叙事完整C.描写生动D.详略得当8 .指导小学低年级看图写话，要引

34、导学生有层次、有重点地观察图画，包括（）OA.抓要素，明图意B.抓方位，观有序C.抓重点，分主次D.抓难点，析 主旨9 .童话与寓言的主人公可以是（）A.动物 B.人 C.植物 D.物品10 .写好游记必须注意以下几点：（）A.要抓住特点，精选材料 B.游踪不用写清楚C.要结合人文景观（历史文物或遗迹）展开联想D,写出游览之后的感受三、判断题（正确的划错误的划X；每题1分，共10分）.我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（）1 .变异分形变与质变两种，形变那么是创造性想象活动中对表现对象原始形 态下的改造和变异。（）2 .根据标题“那时，花开”，可以写的内容是自己曾经的一段

35、幸福往事。（）3 . 一个人做事的时候，会有许多动作，有必要把所有动作都写出。（）4 .通过几件事写人，这几件事可以完整的，即“六要素”齐全：时间、地 点、人物、起因、经过、结果一一交代清楚，不可以不完整。（）5 .写活动的文章，一般都包括活动的经过和活动对自己的感受两大内容。6 .教小学生写作文，关键是教学生学会表达、强调表达真情实感就可以了, 不必对学生进行思维训练。（）7 .看图想象作文的技巧有：要善于观察与思考、想象要大胆，内容要具体、 感情要真实等。（）8 .表达就是用恰当的语言文字，把看到的，听到的或经历的事情表现出来。选 材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。（）9

36、 . “问题指导作文法”，就是将构思提炼主题或布局谋篇作文的方法、过 程策略融化在这一系列的问题中，针对每个学生在面对文题的一筹莫展的时候, 用提问的方式，一个接着一个地追问，帮助学生多角度去考虑问题，帮助学生 拓展思路，一步一步地翻开他们的心智。（）四、名词解释（每题5分，共10分）1 .故事新编2 .写景作文五、简答题（每题5分，共10分）1 .状物作文中对植物的写法应注意什么问题?2 .小学生作文写前辅导应遵循哪些主要原那么呢?六、在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们想家 的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。请以“唱给母亲的歌”为话题，写一篇作

37、文。文体自定，不少于800字（40 分）基础写作训练试题（三）一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）。1 .一般来说，一个好的标题应具备准确、（）、生动、新颖、有意蕴、有 文采六大条件。2 .针对不同的主题类型，立意的要求也不尽相同，但基本都要求正确、（）、 新颖。3 .作文批改之批语，一般包括眉批、（）和总评。4 .审题中的题眼是指题目中的（），把握住了题眼，就把握住了文章的重 点。5 .游记就是一种对旅行进行记录的记叙文，是将记叙自然景物和（）融为 一体的记叙文。6 .状物作文可分为以记叙为主和以（）为主两种。7 .故事新编是指作者对古典名著、民间故事或名人名作中的人物等进行改编

38、 的一种写作方式。它最常见的形式有（）、改编故事和（）等。8 .学生“改”作文，主要包括自改与（）两种形式。9 .要把作文的讲评和（）、写中指导及写后批改紧密结合起来。二、选择题（本大题共7小题，可单项选择也可多项选择，每题2分，共14分）1 .写作对选材的要求是（）A.只要新鲜，不必考虑其它B.有特色C.真实D.有说服力2 .作文批改中，属于“批”的形式的是（）A.给作文打分B.总评C.旁批D,改正错别字3 .“文章该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习， 此外并无心得或方法。”这句话的作者是（）A.郁达夫B.巴金C,王蒙D.鲁迅4 .写作对选材的要求是（）A.只要新鲜，不必

39、考虑其它B.有特色C.真实D.有说服力5 .作文批改中，属于“批”的形式的是（）A.给作文打分B.总评C.旁批D.改正错别字6 .作文辅导的主要内容包括（）A. “写什么”内容辅导B. “读什么”读法指导C. “怎么写”写法辅导D. “想什么”智力开发7.状物作文的“物”就是动物、植物、静物，景物包括（）A.建筑物 B.工艺品 C.器物 D.玩具三、判断题（正确的划错误的划X；每题1分，共10分）1 .写作材料的来源有很多途径，其中之一是自己生活的积累，之二是道听 途说。（）2 .关于编号的标点使用要求，如一、二、三或A、B、C等标题编号，“一” “A”下只能用顿号，写作“一、” “A、”，不

40、能作“一.” “A. ”（）3 .标题“那次，我与机会擦肩而过”，应该写的内容范围是自己某次失败的 经历（）4 .在写景时，只有融入作者内心的真情实感，才能让读者在文章中不但能 “看”到美好的景物，而且还能和作者一样，感受到共鸣的情感。（）.无论是赞景作文还是借景言情的写景作文，都可以离开写景。（）.描写小动物要善于抓住小动物的生活习性，写出它们各自的特点（）。5 .状物作文的“静物”描写可运用拟人手法，道出它给予自己的特殊意义, 这样写能将静态的物品写出新鲜感来，更能打动读者。（）6 .学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改，一个 题目不只有一个中心,也不规定中心,要引导学生从多角度，多方面创造性地进行 写作。（）7 .作文讲评必须选优秀作文作为范例进行讲评，不能选写得不好的作文加 以点评，以免学生发生认识上的误区。（）8 .作文讲评的内容包括内容是否符合本次作文的要求，中心是否健康、明确; 选材是否恰当、丰富；表现形式是否灵活；语句是否通顺；结构是否完整；所有 这些内容在讲评中必须面面俱到，这样才能让学生全面认识写作规律，提高写作 技巧。（）