关于主题教育方案模板范文(优选).docx

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1、关于主题教育方案模板范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于主题教化方案模板范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为发扬和传承中华传统文化精髓，培育少年儿童健康向上的公民道德意识、责随意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行实力，为使这一主题教化活动得到很好的落实，特拟定本活动方案。下面我为大家收集整理了“主题教化方案”，欢迎阅读与借鉴! 主题教化方案1 一、目标任务 今年9月15日是我国第十五个“全国国防教化日”，也是上海市组织开展人民防空警报试鸣日。为协作国防教化、防空警报试鸣和应急疏散演练，进一步增加广阔学生的国防观念和民防观念意识

2、，学习驾驭必要的国防(民防)学问技能，从9月15日至21日为国防(民防)宣扬教化周。依据上级精神，学校在周四实行以“增加国防观念，强化民防意识”为主题的防空疏散演练 二、活动主题： 增加国防观念，强化民防意识。 三、活动时间： 20_年9月20日对学生进行民国防教化专题教化。 四、活动支配 1、9月20日，利用升旗仪式对学生进行“增加国防观念，强化民防意识”为主题的国旗下讲话; 2、利用学生出操之际进行国防疏散逃命演练。 3、午会课，各班利用午会课进行国防民防专题教化。 附：国防疏散演练详细方案 东部校区 一、演练时间： 9月20日(星期四)8：15 二、参与人员： 全体师生 三、组织领导：

3、总指挥：徐忠杰 总调度：包明希 现场指挥：蒋宣东(南楼)徐光辉(北楼) 四、演练内容： 1、国防疏散逃命全学问普及：预先警报发出：全体师生起先疏散。要求：上课老师在前面带队(班主任如在现场应主动帮助)。上课老师和班干部要做好协作和疏导工作，确保整个疏散过程快而不乱，3分钟内全体师生必需全部撤离教学楼，疏散到各自指定集中点 五、演练打算 1、对学生进行演练的平安教化工作，把一些要留意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练平安、万无一失。 2、各班能学会快速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃命过程中，学生应当弯腰大步行走，不得冲

4、跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。 3、各班走一走撤离的路途，各教职工明确其职责。各楼层的'爱护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生平安撤离，确保队伍的平安。各楼层引导爱护人员支配如下： 北楼撤离指挥：四楼撤离指挥：金银弟 三楼撤离指挥：姜兵 二楼撤离指挥：徐光辉 一楼撤离指挥：徐忠杰 南楼撤离指挥：二楼撤离指挥：任硕 一楼撤离指挥：包明希 4、撤离依次：根据广播操的出场依次。 六、演练程序(按时间依次) 1、内容：普及国防、民防学问，正确听辨报警声 方式：各班在教室里听广播 平安责任人：班主任 2、内容：国防疏散等正确逃命自救演练 方式：各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定依次快速

5、撤离至学校操场。 平安责任人：班主任 撤离路途：听到警报声后，各班根据早操的线路及先后依次，保持好队形，快速有序地撤离到操场，按早操的指定位置集合。 3、东部广播指挥：吴佳怡(蒋慧明帮助)。 4、意外损害处理：金丽萍。 5、摄影：侯国军 6、活动总结：包明希 七、疏散要求与留意事项： 1、全体师生要高度重视此项活动，要主动投入到此次演练活动中。 2、全体老师要严格根据方案要求组织开展逃命演练活动，各班主任和组织人员要树立“平安第一”的思想，保证每位学生平安、有序地逃命。严格根据疏散依次分班依次快速、平安下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 3、在逃命过程中，学生应当弯腰大步行走，不得冲跑

6、。 4、在开展演练之前，班主任必需向学生讲清晰撤离路途，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。 5、演练结束后，各班要进一步加强国防观念和民防观念意识教化。 主题教化方案2 一、指导思想: 为使广阔中小学生牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日斗争的宏大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的宏大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯斗争成功做出的宏大贡献，根据中心关于纪念抗战成功70周年活动要求，组织开展“开学第一课”活动，对广阔青少年深化进行爱国主义教化和革命传统教化，传承弘扬宏大的抗战精神，主动培育和践行社会主义核心价值观，引导广阔青少年学生树立崇高志向信念，勤奋学习、崇德

7、向善，在实现民族复兴中国梦的宏大实践中创建自己的精彩人生。 二、活动主题 勿忘国耻圆梦中华 三、活动内容刚好间支配 1.组织开绽开学典礼 9月1日，组织开绽开学典礼活动，在“国旗下讲话”中对纪念抗战成功主题教化活动进行介绍，号召全体同学好好学习，追寻幻想，努力为实现宏大中国梦而贡献力气。 2.收看中国人民抗日斗争暨世界反法西斯斗争成功70周年阅兵活动 时间：9月3日上午。 要求学生在家和父母一起收看。 3.收看由教化部和中心电视台联合制作的主题为“英雄不朽”的开学第一课节目 时间：9月4日20时;中心电视台一套播出。 要求学生在家收看。 三到六年级学生围绕开学第一课撰写一篇观后感，共享一次心得

8、体会，充分表达广阔青少年学生“牢记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创将来”的共同心声。每班7日前上报三篇到德育处参与评比。 4.开展主题队日和班会活动 9月1日至30日。 结合少先队日活动，对学生进行队学问、中国革命史学问教化，教化学生感恩革命先烈，珍惜来之不易的华蜜时间;各班开展一次纪念抗战成功主题班会活动，引导学生倍加珍惜今日的华蜜生活，心无旁骛地求知问学。 5.组织观看革命影片、阅读抗战图书、学唱抗战爱国歌曲活动 9月1日至10月31日。 组织观看百团大战战火中的芭蕾诱狼穿越硝烟的歌声开罗宣言依据地报国忠魂之杨靖宇报国忠魂之赵尚志报国忠魂之周保中报国忠魂之赵一曼报国忠魂之李兆麟石牌保卫战铁血

9、残阳燃烧的影像黄河等优秀抗战题材影视剧，每人至少观看一部影片;组织学唱经典抗战爱国歌曲活动，每人至少会唱一首歌曲;组织阅读优秀抗战图书活动，每人至少阅读一本书籍通过活动使广阔学生更加真实地感悟抗日斗争的宏大历史，感悟宏大的民族精神，不断增加民族自尊心、自信念和骄傲感，从民族的苦难辉煌中吸取奋进的力气。 四、活动总结 10月底，对本项主题活动进行总结，表彰在活动中表现突出的班级和学生，组织颁奖仪式，组织成果展示会，引导、激励更多的同学能在将来主动参加到类似活动中来。 主题教化方案3 一、指导思想 为全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增加他们的价值推断力和道德责任感，培

10、育求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，依据扬州市江都区教化局部署的“少年向上真善美伴我行”主题教化实践活动精神(扬江教关20_13号)，确定在全校举办“少年向上 真善美伴我行”主题教化实践活动。 二、活动参加对象：三至六年级全体学生 三、活动工作小组： 组 长： 副组长： 成 员： 四、活动时间及内容： 第一阶段：宣扬发动(20_.8 -20_.10) 1.学习区关工委关于举办“少年向上，真善美伴我行”主题教化读书活动通知的.文件精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文活动方案。 2.发放读本并组织学生阅读少年向上真善美伴我行学问读本，并召开班主任例会，详细布置“少年向上，真善美

11、伴我行”读书征文活动的相关工作。 其次阶段：读书及系列活动的开展 (20_.1120_.4) 1. 各班组织学生仔细阅读读本，并制定辅导安排。 2.开展一次主题为“少年向上，真善美伴我行”的主题班会。 3.实行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲竞赛。 (三六年级每班举荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。) 4. 征文竞赛。班主任或各班语文老师指导学生通过阅读少年向上，真善美伴我行主题教化读本，参加实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200 字内)。 4 月20 日前完成班级评比，各班举荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为 A4 纸，标题为小二黑体加粗，

12、正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导老师姓名。 5.实行“少年向上 真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。 第三阶段：作品展示及评比上报阶段(20_.520_.6) 1.学校在各班举荐的基础上评比出校级征文作品特等奖、一、 二、 三等奖若干名，择优报送市教化局关工委，并纳入班级考核。 2.各班在四月份板报中开拓读书专栏，刊登学生的读书感受。 五、活动要求： 1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，帮助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深化持续开展。 2.

13、各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式主动开展宣扬教化，把主题教化活动融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。 3.各班要留意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教化过程中的每一环节都发挥良好的教化作用，确保主题教化活动取得实效。 主题教化方案4 活动目的： 毕业，注定是一个喜悦与伤感交织，向往与离别相伴的话题，六年的成长、收获、历练都将在这一刻迸发出最美的刹那。开展“最美毕业季”活动，目的在于围绕“毕业”这一主题，引导学生回顾六年的成长经验，感悟老师、家长和同学对自己的成长付出的努力和帮助，进一步增加对母校的感情，感受到作为一名

14、丽三学子的光荣，同时为新的人生起点立下远大志向，规划自己精彩的将来。 活动主题：感恩母校 放飞幻想 一、回顾篇 1、5月上旬：开展“最美的时间”班队活动。通过照片、影像资料、日记、作文重温六年来师生之间的点点滴滴，重拾童年趣事、班级大事，增进同学之间、师生之间的情感，把这一段宝贵的情意留在记忆深处。 2、5月中旬：开展“最美毕业时”小报展。写出自己最难忘的回忆，画出校内最美的一角，留下对老师、父母、同学最想说出的话语。各班评比出优秀小报展示在校内长廊处。 二、实践篇 1、 5月-6月，开展“做最美的毕业生”活动。发动毕业生为学校的发展做一件小事，可以是出谋划策出“金点子”，可以大手拉小手，为学

15、弟学妹讲解并描述自己的成长故事，可以为美化校内出一份力，可以手把手教新一届大队委，做好“传帮带”的工作等。各班评比出十名“最美毕业生”，大队部进行表彰。 2、5月-6月，各班开展一次体现班级特色的实践活动，如：过集体生日，春游远足、爱心义卖等，通过实践活动体验生活，提高团队合作、生活自理、人际交往等实力，培育环保意识、助人为乐精神。 三、立志篇 1、5月中旬，开展“寻访身边的榜样”活动：寻访身边体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则的先进人物，或身边的四好少年，从他们的事迹中理解和弘扬社会主义核心价值观，思索在寻访对象身上学到了什么，与寻访对象沟通各自的幻想，并请他为每个同学实现幻想提出指导

16、;邀请寻访对象在幻想寄语卡(由寻访小组自行设计)上题写希望与祝愿。 毕业活动策划方案 这次我们可以尽情地喝，尽情地笑，尽情地拥抱。这是我们高校的最终一次班级大聚会，让我们该出手时就出手，接下来让我们来看看这篇高校班级毕业活动策划的内容吧 距离毕业还有不到一个月的时间，旨在为班级同学服务到最终一刻，为大家带来最难忘最欢乐的一个月时间，班委会同心同德，发挥最终的一丝光与热。初步提出的毕业季系列活动策划，小女笔拙，还有些不成熟，敬请各位同学提出珍贵看法，共同创建我们的回忆。 活动一：电子12-1班毕业典礼 时间：_年6月15日 地点：獐子岛教学楼，星海公园，足球场，大黑石海边 流程： 1.毕业季启动

17、仪式开启(启动人：大叔、笨笨、胖子) 2.班导师致辞(姜老师) 3.非雷勿扰 4.默契大考验 5.班级演唱会-对唱和演唱(负责人：小不点、马大姐) 6.甜蜜点“心”(浪漫中夹杂着伤感) 7.浩荡毕业叫(短暂保密) 8.水滴人欢(短暂保密) 9.电一，我们，在一起(演唱毕业欢乐歌) 10.嬉戏开展(嬉戏内容短暂保密) 11.篝火狂欢 12.毕业留言 13.始终走，别回头(短暂保密) 14.典礼结束 主持人：阿萍 负责人：全体班干部 总负责人：卢导 活动二：电子12-1班壮士出征宴 时间：待定 地点：待定 活动介绍：这次我们可以尽情地喝，尽情地笑，尽情地拥抱。这是我们高校的最终一次班级大聚会，让我

18、们该出手时就出手，该表明的表明，该敬酒的敬酒，该拥抱的拥抱，该交杯的交杯，该订婚的订婚。其他人也别闲着，全部自罚三杯。 活动三：离别的车站 活动介绍：有些同学20号之前走，不管怎样，我希望大家能够去送送，哪怕送到校门口，以弥补其不能参与接下来的活动的缺憾。在此，先谢过大家。 活动四：班级谢师宴 活动五：电子12-1班纪念品 活动六：电一霸气最无敌 活动介绍：祝愿每一位兄弟姐妹，前程似锦，健康欢乐。毕业以后我们都有一个共同的 回忆电一霸气最无敌。想家的时候常来黑土地般的网页看看，我们会始终在这里等候你回来，希望能让你回味起高校生生活的点点滴滴。 主题教化方案5 一、 主题名称：我爱我家 二、主题

19、选择缘由： 家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。“家”对每个孩子来说都是那么的暖和，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己的家，再次感受家的暖和。 三、主题目标： 1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、敬重父母和长辈，感受家的暖和。 四、主题网络图： 五、教化活动方案： (一) 活动名称：我有一个家 活动目标： 1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。 2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 3、感受家庭的暖和，增进对家庭

20、成员的了解和酷爱之情。 活动打算：幼儿用书、全家福的照片。 活动过程： 1、“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。 引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。 幼儿拿出“全家福 ”照片，相互介绍自己的家人。 2、谈话“我有一个华蜜的家”，感受家庭的.暖和，激发爱父母、爱家的情感。 引导幼儿讲解并描述爸爸在家干什么?妈妈在家干什么?自己在家干什么? 说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的，引导幼儿讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。 老师小结：我们每个人都有一个华蜜的家，有爸爸、有妈妈，他们每 天都在为家劳碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应当怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应当为家人做些什么? 3、嬉戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。 幼儿将“全家福”照片放在一个盒子里。 老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿细致视察，猜猜照片上是哪位 小挚友的家人。 请该幼儿介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。 4、 观赏散文诗家是什么，感受家的暖和。 联系生活体验，请幼儿说说家是什么。