关于体育兴趣小组活动方案5篇范文(优选)_1.docx
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2、,熬炼意志品质,初步驾驭肯定的健身技能,将来更好的服务于社会。 依据学生技能和身体素养制定了呼啦圈、花样跳绳、踢毽子三项目标,从基础抓起,遵循按部就班原则逐步驾驭技能,详细安排如下: 一、转呼啦圈标准 1、喜爱转呼啦圈,有主动练习呼啦圈的愿望。 2、能限制方向和平衡感,驾驭转呼啦圈的技巧。 3、能一次性转呼啦圈200圈以上。 4、可以用多种形式练习呼啦圈,如颈部、腰部、腿部、手部等地方转,或同时转2个以上呼啦圈。 5、移动行走转呼啦圈,能与小组同学组合行进间图形改变。 二、跳绳标准 1、驾驭跳短绳、长绳技巧。 2、耐力跳短绳中速可持续5分钟,快速度跳1分钟突破120次。 3、驾驭花样跳绳,至少
3、10种以上。(双脚跳、单脚跳、分脚跳、前后跳、左右跳、双脚前后交叉跳、左右交叉跳、前后编花跳、十字跳、腾空连续跳等) 4、长绳:摇绳与跳绳者亲密合作,跑绳,等绳上下自如。多人跳大绳(网绳). 三、踢毽子标准 初步学习八种步法移动。分别为前上步,后撤步,滑步,交叉步,并步,跨步,转体上步,跑动步。熟识各种步法的移动运用,培育竞赛中攻与守主动性和敏捷性。 四、学习目标的设计 : 1、通过练习,熟识圈、绳、毽子的特点,培育学生主动参加体育活动的意识与实力,树立终身体育思想。 2、尝试“小组合作学习”的方法要求,并通过自主探究创编嬉戏,达到启智、增智,培育和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育
4、运动实力。 3、通过小组合作学习培育学生团结协作的精神和提高竞争意识。 4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受,提高身体的协调实力。 竞赛展示 1、计时定点转呼啦圈,移动行走转呼啦圈,多人组合玩转呼啦圈展示。 2、小组合作玩呼啦圈,创编嬉戏展示。 3、花样跳绳及小组合作跳绳展示。 4、毽球展示赛(单打、双打、团体)。 体育爱好小组活动方案2 为丰富学生的业余生活,提高学生的爱好爱好,开展学校的其次课堂。体育爱好小组的训练是在各级领导和班主任老师,任课老师的主动协作下,才能圆满完成本学期的体育爱好小组工作。为了更好的开展搞各项工作,特制定本学期体育爱好小组安排如下 一、教学
5、训练的任务: 1、培育学生对田径运动的爱好,组织和吸引更多的学生参与田径活动。 2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。 3、学习和驾驭田径各项运动所需的基本活动技能,逐步培育完成各种练习的正确姿态,对学生的特长的培育。 4、在训练过程中努力培育学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质,使其能够全面发展。 二、教学训练内容: 1、柔韧性的练习: (1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。 (2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。 (3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。 2、协调性练习: (1)各种徒手操,行进操练习。 (2)各种技
6、巧练习。 3、速度、灵敏练习: (1)原地高抬腿跑。 (2)加速跑60米左右。 (3)站立式起跑30-40米。 (4)各种快速反应练习。 (5)30米、60米计时跑。 4、耐力练习:越野跑,自然环境走跑结合练习,变速跑等。 5、弹跳力和力气练习: (1)各种跳动练习。 (2)各种腰、背、腹机练习。 (3)橡皮条。 (4)垫上练习等。 三、训练次数与时间: 每周训练1次,每次1小时左右。时间定为每周四下午第三节课。 四、训练要求: 1、学生训练课的内容、形式、节奏支配等,要求多种改变 2、训练必需常年系统的身体系统为主。 3、各种练习中,培育学生合理的用力依次,爆发用力等意议。 五、思想教化和管
7、理: 要把训练和思想教化结合起来,有意识地在教学训练过程中,培育学生爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦的品质,有安排地支配优秀运动事迹的讲解,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,创建更好的成果。 体育爱好小组活动方案3 课外体育爱好小组,在于培育学生对体育的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活,培育学生的身体素养,为今后学习及培育体育人才起着主动推动的作用。为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境,现将本学期体育小组的活动支配制定如下: 一、活动目的: 通过体育爱好小组的活动,进一步了解体育的基本学问,提高学生的运动水平及运动技能,使学生的身体得到更好的发展
8、。 二、活动要求: 1、每周二下午第三节课后进行活动,小组成员必需准时到达操场集中。 2、体育小组成员应严格遵守纪律,在体育室不准大声喧哗,在操场不准做与体育学习无关的事,应听从体育老师的支配,保证体育过程中的平安。 3、爱惜体育教室内的设施和用品。 4、努力学习,致力于提高自身的身体素养和运动技能,培育吃苦耐劳的良好品质。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简洁的体育常识学问,(体育项目、体育设施、基本的运用方法、尝试各种田径运动项目。)。 2、以集体训练为主,以个人练习为辅,以培育技能为主进行教学。 3、给学生自己活动的时间和空间。 4、进行体育嬉戏,培育体育爱好,调动学习主动性。 5、进
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