中学英语教师述职报告（精选4篇）_中学英语教师述职.docx

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1、中学英语教师述职报告（精选4篇）_中学英语教师述职第1篇：中学英语老师述职报告 述职报告 高要市大湾镇初级中学黄 楚 本人于2008年6月在茂名学院高州师范分院英语教化专业毕业，2008年8月参与工作。任现职以来先后在高要市大湾镇其次初级中学和高要市大湾镇初级中学任教。本人始终担当英语教学工作，教化教学成果显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内；有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，始终担当班主任，工作仔细主动负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀老师。下面从思想政治、教学、教研、教化几个方面进行小结。 一、思想政治方面 从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻

2、执行党的方针政策，忠诚党的教化事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用；平常关切时政，加强政治学习，不断提高自己的思想道德素养，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，酷爱学生，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决听从学校支配，仔细履行岗位职责，勇挑重担。从2008年9月至2010年7月在高要市大湾镇初级中学任教，始终担当七年级、八年级两个班的英语教学工作，兼任班主任。2010年8月调入合并后的大湾镇初级中学（原大湾镇第一初级中学及其次初级中学），听从学校分工，每期担当两个班的授课任务，兼任八年级（4）班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并精彩

3、完成学校安排的任务。 二、教学工作方面 任现职以来，能坚持英语、一般话双语教学，在切实抓好教学五 1 环节的同时，注意教学方法的改革，重视培育学生的创新精神和实践实力，成效显著。 1、注意激发学生的学习爱好。爱好是最好的老师，深厚的爱好是学生发觉问题，思索问题的内在动力。在教学中我注意理论联系实际，举身边学生熟识的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习爱好；同时还擅长运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了学生的视野，提高了学生学习爱好。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注意情感沟通，做学生的良师益友。始终以来，所任教班级的学生都喜爱我的课，因此也收到最佳的教学效果。 2、注意学生

4、学科实力的培育。学科实力是运用学科学问解决问题的本事，学科学问是学科实力形成、发展的前提，而网络化的学问是形成学科实力的坚实基础，因此在教学中，我注意引导学生驾驭学问的内在联系。在复习过程中指导学生把主要精力放在学问之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使学生举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，学生在各方面得到良好发展，实力得到提高。 3、在注意教法改革的同时，也非常留意对学生的辅导，我实行抓两头促中间，分层辅导的方法，因此，每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。 三、教研工作方面 现代教化要求老师从简洁的教书匠角色转变为高层次的导师，要适应现代教化的发展，必需与

5、时俱进，提高自己的学问水平和业务素养。任现职以来，我不断加强学习，主动进取，取得显著的效果。 本人主动参与教化局教研室组织的教研活动，比如参与肇庆市中 小学英语老师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以提高自己的教学理论水平。 本人结合教学实践，探究适合自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。在实践的基础上，把自己的做法和阅历上升为理性相识，主动撰写教学论文，2009年的浅谈英语习语的汉译获高要市三等奖。 四、教化工作方面 任现职以来，班主任工作能遵循教化规律，面对全体学生，关爱学生，教书育人。在培育学生健全人格、培育学生实力、培优转差

6、等方面成效显著。 1、帮助学生树立正确的人生观，培育健全的人格，使学生学会做人。为此坚持常规教化与专题教化相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教化网络，加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系，提高了教化的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。 2、培育学生的实力，使学生学会做事。在班主任工作中，注意学生自律实力、创新实力、实践实力的培育。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培育学生的民办法识，选出的班干部不实行“终身制”，实行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位学生在两个学期内都能有机会当一次班干部。由于有意识地让学生参加到管理中来，学生在自我管理中接受教

7、化，也培育了各方面的实力，参与校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培育了一批优秀的学生干部，如2008年八（3）班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。 3、关切学生，注意培育尖子，使其成为学生的榜样，促进班风学风的好转。还注意行为有偏差和学有困难的学生的转化。深化学生中了解学生，用爱心去感化学生，激励学生，对待行为有偏差的学生做到晓之以理，动之以情。例如2009年七（5）班的黄润同学，家庭背景较为困难，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，常常旷课到嬉戏机室玩，学习成果差。接手当他的班主任后，经过深化了解分析，他是由于自卑

8、而不思进取。虽然学习成果差，但体育成果好，比较好动，确定让其当体育委员，组建班的篮球队。并常常对其进行志向前途教化，经过一年的努力，转变明显，七年级期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇初级中学任教后，本人接着担当班主任工作，做好学有困难学生的转化。2010年八（4）班的区灿荣同学，人较聪慧，但特性好动，常常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以达到的目标，使其重拾自信，慢慢地坏习惯变更了，成果也提高了，期末考试名列全级前30名。 由于本人参与工作的时间还较短，阅历未够丰富，今后我将接着努力学习和工作，加强教化理论学习和探讨，主动进取，以更高更严格

9、的标准要求自己，以取得更大的成果，为教化事业再立新功。 第2篇：中学英语老师述职报告 我叫xxx，女，回族，1968年诞生，xx市五中英语老师。本人1983年考入邵阳师范，1986年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。执教24年来始终担当初中英语教学，多年担当班主任。1991年获得邵阳学院函授英语专科文凭，2006年获得湖南科技高校函授英语本科文凭。1997年被评为中学英语一级老师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作状况汇报如下： 一、政治思想 我生于60年头，成长于70、80年头，朴实的年头，朴实的思想，纯正的正统教化，骨子里就萌生了一

10、种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念始终在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，听从组织支配，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担当班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，常常超负荷工作，年年出满勤。 2004年，年度考核为“优秀”； 2009年，年度考核为“优秀”； 2006年被评为校“德育先进工作者”； 2007年被评为校“德育先进工作者；” 二、学识水平 我参与工作24年来，始终担当初中英语教学

11、，其中有十二年担当初三毕业班英语教学，长期的实践与熬炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，老师要给学生一杯水，必需具备一桶水，而且是“常流水”。这些年来，我与时俱进，终身教化，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，2003年又考取湖南科大英语函授本科，进一步驾驭本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教化训练，我全面系统驾驭英语本、专科专业基础学问，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，2000年、2009年两次参与湖南省中小学

12、老师接着教化培训班，系统学习了课程标准解读、新教材探讨等课程，常常到校内外听课，沟通取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参与英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅中小学英语教学与探讨、中学生英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志，捕获各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。 24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业学问使我在教化教学中得心应手，游刃有余。 三、教化实力 我从教24年，多年担当班主任工作。任中教一级13年来，我11年担当班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们强壮成

13、长。我实行以身作则，宽严相济的科学管理方法。 我经常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必需充溢激情，敬业爱岗，言传身教，以老师的人格魅力去影响学生。我想我既然选择了老师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教化工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在全班每一个学生。多数个早晨，我迎着晨曦走进校内，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、挚友，息息相联，水乳交融，多数个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年

14、复一年。为了学生一切，从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中，我仔细备好每一节课，细心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。这些年，我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。2007年，父亲病重，我舍不得耽搁学生一节课，没有陪护一天。我对教化工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教化工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。 做为教化管理工作，除了以身作则、勤奋努力、主动向上，还必需有一套科学的行之有效的教化管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定

15、了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥特性；其次是“宽”、是“爱”。许多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是：转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、支配自己的学习和生活，从不须要老师强制吩咐和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充溢主动向上风气，管理也步入良性循环，集体凝合力也得到提高。学生刚入初中，面对新的学习生活环境，我给学生一个示意：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班，首先特殊注意开办一个班会，我对学生说“我信任你们将是我所教的最好的一届，你们各

16、有各的优势，希望你们发挥自己特长，共同建立一个人人（校领导、老师、同学、家长）艳羡的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣，你肯定会成为一个优秀的学生！”我通过学前教化、班会、课堂教学、谈心，各种竞赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。在2010年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性中学，上省示范性中学的人数名列全校其次，在生源素养不如其它班的状况下，有这么多人考上重点中学，领导和老师觉得真是个奇迹。 班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，学生自身教化。我当班主任的重点是学会转换角色，首先从监督管理者向服务型教化

17、的转变，从学生角度思索，解决麻烦问题，实施人性化的管理措施，如“抓阄班干部担当制度”，“一日小班主任”，“课前精彩两分钟轮番演讲”，我还在班里设立了“班级明星榜”，以唤起学 生的荣誉感。同时，从接受教化到自身教化转变，提倡学生自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，我信任学生实力，人人都是班主任的助手，充分利用学生主动主动心态，全员参加，代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充足精力进行教化试验。这种角色转换，班级教化管理事半功倍，也培育了学生实力。我所担当263班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。 “宽”另一层意义是无微不至的爱，尤其是对双差生和下岗

18、职工子女。多年来我对双差生不卑视，不抛弃，努力通过挖掘放大他们的闪光点，激励他们。我班钟俊同学，父母离异，家庭困难，与外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸烟，玩电游，上课讲话，吵事，不做作业，天马行空。但我发觉他也有一些优点，喜爱画画，赛车，动手实力很强。我找他谈话，初二起先学物理了，我对他说，物理大家都没有基础，都是从零起先，你尝试用心听，我班物理老师说你做试验是第一个完成的，说明你在动手实力这方面很优秀。经过我激励，他觉得很有成就感，他听课特殊仔细，每次小考物理都能得到八九非常，于是我因势利导，启发他只要仔细学，就能学好每门课。他进步很快，同学们也不用异样眼光看他，他感受到学习乐趣。有一

19、次球赛，他意外摔断腿，我每天去医院探望他，给他补课，并带领学生献爱心捐款，他很感动，出院后学习更努力了，而且以一颗感恩的心去发动同学，帮助家庭困难学生。在他组织和提倡下，我们班成立小小爱心助学基金会。今年他以优异的成果升入省示范性中学。农夫工子女是班上的弱势群体，因家庭出身，父母卖苦力而常感自卑，常有城里学生自恃清高，对农村来的同学另眼相看。针对这一现象，我在班级开展“劳动光荣”等一系列主题班会，让农村来的学生融入班集体。 近五年来，我所教班级班风正、学风浓，无论是纪律、卫生、文体活动还是成果，都是学校年级佼佼者，班级工作屡次受到学校表彰。 这几年，我所任班素养教化硕果累累。略 四、教学实力

20、本人是学校中青年老师的骨干，是学校初中毕业班的把关老师。在英语教学方面，我始终探究一种既让学生学得轻松、开心，又学得扎实的教改之路，我精确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学安排，把各种教法有机结合起来，充分发挥以老师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂实力强。我非常注意教学技巧，讲究教学艺术，注意口语交际和学生求异思维，创新实力的培育；我非常注意学生学习爱好的培育，树立学生自信和志气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；我非常关注教改动态，并大胆实行教改试验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教

21、学由繁到简，由难到易，深化浅出，敏捷易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。2005年，我从市八中调入市五中，学校支配我任初二229班、初三220班英语教学，其中初三220班换了四任英语老师，底子薄，基础差，接手前期末年级统考别的班级108分以上的有二三十个，而220班才3人，学校担忧英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础，重训练，调整教法，2006年220班英语毕业会考合格率95%，优秀率75%，不但没有拖后腿，而且人平分排在年级其次名，校领导对我的教学工作特别满足。2006年下半年领导又委以重任，又担当229班、230班两个初三班

22、英语。2007年，229C、230C两个班毕业会考合格率100%，优秀率90%，名列年级第一名。2010年毕业会考我校英语的人平分、优秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、优秀率分别超学校平均分6分和4.5个百分点。 英语教学详细从以下几个方面下功夫： 1、加强自身基本功训练，我每学期担当一次科组公开课，不断改进和提高教学水平，2005年、2007年、2009年在英语教学比武中获得一等奖。 2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特殊是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备教纲，备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到在备课中学

23、问结构由浅入深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用；辅辅优生、辅差生，重点辅“边缘“学生。考不超纲，不离本，考题敏捷，开发思维，快速反馈，刚好补漏。 3、注意教法改革，不断探究英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生爱好，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做嬉戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习爱好，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时激励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，变更老师垄断课堂恶习，真正形成以学生

24、为主体，老师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。教学过程中，依据学生的整体状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终，以培育学生英语交际实力，应用实力、创新实力为目的，依据学生的特性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，我总是刚好批改，并具体作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他们释疑解惑。在听说方面，为了提高学生听说水平，除了课前几分钟听说训练外，我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲竞赛，猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，激

25、励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语学问，提高了学生学习爱好和听说实力，拓宽了学生视野。 五、指导培育青年老师 无论是在市八中，还是在市五中，这些年来，我是初中毕业班把关老师，也担当起指导青年老师的重任。从思想上、业务上、生活上关切和帮助青年老师。 24年英语教学探究，我摸索出了 很多行之有效的教学方法，在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。每年我与青年老师结对子，平常有针对性随堂听课，刚好评课，确定优点，指出不足，共同寻求解决的方法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，许多青年老师很快成长，有的能够得心应手，有的成长为业务

26、骨干。2006年，辅导青年老师唐芳萍参与校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖；2007年，辅导青年老师孙芳参与校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖；2008年我指导李毅敏老师实行启发式教学，与她一起制作课件，钻研教材；帮她进行观摩课讲评，使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干老师。今年上半年由市教化局组织她到绥宁县送教下乡，帮助余文辉老师组织英语朗读竞赛等等。 六、教研实力 这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展须要，英语教材也进行了改革，英语教学向素养化教化转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学，求异思维教学，交际教学法等一系列改

27、革。结合自己24年的教化教学阅历，不断思索，不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文，并在市级、省级及国家级获奖：英语老师在课堂教学中的角色2002年荣获市教科所英语论文评比三等奖、善待后进生荣获2002年市教科所英语论文二等奖、课堂教学中的微妙技巧荣获2003年市教科所英语教学论文评比三等奖、浅淡初三英语总复习的实践与思索荣获湖南省中小学老师接着教化探讨会2007年优秀论文三等奖、同中求异，异中求新荣获2008年市教科所优秀教学论文一等奖。论文英语教学中学生求异思维培育之策略发表在当代教化理论与实践2009年第4期，并在2009年全国优秀老师论坛外语教学与探讨论文评比中荣获一等奖

28、，并合著中学生英语（华中师大主办）系列书刊步步为营决胜中（会）考2007。 七、接着教化 这些年来，我主动参与各类接着教化学习培训，先后参与市教化学院初中英语老师岗位培训、一般话培训、计算机信息技术培训、市教化学院接着教化培训（两次）等，并获得国家一般话水平测试二级乙等、计算机应用水平考试初级、计算机应用考试高级、人事局举办的科技创新和科学发觉课程培训。为了不断提高英语水平实力，本人长期坚持自学函授，并获得了函授本、专科文凭。 八、教化教学主要成果 一份耕耘，一份收获。从教24年，被评为中教一级13个年头了，这些年来，我忠诚党的教化事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教化，乐于奉献，我在学

29、生和老师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉，我的工作得到学校充分确定。 政治思想： 略 教化教学： （一）教化： 略 （二）教学： 略 （三）教研：略 从教24年来，我虽然取得了一点点成果，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信，靠着我对本职工作的热忱和执着，我今后的教化教学与理论探讨之路肯定会越走越广，我会耕耘不息，矢志不移。 第3篇：中学英语老师述职报告 敬重的各界爱国人士，各界关注教化的所谓专家学者，各位家长： 本人作为一名一般的初级中学老师，工作已有十余年，现在是高级老师。0809学年度在我校任八年级英语课。这一学年，我的工作目标是接着摧残广阔爱国学生，让他们在英语的沙漠

30、里匍匐前进。因此，这一学年，我加大了摧残力度，让他们在全部空闲时间里都背英语单词，背英语课文，抄英语习题，力求使他们相识到：英语就是我们学生的一切；英语是胜利的保证；英语是人生的彼岸。作为一名光荣的英语老师，我们应当遵循这样的原则：一切为了英语，为了英语的一切。本学年我坚持不懈地努力，取得了明显效果，详细状况如下所述。 本学年伊始，我给学生定下了规则：每个课间都要写若干道英语题，或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话；每周写两次作文；教材上的对话、课文都要背会；统一所买的两本练习册必需跟上；所学的单词至少要写上十遍；每周实行测试，不及格的学生要抄写卷纸两遍。学生有违反这些规则的，轻者找

31、班主任说明缘由，并接受惩处，重者找家长，由家进步行惩处，同时还必需接受老师的双倍惩处。这些规则的实行给学生带来了实惠，他们的成果蒸蒸日上。 为了完成英语的学习量，很多学生学到半夜十一二点，精神可圈可点。我信任，他们的努力终有回报，我愿与他们一起共勉。 本学年，有些学生虽然对我的做法提出了看法，甚至有的学生竟然敢不听从老师的支配，不刚好完成学习量，但我和班主任联系家长共同解决了这一问题，大部分学生都能听话，做好英语的学习和复习，这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的基础。是的，我们的教学应当为学生的将来着想。我想，通过这一学年的努力，大部分学生都已经知道了如何学好英语，都会用这一方法在今后

32、的英语学习中取得优异成果。 通过这一学年的工作，我相识到只有不断地完善死守、死抠、死逼、死下功夫的教学方法，才能教好英语，才能给学生带来学习的趣味，使他们爱学英语并且能够学好英语。 以上为我的述职报告，请各界爱国人士，各界关注教化的所谓专家学者，各位家长批阅。 第4篇：中学英语老师述职报告 敬重的各界爱国人士，各界关注教化的所谓专家学者，各位家长： 本人作为一名一般的初级中学老师，工作已有十余年，现在是高级老师，中学英语老师述职报告。0809学年度在我校任八年级英语课。这一学年，我的工作目标是接着摧残广阔爱国学生，让他们在英语的沙漠里匍匐前进。因此，这一学年，我加大了摧残力度，让他们在全部空闲

33、时间里都背英语单词，背英语课文，抄英语习题，力求使他们相识到：英语就是我们学生的一切；英语是胜利的保证；英语是人生的彼岸。作为一名光荣的英语老师，我们应当遵循这样的原则：一切为了英语，为了英语的一切。本学年我坚持不懈地努力，取得了明显效果，详细状况如下所述。 本学年伊始，我给学生定下了规则：每个课间都要写若干道英语题，或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话；每周写两次作文；教材上的对话、课文都要背会；统一所买的两本练习册必需跟上；所学的单词至少要写上十遍；每周实行测试，不及格的学生要抄写卷纸两遍，述职报告中学英语老师述职报告。 学生有违反这些规则的，轻者找班主任说明缘由，并接受惩处，重

34、者找家长，由家进步行惩处，同时还必需接受老师的双倍惩处。这些规则的实行给学生带来了实惠，他们的成果蒸蒸日上。 为了完成英语的学习量，很多学生学到半夜十一二点，精神可圈可点。我信任，他们的努力终有回报，我愿与他们一起共勉。 本学年，有些学生虽然对我的做法提出了看法，甚至有的学生竟然敢不听从老师的支配，不刚好完成学习量，但我和班主任联系家长共同解决了这一问题，大部分学生都能听话，做好英语的学习和复习，这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的基础。是的，我们的教学应当为学生的将来着想。我想，通过这一学年的努力，大部分学生都已经知道了如何学好英语，都会用这一方法在今后的英语学习中取得优异成果。 通

35、过这一学年的工作，我相识到只有不断地完善死守、死抠、死逼、死下功夫的教学方法，才能教好英语，才能给学生带来学习的趣味，使他们爱学英语并且能够学好英语。 以上为我的述职报告，请各界爱国人士，各界关注教化的所谓专家学者，各位家长批阅。 中学英语老师述职报告 述职报告高要市大湾镇初级中学黄 楚本人于2008年6月在茂名学院高州师范分院英语教化专业毕业，2008年8月参与工作。任现职以来先后在高要市大湾镇其次初级中学和高要市大湾镇. 中学英语老师述职报告 中学英语老师述职报告每一天的时间都特别宝贵，回顾过去的工作，倍感充溢，收获良多，须要仔细地为此写一份述职报告。快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是我

36、为大家收集的中学英语. 中学英语老师述职报告 我叫xxx，女，回族，1968年诞生，xx市五中英语老师。本人1983年考入邵阳师范，1986年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。执教24年. 中学英语老师述职报告 敬重的各界爱国人士，各界关注教化的所谓专家学者，各位家长：本人作为一名一般的初级中学老师，工作已有十余年，现在是高级老师。0809学年度在我校任八年级英语课。这一学年，我的工. 中学英语老师述职报告 敬重的各界爱国人士，各界关注教化的所谓专家学者，各位家长：本人作为一名一般的初级中学老师，工作已有十余年，现在是高级老师，中学英语老师述职报告。0809学年度在我校任八年级英.