幼儿园中班下学期班级教学工作总结.docx
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1、幼儿园中班下学期班级教学工作总结第1篇:幼儿园中班班级总结幼儿园中班班级总结 幼儿园中班班主任下学期工作总结 幼儿园中班班级总结-幼儿园中班班级总结 幼儿园中班班主任下学期工 作总结 文章来 源 课件 w w Y K 幼儿园中班班主任下学期工作总结 带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有 滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作,重视幼儿健康、安全,让每一
2、个孩子快快乐乐成长。 作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了很多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严重的投诉个案,保障
3、了 每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教育教学工作。 为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,这学期,我们继续沿用了整合课程,围绕我家和我家附近的交通工具博览会奇妙的蛋顽皮一夏等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。 为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显,我
4、们除了正常的教学活动之外,还利用每天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带 来阅读课本,做做小律动、小游戏,帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式,将一些学习内容呈列、展示,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作,充分利用教育资源,家园同步地教育孩子。 和家长保持密切沟通、联系,一定能慢慢得到家长的认可的。 四、合作与配合 这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,用心的去做好每件一事。幼儿园中班班级总结平时,我们随时都保持密切沟通,经常围绕怎样更利于
5、孩子的学习而进行讨论,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好, 整个班级处处洋溢着开心和快乐! 五、不足之处: 1、孩子生活常规还有待加强,如:纪律意识、学会等待和依赖性方面。 2、加强对孩子的安全教育,让幼儿学会自我保护。幼儿园中班班级总结 3、给孩子提供更多动手操作的机会,在手工、制作方面,提供更多的材料,创造更好的条件。 其实,教师的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老师工作时,常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自己总结的经验就是:工作是做出来的,只要你出发点是为
6、了孩子好,坚持用“三心”去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可. 文章来 源 课件 w w Y K 第2篇:幼儿园中班下学期班级工作总结 幼儿园中班下学期班级工作总结 篇1伴随着炎炎夏日的到来,我们马上结束本学期的工作。回忆这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下: 一、教育教学方面 1、主题活动的实施:本学期我们依据幼儿园教育指导纲要的要求,认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新纲要指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机
7、地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题美丽的春天中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,小孩们发觉了春天的花,春天的树、春天的小动物,发觉柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,因此大伙儿一起饲养小动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写我对春天知多少的调查表,加深了幼儿对春天的理解,小孩们通过看、讲、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。 2、结合主题活动开展区域游戏。 我们依照幼儿的年龄特点和主题活动,与中2班共同创设了春天来了、我爱小动物、花园宝宝小手真能干我和数字做游
8、戏区域,并在区域活动有打算有步骤地提供材料,对幼儿进行时期性、针对性地观看指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 二、生活护理及常规教育 1、生活护理:幼儿园工作中,教育小孩的工作所以重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,小孩有一个健康的躯体,才能愉快地学习和生活。因此,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,认真观看班上幼儿情况。关于个不体弱的幼儿
9、,我们在生活上也给予较特别的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也专门关怀他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给小孩更换汗湿的衣服,我班的小朋友都带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。 2、常规治理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规治理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观看与指导,积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,有的小孩们在老师与家长的鼓舞下,还学着自己洗澡、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使
10、小孩有一个良好的躯体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓舞幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动,并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检,我班的三率达标情况良好。 三、家长工作:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、关心家长提高教育能力。本着如此的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教打算,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送
11、小孩的时刻,家长园地栏,与家长进行交流沟通,关于个不特别的小孩,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些要紧的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。六一活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、中意。 四、个不幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特别的幼儿,我班也不例外,个不小孩总是喜爱打不人,在学习时阻碍他人,因此小朋友都不原意和他玩,他也不喜爱小朋友,总是攻击不人,有一段时刻还不原意上幼儿园,发觉那
12、个咨询题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批判教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚微,后来,我发觉他非常想得到小红花,因此利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励他小红花,他非常快乐,整个下午都非常守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓舞他,慢慢地,小孩变得非常听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,关心小朋友穿鞋子,这在往常想都不敢想。另外,我班有两个小朋友性格非常内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与讲话的机会,使幼儿有了明显的进步。 五、存在不足与努力方向 尽管我们的教养工作取得了一定的成绩,也
13、得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。 篇2炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。通过了一个美丽的春天,小孩们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加明白事了,因为他们明白自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作,回忆和小孩们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结,以此来反思不足,展望以后。 一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的进展。 进入中班下学期后,大部分幼儿差不多有了相当好的生活自理能力。专门是过了新年,他们喜爱自己的情况自己完成,以次来向大
14、伙儿证明差不多长大一岁了,更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机,我们在一日生活各环节中改变了以往指导关心的做法,更多的是加以观看引导和鼓舞,让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高,体验自己的能力,对自己有自信。针对小孩好表现的年龄特点,我们也经常组织一些小小的竞赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛,放学前十分钟,我们也经常开展整理衣服竞赛,小孩们专门有兴趣,在参与中能力也在不断提高。一个班里小孩的进展总是会有非常大差异,我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依靠性非常强,在活动中往往和不的小孩有一定的差距。关于如此的小孩,我们两位老师和阿姨付出了更多的关怀,重点培
15、养他们的能力,让他们也有所进展。 班上大部分小孩体质非常好,但也有个不幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他,同时也向小孩们讲明,让小孩们有一份同情心,一起来关心关怀他。马晓宇是过敏性体质,并有轻微哮喘,在生活和学习上也给予较特别的照顾,经常留心他在进餐、午睡时的表现,注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时,关于这些体弱多病的特别幼儿总是给予特别的照顾。 在日常生活中我们也重视提高幼儿的躯体素养,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓舞幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时刻,组织丰富多彩集体游戏,有打算地锻炼各种差不多
16、动作,有目的的训练幼儿的一些差不多技能。我们与幼儿一起追逐奔驰,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大伙儿都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。关于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的积极性,我们还经常组织小孩开展集体游戏活动和小组竞赛游戏,让幼儿在参与中学习各种技能,学会遵守规则,锻炼躯体,提高体质。 二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题教育。 1、确立适合幼儿进展的主题活动。 学期初,我们依照幼儿的兴趣、年龄特点,以幼儿园和谐进展课程一书为主,有针对性的制定了本学期的主题内容,本学期我们从幼儿感兴趣的话
17、题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深入。 2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。 在主题活动开展时,我们总会和小孩一起生成与主题相关的游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,同时经常更新活动内容和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时刻,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓舞幼儿探究、发觉,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣非常高。
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