“认识自己战胜自卑超越自我”主题班会课设计方案.doc

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1、“认识自己，战胜自卑，超越自我”主题班会课设计方案主持人:甲黄上庭(班长) 乙管庆菊(团支书)设计理念针对在施行自我管理实验中发现有相当一局部同学缺乏自信心、少数同学缺乏上进心的问题,结合学生的实际情况开展教育活动,引导他们从小树立信心,事事不甘人后,勇于探究,形成“我能行”的安康心理。教学目的:1.引导学生正确认识自我。2.通过训练逐步消除学生的自卑心理。3.指导学生学习培养自信心的方法。教学重点:让学生掌握建立自信的方法。教学方法:角色表演、分组讨论、集体活动。教学过程一、开始白同学们,我们如今身处校园,有时感觉不到,其实,假如静下来想想,压力就是潜移默化地存在的。有些人选择了逃避,那幺接

2、下来就会是沉沦、堕落;而有些人选择了去面对,去奋斗,怀揣希望,创造将来。实际上,任何的彷徨与迷茫,都来自于我们对将来的不确定,对自己的不自信。虽然,自信,不一定行;但是,不自信,一定不行。在任何时候,人往往是在自信的状态下,发挥最好,做得最棒。如何建立自己的自信?我想,我们更多的应该是树立一个明确的目的,在平时不断地充实自己、进步自己,让自己更“有料”。二、自信的重要性自信是成功的第一秘诀。(爱默生)(多媒体展示)A.爱迪生曾经尝试用120_种不同的材料做白炽灯泡的灯丝,都没有成功。“你已经失败了120_次了。”有人这样对他说。可是爱迪生不这幺认为,他充满自信地说:“我的成功就在于发现了120_种材料不合适做灯丝。”他并没有放弃实验,而是继续努力,最终找到最适宜做灯泡的灯丝,获得了成功。B.伟大的科学家伽利略宣传哥白尼的日心说,反对教皇宣扬的地心说,受到了罗马宗教裁判所的审讯,当法庭宣判他“有罪”之后,伽利略却仍坚持说:“不管怎样,地球仍在转动!”我国古代伟大史学家司马迁遭受奇耻大辱的腐刑之后,他仍然满怀信心,热情洋溢地撰写史记,终(第 2 页 共 2 页