2022年全国教师招聘自测模拟题.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 马戛尔尼使团总管约翰?巴罗在中国旅行记(1804年)中写道：“在中国，90的农民可以认为是个体农民，给一个中国农民足够的土地(足够到他和他的家人用锄头能够耕种得过来)，他会比任何欧洲的农民更好地利用那块土地，但是我们的农民可以创造的价值是租金的三倍，而他(中国农民)几乎会无法养家糊口。”下列各项与材料所述相符合的是( )。A.B.C.D.【答案】 B2. 【问题】 在“测量胸围差”的实验时，要求你尽力深吸气再尽力深呼气。那么在吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是()。A.肋骨上升，膈舒张而上升B

2、.肋骨上升，膈收缩而下降C.肋骨下降，膈舒张而上升D.肋骨下降，膈收缩而下降【答案】 B3. 【问题】 人在平静状态下每分钟心跳次数约为()。A.10B.30C.80D.200【答案】 C4. 【问题】 在古代希腊先哲中，苏格拉底的思想与智者学派的思想有许多共同点，主要表现在( )。A.都把人类及其环境作为探究的课题B.都肯定人的价值，强调人的作用C.都重视人的伦理道德D.都强调思想来源于教育【答案】 B5. 【问题】 有学者指出：“1213世纪，英格兰领主为了实现利益的最大化，主动采纳货币地租。15世纪以后的领主采纳货币地租则主要是为了规避价格风波的风险。”这表明货币地租取代劳役地租的主要原

3、因是( )。A.圈地运动破坏了农村经济B.手工工场需要大量货币C.新航路开辟引起价格革命D.商品经济在农村的渗透【答案】 D6. 【问题】 即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.互补性【答案】 C7. 【问题】 由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏，并凸显其个性及技巧的大型器乐套曲这种音乐演奏形式叫()。A.音诗B.前奏曲C.独奏D.协奏曲【答案】 D8. 【问题】 在古代希腊先哲中，苏格拉底的思想与智者学派的思想有许多共同点，主要表现在( )。A.都把人类及其环境作为探究的课题B.都肯定

4、人的价值，强调人的作用C.都重视人的伦理道德D.都强调思想来源于教育【答案】 B9. 【问题】 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是()。A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基.经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置，37恒温培养2448hD.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数【答案】 D10. 【问题】 1945年11月4日，艾奇逊在讲话中含沙射影攻击苏联时，被人民嘘下了台。1946年3月5日，丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”后，美国纽约市区百老汇大街

5、贴满了反对丘吉尔的标语，群众还举行了抗议示威。这说明当时美国政府( )。A.敌视苏联没有得到各界支持B.称霸全球的战略部署未完成C.允许民众表达和平民主诉求D.对苏联的外交政策摇摆不定【答案】 A11. 【问题】 晋商说：“凡有麻雀能飞到的地方，都有山西商人。”这一商人群体活跃于( )。A.春秋战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.明清时期【答案】 D12. 【问题】 下面对印度音乐的特点描述不正确的是()。A.波浪形和曲线式的旋律B.器乐曲中多持续音C.急促、有力的节奏D.歌声略带鼻音色彩【答案】 C13. 【问题】 苏轼在食荔枝里面写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”A.热量不足B.土

6、壤贫瘠C.劳动力缺乏D.降水稀少【答案】 A14. 【问题】 维果斯基的“最近发展区”意指( )。A.“昨天”的解决问题水平B.“明天”的解决问题水平C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平【答案】 C15. 【问题】 下列有关乳酸菌的叙述正确的是()A.单细胞真核生物B.主要通过芽孢繁殖后代C.可利用其制作泡菜D.能利用CO2和水生成乳酸【答案】 C16. 【问题】 在古代希腊先哲中，苏格拉底的思想与智者学派的思想有许多共同点，主要表现在( )。A.都把人类及其环境作为探究的课题B.都肯定人的价值，强调人的作用C.都重视人的伦理道德D.都强调思想来源于

7、教育【答案】 B17. 【问题】 挪威杰出作曲家格里格创作的培尔?金特组曲中的第一首作品是()。A.在山妖的洞窟中B.阿尼特拉舞曲C.奥赛之死D.晨景【答案】 D18. 【问题】 下列关于转基因生物的描述，不合理的是()。A.转基因植物应与传统农业种植区隔离B.转基因抗虫棉能抵抗棉铃虫.可减少农药使用C.导入的目的基因可能与感染转基因生物的病原体基因重组D.转基因植物的抗除草剂基因.不会通过花粉传播而进入杂草中【答案】 D19. 【问题】 “它取得了亚洲邻国的信任，取消了缅甸、泰国等周边国家对中国这个大国的恐惧心理，与新独立的亚非国家结成了战略方阵，开创了中国外交的新天地。”材料中的“它”最有

8、可能是( )。A.一边倒的方针B.和平共处五项原则C.不结盟政策D.多边外交战略【答案】 B20. 【问题】 下列属于地理核心素养的是()。A.地理想象力、地理实践力B.地理实践力、人地观念C.创新思维、区域认知D.区域认识、地理探究力【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 下列观点正确的有( )。A.学生身心特点与成人特点不同B.学生具有发展可能性C.学生是具有发展需要的人D.学生具有独特的创造价值【答案】 ABCD2. 【问题】 以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（）A.最近发展区B.逐渐分化C

9、.整体协调D.先行组织者E.下位学习【答案】 BCD3. 【问题】 教育受多种因素的影响和制约，但是教育也具有相对独立性，主要表现在( )。A.教育是一种相对独立的社会实践活动B.教育是一种具有历史继承性的社会实践活动C.教育有跟社会发展进程不相适应的一面D.教育总是具有阶级性【答案】 ABC4. 【问题】 当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象原本有相反观点时【答案】 AC5. 【问题】 我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是( )A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课

10、程D.设置综合课程【答案】 ACD6. 【问题】 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。A.前制度化教育B.制度化教育C.义务教育D.普及教育E.非制度化教育【答案】 AB7. 【问题】 加拿大科学家拉尔夫斯坦曼因在“树突状细胞及其在特异性免疫系统方面作用的发现”获得2011年诺贝尔生理学或医学奖。树突状细胞因其成熟时伸出许多树突样或伪足样突起而得名，它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，激发特异性免疫。下列描述符合树突状细胞特性的是（）。A.能够增殖分化形成能分泌抗体的浆细胞B.具有与特异性免疫中吞噬细胞相似的作用C.能识别抗原，引起相应的淋巴细胞的增殖分化D.树突样突起增加了与免疫系

11、统其他细胞的相互作用【答案】 BCD8. 【问题】 普通中学在体育方面的要求是（）。A.使学生掌握基本的运动知识和技能B.养成坚持锻炼身体的良好习惯C.培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力D.提高学生感受美的能力E.培养学生良好的卫生习惯【答案】 ABC9. 【问题】 教育心理学研究应遵循的原则有（）。A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.系统性原则【答案】 ABCD10. 【问题】 学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有（）。A.行为习惯B.记忆力C.意志品质D.学习态度E.观察力【答案】 ACD11. 【问题】 心理发展的不平衡性体现在

12、（）。A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同E 、 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】 ABC12. 【问题】 教案的设计包括以下内容的选择和确定：（）A.教学目标B.教学方法C.教学步骤D.教学内容和教具【答案】 ABCD13. 【问题】 根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.行为规范学习【答案】 AD14. 【问题】 进行专门训练的关键程序有（）。A.每天进行回顾B.有意义地呈现新材料C.有效地指导课堂作业D

13、.布置家庭作业E.每周、每月都进行回顾【答案】 ABCD15. 【问题】 一名优秀教师所应具备的心理素质包括（ ）A.高尚的师德B.较高的教育机智C.愉悦的情感D.良好的人际关系E.健康的人格【答案】 ACD16. 【问题】 以下活动属于问题解决的有（）。A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.走象棋【答案】 BD17. 【问题】 幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（）。A.国家的教育目的；B.幼儿园的教育目标；C.各个幼儿园具体的教育目标。D.具体的教育活动目标【答案】 ABC18. 【问题】 对格式条款的理解发生争议的或者对格式条款有两种以上解释的，应当()。A.按通常

14、理解予以解释B.做出不利于提供格式条款一方的解释C.双方协商解决D.使用折中条款【答案】 AB19. 【问题】 学生的受教育权主要有（）。A.身心健康权B.学习权C.公正评价权D.受完法定年限教育权【答案】 BCD20. 【问题】 常见的属于复述策略的有（）A.及时复习B.分散学习C.过度学习D.运用多种感官协同记忆E 、 复习中诵读与回忆交替【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 开学第一天,新任班主任邹老师走进初二（5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极

15、差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是邹老师，你该怎么办？【答案】(1)鉴于该班级的特殊情况,我会选择班级常规管理的模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等,并要求学生严格遵守。(2)运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到,使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。(3)在深入了解和研究学生的基础上,有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，

16、我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体,并组织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活,逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。2. 家在城里的张老师热爱乡村教育事业，不顾家人反对，坚守乡村教育岗位：她勤奋进取，经常自费参加各种教育教学技能培训，教学水平高，教学成绩优秀，张老师非常关心学生热心帮扶留守儿童，尤其是热心帮助矫正问题留守儿童；她无私奉献，经常牺牲休息时间，利用各种方法和途径对学生进行个别教育，培养学生良好道德品质，因爱岗敬业教学成绩突出，张老师被评为县级优秀教师，为唤起全社会对留守儿童的关注关心，张老师主动学习现代信息技术设计拍摄剪辑了自己帮扶问题，留手儿童的视频在当地电视台播出，

17、多名被多名被帮扶留守儿童的肖像，姓名，班级，家庭成员等信息详细展示在视频上，学生的各种问题，行为与极其落后的学习成绩，以及张老师苦口婆心的教导等状况，解说的异常详细具体。（1）根据小学教师专业标准试行的要求，你认为张老师有哪些值得学习的地方？（2）你认为张老师在保护学生隐私权和关注学生身心发展方面存在哪些不妥之处，你有何建议？（3）以上材料对你的专业素养提升有什么启示？【答案】（1）材料中张老师在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面都值得我们去学习。张老师具有专业理念与师德。材料中张老师热爱乡村教育事业，非常关爱学生，帮扶留守儿童，积极参加各种教学技能培训。张老师具有精深的专业知识。材料中

18、张老师除了具有学科专业知识之外，还具有关于小学生发展的知识，如热心帮助矫正问题留守儿童。张老师具有精湛的专业能力。材料中张老师主动学习现代信息技术，帮扶解决农村留守儿童问题。（2）侵犯了学生的隐私权。张老师在帮扶留守儿童问题中没有注意到保护留守儿童的隐私，学生的肖像、姓名、家庭成员等信息在网络中被泄露。忽略了学生身心健康发展。张老师在制作视频中放了各种严重问题行为的学生及其学习落后的学生成绩，会造成学生的学习压力，致使学生产生学习焦虑症。（3）启示有以下几点：提升教师职业道德素养。如老师要做到爱岗敬业、关爱学生、终身学习。提升教师的专业能力素养。在互联网时代下，教师要不断的提升教学能力，了解信

19、息化教育在教学中的运用。注重学生心理健康教育与辅导。教师在关注学生心理健康教育方面要注重面向全体学生，注重途径与方法的多样。3. 阅读下列材料，并回答问题。初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些(2分)(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)【答案】(1)案例中涉及的法律关系主体还有网吧经营者和

20、社会不良青年柯某。(2)义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。学校要求班主任对李某进行耐心教育的做法有效地保护了学生的受教育权。相反，王老师向学校建议开除李某的做法违背了义务教育法的规定，侵犯了学生的受教育权。4. 陈老师是一名新教师，她认为自己年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰，很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治教师而兴奋。这天，她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备。可课后她却困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。大家却说她在背教案。她自己

21、也感到上课时，确实离开教案就不知说什么。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动，她设置了问题，如“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么说到和商贩吵架上去了。为什么就跑题了呢？陈老师真的很困惑。学生的回答为什么与陈老师的期望不同？试用教育心理学的有关知识进行解析。【答案】(1)陈老师的第一堂课“死的”东西准备有余，“活的”东西准备不足，对学情了解不够。她虽然精心地制作了课件，而且也相信自己有当教师的天赋，却没能很好地了

22、解学生的知识基础、性格特点等，也没有做好应对课堂中的意外情况的心理准备。(2)在设置讨论题的时候，指向不明，有误导的地方。“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况?”这一个题目设置没有紧密结合课文，设计的精细度不够。(3)讨论时没有注意引导、监控，课堂操作过于机械，忽视了课堂的生成性。在发现学生讨论跑题时，应及时给予引导，引导学生注意讨论的中心，不要脱离论题，从而达到讨论的目的。5. 报考高中岗位的考生作答:资料一：中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京胜利召开。大会首次明确提出居民收入倍增发展目标。强调发展成果更公平惠及人民，这是将以更大力度

23、改善民生和加强社会建设的明确信号。注：西方发达国家居民收入占GDP比重一般为50%60%，美国为65%，日本是60%，英国高达71%。资料二：十八大报告指出，根据我国经济社会发展实际，要在2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。资料三：十八大报告指出：“要把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和过程，努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展。”资料四：某地在学习贯彻十八大精神中大力推进“美好乡村”建设过程中按照“一村一主题，一村一文化，一村一特色”的建设道路，深入挖掘，弘扬村落文化，用文化提升乡村品位，丰富乡村内涵，使“美好乡村”更具特色、更富魅

24、力。问题：(1)材料一反映了我国收入分配中的什么问题(2分)(2)请运用经济生活知识说明如何实现十八大报告中提出的“收入倍增”的目标(4分)(3)试分析材料三体现的唯物辩证法道理。(4分)(4)请运用文化生活知识，谈谈“用文化提升乡村品位”的意义。(4分)【答案】报考高中岗位的考生请作答以下两道题目：(1)反映了近十多年来，我国城乡居民收入在国民收入分配中的比重和劳动报酬在初次分配中的比重均呈下降趋势，与西方发达国家相比均偏低，说明我国国民收入分配格局不合理。(2)第一，贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，促进国民经济又好又快发展。这是实现“收入倍增”的根本措施。第二，坚持和完善按劳分配为主，

25、多种分配方式并存的分配制度，为“收入倍增”提供制度保障。第三，深化分配体制改革，确保居民收入增长与经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。第四，调节过高收入，扩大中等收入者比例，大力提高低收入者收入水平，保护合法收入，取缔非法收入，努力增加居民财产性收入。第五，充分发挥财政在保障人民生活方面的作用，完善社会保障体系，提高社会保障水平。(3)第一，联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。第二，整体和部分相互联系，相互影响，要把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展

26、。第三，矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，大力加强生态文明建设。第四，主要矛盾决定事物发展进程，要集中精力抓主要矛盾。面对资源、环境、生态问题，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。(4)第一，“用文化提升乡村品位”有利于促进农村精神文明建设，培育文明风尚，建设美好乡村。第二，“用文化提升乡村品位”有利于发挥先进文化对农村经济社会发展的促进作用，推进美好乡村建设。第三，“用文化提升乡村品位”有利于发挥优秀文化塑造人的功能，提升农民的文化素养，培养新型农民。第四，“用文化提升乡村品位”有利于不断满足农民的精神文化需求，保障农民基本文化权益推动农村文化大发展、大繁荣提升美好乡村竞争力。