第七课时简便计算（三）.doc

《第七课时简便计算（三）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课时简便计算（三）.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人工作者 名师测控人教版四年级数学下册第七课时 简便计算（三）学习内容：课本第43页例3 学习目标：1、学会从一个数里连续除以两个数的几种常用算法。2、能根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。3、能灵活用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：理解并掌握连续除以两个数可以除以两个数的积。学习难点：能用所学知识灵活解决简单的实际问题。 学习准备：答题卡、小黑板学习过程：一、复习铺垫，情境引入篮子里有16个苹果，平均分成2组，每组平均分成4份，每份平均几个？思考：请用两种方法解答，并说一说自己的思路。先求什么，再求什么从上面的算式中你发现了什么？接下来我们从这个例题中再次寻找一下，看能否验证。二、

2、自主探索，合作交流为了绿化环境同学们进行植树活动请看，例3：同学们进行植树活动，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗，购买树苗共花了1250元，每棵树苗多少钱？1、你能解决这个问题吗？有几种方法?2、比较两个算式，你发现它们是什么关系吗。3、像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗？4、你能猜想一下，像这样的算式可能存在着什么规律吗？提示：一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。5、谁能用字母或者符号表示它？6、这条规律有什么用呢？下面我们就来试一试。280（75） 7200254应用规律你有什么感受？三、展示互动，完善提升1、小组内交

3、流阶段我不能自主解决的有（ ），我在小组讨论中有了新的感悟，还想向全班提出以下问题（ ）。2、班内展示学习成果每组重点交流一个问题，如有疑难教师点拨。四、练习反馈，达标测评1、根据规律填空，使等式成立。 1624=16（） 300（254）=300254 400（258）=400 2、判断：3514 = 350273000425= 3000（425）1004251004253、下面各题怎样简便就怎样算。390133 4000258 1605164、43页做一做五、全课总结，评价提升1、通过今天的学习，我学会了，还存在的疑惑。2.在这节课里我在-的表现的很棒， 在今后的学习中我会在方面更加努力。