小学学期班主任工作总结范文3篇.docx

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1、小学学期班主任工作总结范文3篇小学学期班主任工作总结范文1班主任工作繁杂而辛苦，班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，不 仅需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力。从事十几 年的教育工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难忘怀的，是 成功的喜悦以及甘为人师的幸福。一、常抓思想教育工作。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求 学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起, 对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集 体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业

2、务学 习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生; 始终以期待的目光关注着每一个学生。尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教 育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造 成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上 的不足。发挥自身表率作用。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几 十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以 言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强 学牛前进的动力。建立一个良好的，科学规范的班级

3、制度，即班规。对学生的管 理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。二、做好后进生转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几, 如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对 于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这 个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为 了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家 庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集 体，是每个教育者的信念，也

4、是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行 之有效的途径。对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教 育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。三、不断学习，走进新课程。作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身 的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听 课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教 育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。 尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。小学班主 任工作的内容是复杂的

5、,任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”， 加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够 干得非常出色而游刃有余的。小学学期班主任工作总结范文2六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的 句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些 有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违 反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现 象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确

6、学习 是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了 过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在， 我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早 自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等 方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表 彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨 读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很

7、多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重 影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真 正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的， 但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。 不定时地抽杳学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好 学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明 确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习 时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们 放低了要求，只要求他

8、们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同 学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学学期班主任工作总结范文3一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努 力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与 学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确 的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学 生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展 的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子 了，很多道

9、理都明白，但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆， 利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学 生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生 的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间 开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不 良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能 把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的

10、教育。在这个时候, 我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数 学生的喜爱和信任。为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容 不限，但必须是自己心理的真实想法合感受。每篇周记我都自己阅读，并且写好 批语。既不给学生增加负担，有能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语，我感 到非常地满足。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培 养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识 复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信 心。因此，在学生毕业前

11、夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对 学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育, 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意 指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主 晨会、红领巾广播等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助；我还注意 培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体 中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的

12、 选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班 主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候, 通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管 理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学 生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其 组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的

13、思想品质。多培养班干部有利于多数学生全 面发展。本学期，为了培养学生地责任感，我特地在班上实行了岗位制。就是说，每 个同学都有自己工作的岗位，有官做。除了担任班委工作的学生外，还有一部 分学生没有头衔，于是我鼓励大家在班级中寻找官位，例如，负责讲台整理卫生 工作的是台长，负责楼梯卫生工作的是楼长，负责包干区卫生工作的是区长，学 生感到很新奇，每个人都发现了自己的工作岗位，其中有位同学，平时我行我素 惯了，从来不插手班级工作，这学期主动请缨，要求负责黑板的卫生工作，自封 为板长。还有很多稀奇古怪的职位名称，由此，每个人都是班级的主人了，班级 的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理

14、工作了。学生毕竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班 级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指 导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不 能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。 实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力 在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做 好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前 进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题

15、性的活动，例如, 笑对毕业考试，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育 等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学 风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同 学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向 着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教 学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注 后进生是尊重学生享有这些权利

16、的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到 了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长 处,及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生， 一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助, 另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之 寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一

17、天两天就能办到的事。惟有 老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的 关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了 解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的， 最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转 机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上有 位同学以前经常和同学打架惹事，凭着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动 就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象,就是控制不了自己。 我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期。

18、他 做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。继 续努力。到毕业考试结束，他再没有打架，而且成绩一下上去很多。还有位同学， 我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘故，并 且与家长及时联系，使得他没有在网吧里迷失了方向。每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身 体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己有30 分钟的休息时间，一定要劳逸结合。五、积

19、极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带 作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛 盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树 立老师的威信，增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利， 学生的整体素质不断的提高。我们班级还被评为优秀班集体。这是对我一年工作 的充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作，我将一如既往，带领学生们走向 光辉的明天。