浙教版科学七下期末复习阶梯训练：耳与声（基础巩固）及答案.docx

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1、复习阶梯训练：耳与声（基础巩一、单选题1 .人在手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受此刺激的感受器的存在部位和痛觉形成的部位是（ ）A.均在手指受伤处B.分别在手指受伤处和大脑C.分别在指尖和手指受伤处D.分别在手指受伤处和伤处附近2 .为了方便盲人行走，往往在人行道上铺设具有凹凸花纹的盲道。盲人行走依靠的感觉是（）A.痛觉B.嗅觉3 .味觉形成的部位是在（）A.味蕾B.舌4 .皮肤的功能包括（）A.保护、分泌和排泄C.调节体温5 .味蕾能辨别的四种基本味觉是（）A.酸、甜、苦、咸C.甜、咸、苦、辣6 .下列各事物中，不属于声源的是（）A. “声呐”探测敌方潜艇C.触觉D.味觉C.味神经D.大

2、脑皮层B.感受外界刺激D.以上三者都是B.酸、甜、苦、辣D.麻、酸、甜、咸B.蝙蝠在黑夜中飞行C.挂在胸前的哨子D.手臂振动7 .航天员在太空中交流时常用一根棒接触，原因是棒可以（）A.防止两人分开B.示意谈话内容C作为传声媒介D.防止发生意外事故8 .下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）两名航天员在太空中不能直接对话在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次 敲击声讲话时将手指轻轻放在声带处，可以感受到振动A.B.C.D.9 .用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处，用另一支铅笔敲击它，然后把左手中的铅笔轻轻抵 在牙齿上，再用另一支铅笔敲击它。比较两种不同情况下人听

3、到的敲击声，声音较大的是（）A.用左手拿住时B.抵在牙齿上时C. 一样大D.无法判断10.下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是（）A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片B.夜来风雨声，花落知多少C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天11 .在一些文学作品中，有很多有关声音的成语，下列对有关声音的成语的解释，不正确的是（）A. “声如洪钟”：说明声音的响度很大B. “震耳欲聋：说明声音的音调很高C. “抑扬顿挫”：说明声音的音调高低起伏，停顿转折D.“天籁之音”：说明声音的音色很好12 .夏商时期，已有铜质的铃和皮制的鼓。人耳能分别出铃声和鼓声是根据声音的（）

4、A.音色B.音调C.响度D.频率13 .某同学用尖锐器物掏耳朵，不小心戳伤某结构而导致听力下降。该结构最可能是（）A.外耳道B.鼓膜C.前庭D.耳蜗14 . 2018年9月28日作为甬台温高速公路复线的关键工程乐清湾大桥通车，起于玉环市芦浦镇分水山，终于乐清市南塘枢纽互通，使行车难的状况得到改善。高架道路的路面铺设“海绵”沥青（如下图），经过路段两侧设有高3 m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄15 .央视一套曾经播放过明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗。下列对耳和听觉产生的叙述，不正确 的

5、是（）A.鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳B.声波一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑C.鼻咽部感染，病菌可通过耳咽管引起中耳炎D.遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡二、填空题16 .唐代诗人张继写的著名七绝诗枫桥夜泊中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠文中乌啼”是指乌鸦的发声器官 时产生啼声，靠 传播到四方。我们可以根据声音的 来辨别乌鸦与其他动物的声音。17 .我们把使人烦躁不安的一类声音称为;噪声的防止：一要在 减弱，二要在_中减弱，三要在 处减弱。18 .声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （填“声源处”、“传播途中”或“

6、人耳处”）减弱噪声。19 .声音是由物体的 产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听 到的声音主要是由（选填梳齿”或“硬卡片”）发出的。而人的听觉是在 形成的。20 .白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发“，人们是通过声音的 识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。21 .新冠肺炎患者NBA球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了，请问感觉的形成部位在 O22 .拿一面镜子，仔细观察自己舌头表

7、面，会发现舌头的表面布满许多小凸点，内藏,它 表面有许多味觉细胞，能感受不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。23 .手机可以由多种方式感知来电，其中通过振动感知来电主要靠的是 觉；通过铃声感知来电主要靠 觉；通过灯光闪烁感知来电主要靠的是 觉。24 .八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪 俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。25 .如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会 产生嘀嘀的提示音，提醒盲人周围有障碍物

8、。“嘀嘀”的提示音是发声体 产生的，并以的方式传播。三、实验探究题26 .某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm,用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 OA.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、 15cm

9、、20cm,重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作U!27 . 1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界.探测航道上的冰山，请你 说一说用声学方法探测冰山的道理。28 .如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。o29 .邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是,耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解, 既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么 吗？答案解析部分L【答案】B2 .【答案】C3 .【答案】D4

10、.【答案】D5 .【答案】A6 .【答案】C7 .【答案】C8 .【答案】C9 .【答案】B10 .【答案】B11 .【答案】B12 .【答案】A13 .【答案】B14 .【答案】B15 .【答案】D16 .【答案】振动；空气（介质）；音色17 .【答案】噪声；声源处；传播过程；人耳18 .【答案】振动；声源处19 .【答案】振动；音调；硬卡片；大脑20 .【答案】音色；振动21 .【答案】大脑22 .【答案】味蕾23 .【答案】触觉；听觉；视觉24 .【答案】振动；空气25 .【答案】振动；波26 .【答案】（1） A,B,D（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小（3）实验1：放大实验现象实验2：反映声音响度的大小27 .【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声纳进行监听，通过回声的间隔时间， 算出距离；再利用方向，确定位置。28 .【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。29 .【答案】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听觉 神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。