2022四年级语文教案——鸟语261087.docx

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1、四年级语文教案(jio n)鸟语2第二(d r)课时一、复习(fx)检查1、指读生字词。二、精读(jn d)指导1、学习(xux)第一段。1齐读第1自然段，填空：我从小就爱鸟，爱看，爱听。2自由读第2自然段。指名讲公治长的故事。理解通晓3指导朗读第3自然段。我多想做一个通晓鸟语的rsquo;公治长lsquo;啊！这句话怎样读？要把我那种向往的心情读出来。2、学习第二段。1自由读4-9自然段，把我喜爱布谷鸟的地方画出来多读几遍。读后讨论(toln)，相机指导朗读。它们那布谷、布谷的亲切啼叫，清楚是催促(cuc)人们快快出工呢！从哪些词看出我对布谷鸟的喜爱(x i)？亲切、清楚指导(zhdo)朗读

2、这样无拘无束的一问一答，有趣极了，我自己仿佛(fngf)也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。联系上下文，体会我与布谷鸟对话的有趣。指导朗读一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。从这句话中，你读懂了什么？指导朗读二读第10-11自然段，体会鸟语的丰富及鸟语给我的心灵带来的影响。引读第10自然段。人们为什么喜欢喜鹊？从哪儿看出人们(rn men)喜欢喜鹊？从哪儿(nr)看出我的爱鸟之情？指名(zhmng)读第11自然段，思考：从哪些词句看出我与鸟儿建立了异常(ychng)深厚的感情？读后朗读(lngd)，指导朗读。三小结：我不光听懂了鸟语，而且从鸟语中学到了许多做人的道理。3、学习

3、第三段。我与鸟儿建立了深厚的感情，鸟儿成了我学习的典范，所以我rsquo;情不自禁地发出感慨。齐读最后一段。三、总结课文。1、朗读全文。2、讨论：为什么说鸟儿确实是人类的好朋友？3、总结。四、作业1、造句(zo j)：疏忽(sh hu).顽强(wnqing).2、有感情(gnqng)地朗读课文。第三课时一、读课文(kwn)。二、指导背诵。1、第1自然段和最后一个自然段都只有一句话，很容易背诵。2、重点指导背诵其他局部。1第2、3自然段引导学生按语言的表达顺序进行记忆。边读边记：作者先写什么，再写什么？练习背诵2第4-11自然段引导学生借助语言文字在头脑中构成的画面帮助记忆。边读边在脑子里想象画

4、面。练习背诵。三、识记字形，指导书写1、出示生字，说说自己是怎样记住它们的。2、观察田字格中生字的写法，说说难写的和容易写错的字。四、作业(zuy)1、钢笔(gngb)描红。2、抄写(choxi)词语。3、比一比，再组词。治催碌预冶摧绿硕4、按课文内容填空(tinkng)。从的燕子(yn zi)那里，我到勤劳的可贵；从飞行的大雁那里，我；从的苍鹰那里，我.5、仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。板书：接近交谈鸟语倾听猜测丰富人类的朋友内容总结1四年级语文教案鸟语2第二课时一、复习检查1、指读生字词22自由读第2自然段3指导朗读一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢4读后朗读，指导朗读5三小结：我不光听懂了鸟语，而且从鸟语中学到了许多做人的道理61、第1自然段和最后一个自然段都只有一句话，很容易背诵7边读边记：作者先写什么，再写什么83、比一比，再组词6