2022小学六年级语文教案——我们知道57707.docx

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1、小学六年级语文教案我们知道教学目标：1运用综合识字法识字。2学习诗歌，背诵课文，让学生在情境和语言文字中受到熏陶。3学编小诗，初步感知风的特点。4积累好词好句。教学准备：1利用双休日和家人一起郊游，找找风。2制作多媒体课件。教学时间：2课时第一课时一、激发学习兴趣：今天，老师给小朋友们带来了一个谜语，猜猜看：看不见来摸不着，四面八方到处跑，路过江河水生波，穿过森林树欢笑。它是什么那它在哪呢听，它来了。课件演示风娃娃，同时老师范读课文。小诗很美是吗那我们也来试着读读啊。二、初读课文，读准字音。1自由读课文，用自己掌握的方法把字音读准，把句子读通。教师巡视2指名三人分节朗读课文，学生评价。3学习生

2、字。指名读，小老师带读，齐读。三、再读课文，交流感悟。1出示课文课件自由朗读课文，遇到自己喜欢的句子就多读几遍，并把它读给你的同桌听。如果能说说你为什么喜欢它就更好了。教师巡视2交流。第一句：但是树叶在枝头颤抖的时候，我们知道风在那儿了。1指名读。2你为什么喜欢这个句子3树叶在枝头颤抖，这个颤抖什么意思，你能换个词语说说吗4你见过树叶在枝头颤抖的情景吗课件演示5现在，该怎样读好这个句子你有了新的发现吗齐读。第二句：但是林木微微点头的时候，我们知道风正走过了。1说说你喜欢的理由。2林木微微点头是什么样子呢课件演示3喜欢这个句子的小朋友一起读。第三句：但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。1

3、风儿吹过，河水泛波纹了。这是一个什么样的情景呢2是不是我们小朋友说的那样呢演示课件3分男女生读。3树叶在枝头颤抖，那是风在那儿，林木微微点头，那是风正走过，河水泛起波纹，那是风来游戏。你觉得风怎么样淘气，淘气，可爱4指导全班同学朗读课文。5自由背诵课文，可以合作，站着，坐着都行，能做做动作会更好。6指名背诵课文。7课文背的真好，这么美的诗啊，只可惜，我还没有听够，怎么办呢续编那咱们就试着编编看。四、拓展延伸1指名编诗歌，随机指导。五、课外阅读1我们小诗人编的诗歌真棒。你还知道一些有关风的诗句吗2指名说。3老师也收集了一些有关风的诗句，我们一块来读读好吗六、教师小结。七、作业题回家找找有关写风的文章，把自己最喜欢的句子、词语写下来，下节课内容总结1小学六年级语文教案我们知道教学目标：1运用综合识字法识字2小学六年级语文教案我们知道教学目标：1运用综合识字法识字3如果能说说你为什么喜欢它就更好了42你为什么喜欢这个句子3树叶在枝头颤抖，这个颤抖什么意思，你能换个词语说说吗4你见过树叶在枝头颤抖的情景吗课件演示5现在，该怎样读好这个句子你有了新的发现吗齐读5