某小学四年级班工作计划11002.docx
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1、20088年度下学期石石牌小学学四年级22班工作作计划廖国珠指导思想想:根据据学校“全面落落实中中共中央央国务院院关于进进一步加加强和改改进未成成年人思思想道德德建设的的若干意意见,解解放思想想,实事事求是,坚坚持不断断创新,按按照教育育局和学学校总体体工作计计划的要要求,紧紧紧围绕绕新颁布布的中中小学生生守则、小小学生日日常行为为规范及及公民民道德建建设实施施纲要,不不断改进进工作方方法,提提高学校校德育工工作的实实效。继继续加强强对学生生的爱国国主义、集集体主义义、法制制教育、养养成教育育。巩固固发挥“三位一一体”大德育育网络的的优势,坚坚定地走走德育工工作的特特色之路路。的指指导思想想,
2、构建和谐班班级,师师生与家家长合力力,家长长能最大大力配合合老师,老老师能最最大限度度理解和和帮助家家长。在在原来的的基础上上更进一一步。为为了更好好地开展展工作,现现拟订本本学期班班主任工工作计划划。【一一】本班班学生基基本情况况、成绩绩。全班共有有学生440人,其其中男生生22人,女女生18人。三三好学生生人数稳稳定,上上学期末末考试成成绩也算算比较稳稳定,语文成成绩不错错,但是是数学和和英语待待进,并并且各科科的中下下面都集集中在几几个孩子子身上。学生学习的纪律性、自觉性比较好。【二】基基本措施施和做法法。真的的不掉线线吗?、?1、以德德育课题题为引领领,培养养吃苦耐耐劳,团团结互助助,
3、勇攀攀高峰,勇勇于创新新,全面面发展的的新型人人才。2、利用用好各种种平台和和资源,搭搭建好三三结合的的德育桥桥梁,体体现本班班的特色色。3、抓好好班主任任的日常常工作。每月进行主题班会,每周做好上周总结,本周展望。4、利用用好学校校“行为规规范红旗旗班”、“卫生优优秀中队队”、“文明班班”的评比比,训练练学生养养成良好好的行为为习惯,并并内化为为思想道道德素质质。更多多地关注注学困生生的成长长,借用用“升旗手手”评选制制度,刺刺激班内内几个差差生的进进步,让让其他同同学分享享他们进进步的喜喜悦。5、继续续加强班班级文化化的建设设,期初初提出班班级文化化的口号号:好学学,所以以自信,尚尚礼,所
4、所以文明明;关爱爱,所以以幸福;团结,所所以共进进。让学学生成为为班级的的主人,开开学第一一周,出出了春春节趣事事的墙墙报以外外,还发发动学生生带回假假期购买买的新书书,带回回自己养养的金鱼鱼和花回回来布置置教室,营营造温馨馨的读书书氛围。6、家长长学校的的配合教教育要做做好,特特别要利利用好校校讯通,家家长会等等有效媒媒体,给给家长提提供帮助助和指引引,同时时让家长长充分参参与到班班集体的的建设当当中来,根根据前面面的经验验,部分分领头的的家长不不仅多才才多艺,而而且工作作很有主主动性和和创新性性。三、各月月份具体体工作安安排月 份工 作 内 容容二月份真的不掉掉线吗?、?1、开学学典礼;2
5、、共共同收获获教育的的精彩:“亲情传传递”合理理使用压压岁钱主主题活动动。3、抓抓常规教教育;44、班级级文化氛氛围布置置,(22)班级级墙报更更换:春春节趣闻闻5、继继续开展展经典诵诵读活动动;6、开开展特色色队伍训训练工作作。7、制制定评选选“国旗手手”制度。三月份1、共同同收获教教育的精精彩:“发扬传传统“雷锋锋纪念日日主题活活动: 2、三三八妇女女节;33、植树树节活动动;4、召召开家长长会;55、班主主任培训训;6、卫卫生专题题讲座;7、舞舞蹈节比比赛。四月份1、共同同收获教教育的精精彩:“寻根问问祖”清明明节寻根根主题活活动;22、安全全专题讲讲座;33、春游游;4、年年级活动动;
6、5、法法制教育育:少年年法庭。66、班级级墙报(内内容待通通知)五月份1、共同同收获教教育的精精彩:“传承文文明” 劳劳动节、端端午节主主题活动动; 22、班主主任例会会;3、班班级墙报报:(内内容待通通知)44家长教教育专题题讲座。六月份1、共同同收获教教育的精精彩:“歌颂祖祖国”庆六六一第三三届艺术术节活动动。2、家家长义工工队总结结会;33、班主主任工作作总结会会; 七月份1、德育育工作总总结;22、期末末各项评评先评优优工作:优秀班班主任、年年度考核核;3、散散学典礼礼:假前前教育;4、暑暑假实践践活动。20099-2-12真的不掉掉线吗?、?分析与推推理训练练C卷班级_ 姓姓名_ 得
7、得分_ 1小军军爷爷出出生的年年份数是是他逝世世时年龄龄的299倍,小小军爷爷爷在19955年年主持过过一次学学术会议议,问小小军爷爷爷当时的的年龄多多大?2有三三顶红帽帽、两顶顶白帽,现现将其中中三顶给给排成一一列的三三人每人人戴一顶顶,每人人只能看看见自己己前面人人的帽,现现让三人人从后到到前依次次回答自自己头上上戴的帽帽什么颜颜色,后后面的人人回答不不知道,中中间的人人也回答答不知道道,根据据这两个个人的回回答,你你能不能能知道最最前面的的人戴的的帽是什什么颜色色?3A、B、C三个足足球队进进行了循循环赛,下下表给出出了比赛赛的部分分结果,请请你根据据已有的的数填满满下表,并并指出各各场
8、比赛赛的结果果。4张老老师、李李老师、刘刘老师三三人在北北京、上上海、广广州中学学教不同同的课程程:数学学、语文文、外语语。又知知道:(11)张老师不不在北京京工作;(22)李老师不不在上海海工作;(33)在北北京的不不教外语语;(44)在上上海工作作的教数数学;(55)李老师不不教语文文。问:三位老老师各在在哪个城城市?各各教什么么课程?5某校校举行作作文比赛赛,甲、乙乙、丙、丁丁、戍五五位同学学得了前前五名,发发奖前,老老师让他他们猜一一猜各人人的名次次排列情情况。甲说说:乙第第三名,丙丙第五名名;乙说说:戍第第四名,丁丁第五名名;丙说说:甲第第一名,戍戍第四名名;丁说说:丙第第一名,乙乙
9、第二名名;戍说说:甲第第三名,丁丁第四名名;老师师说:每每个名次次都有人人猜对。那么么名次该该如何排排列呢?6四纸纸卡片上上分别写写着努、力力、学、习习四个字字(一张张上写一一个字),取取出其中中三张覆覆盖在桌桌面上,甲甲、乙、丙丙分别猜猜每张卡卡片上是是什么字字,具体体如下表表:结果果每一张张上的字字至少有有一人猜猜中,所所猜三次次中,有有一人一一次也没没猜中,有有两人分分别猜中中了两次次和三次次。问这这三张卡卡片上各各是什么么字?7A、B、C、D、E、F六人分分别是中中国、日日本、美美国、英英国、法法国、德德国人。现现在已知知:真的不掉掉线吗?、?(11)A和中国国人是医医生;(2)E和法
10、国人是教师;(33)C和日本本人是警警察;(4)B和F曾当过兵,日本人从未当过兵;(55)英国国人比AA年龄大大,德国国人比CC年龄大大;(66)B同中国国人下周周要到中中国去旅旅行,而而C同英国国人下周周要到瑞瑞士去度度假。问:A、B、C、D、E、F各是哪哪一国人人?8赵、钱钱、孙、李李四人,一一个是教教师,一一个是售售货员,一一个是工工人,一一个是干干部,请请根据下下面的一一些情况况,判断断出每个个人的职职业是什什么。(11)赵和和钱是邻邻居,每每天一起起骑车去去上班;(2)钱比比孙年龄龄大;(33)赵正正在教李李打太极极拳;(4)教师每天步行上班;(55)售货货员的邻邻居不是是干部;(6
11、)干部部和工人人互不相相识;(77)干部部比售货货员和工工人年龄龄都大。9甲、乙乙、丙、丁丁四人在在一起,交交谈时发发生了语语言困难难,在汉汉、英、法法、日四四种语言言中,每每人只会会两种,可可惜没有有大家都都会的语语言,只只有一种种语言是是三个人人都会的的。(11)乙不不会英语语,但当当甲与丙丙交谈时时,却要要请他当当翻译。(22)甲会会日语,丁丁不懂日日语,但但两人能能相互交交谈;(33)乙、丙丙、丁三三人想相相互交谈谈,却找找不到大大家都会会的语言言;(44)没有有人既能能用日语语讲话,又又能用法法语讲话话。想一一想:甲甲、乙、丙丙、丁四四人各会会说哪两两种语言言?10甲甲、乙、丙丙、丁
12、、戍戍五人各各从图书书馆借来来一本故故事书,约约定读完完后互相相交换,这这五本书书的厚度度及五人人的阅读读速度都都差不多多,因此此总是五五人同时时交换书书,经过过数次交交换后,他他们五人人都读完完了这五五本书,现现已知:(11)甲最最后读的的书是乙乙读的第第二本;(22)丙最最后读的的书是乙乙读的第第四本;(33)丙读读的第二二本书甲甲在一开开始就读读了;(44)丁最最后读的的书是丙丙读的第第三本;(55)乙读读的第四四本书是是戍读的的第三本本;(66)丁第第三次读读的书是是丙一开开始读的的那一本本。根据据以上情情况,请请判断出出每个人人读这五五本书的的顺序。真的不掉掉线吗?、?08年66月G
13、RRE部分分真题及及答案解解析08066G真题题Secctioon1参参考答案案及分析析Secttionn11. Siincee onne oof PProffesssor Rocches ooft-reppeatted adaagess waas tthatt faamilliarrityy leeadss too _, hiss sttudeentss weere quiite surrpriisedd too fiind himm soo _. Retturnn off thhe NNatiive, a novvel he hadd taaughht ffor oveer 330 yye
14、arrs.A loove.eenthhusiiasttic oveerB coonteemptt.dissdaiinfuul oofC knnowlledgge.coonveersaant witthD booreddom.eexciitedd byyE addmirratiion.cconffuseed bby2. Reeasoon wwas oncce bbeliieveed tto bbe _ humman, buut llateely thiis aassuumpttionn off inntelllecctuaal ssupeeriooritty hhas e uundeer iin
15、crreassinggly skeeptiicall sccruttinyy: mmostt reeseaarchherss noow aat lleasst _ thee nootioon tthatt soome aniimalls ccan thiink.A loogiccalllyrridiiculleB unniquueeenteertaainC sccarccelyyemmbraaceD quuinttesssenttialllyballk aatE peeculliarrlyscooff at3. Poowerrfull ass thhey aree, tthe _ soongs
16、s thhe aartiist is besst kknowwn ffor migght stiing morre aand havve eevenn grreatter emootioonall pllexiity if onee feelt thaat hhis criiticcismms wweree aiimedd att hiimseelf as welll aas aat hhis unnnameed ffoess.A acccussatooryB alltruuistticC moournnfullD siimpllistticE huumblle4. Inn heer llov
17、ee thhe ssea is _ syymbool: to thee naarraatorr itt cllearrly reppressentts 真真的不掉掉线吗?、?everrythhingg thhat is desstruuctiive in natturee, bbut at othher timmes it seeems to staand forr evveryythiing in natturee thhat is serreneely beaautiifull.A ann enndurringgB ann ammbigguouusC a cohhereentD ann o
18、bbtruusivveE a disscreete5. Deespiite theeir exttenssivee effforrts to dettermminee thhe mmodee off oiil _, sccienntissts stiill havve nnot _ thhe pproccesss byy whhichh oiil iis pprodduceed.A diispeersiionexccluddedB syynthhesiisrrejeecteedC crreattionninnvesstiggateedD reecovveryycoondooneddE geen
19、essisesttabllishhed6. paaredd wiith theeir parrtiees, pollitiiciaans aree _:ttheyy arre cconssideerabbly lesss eenduurinng tthann thhe oorgaanizzatiionss inn whhichh thhey funnctiion.A ubbiquuitoousB auutonnomoousC fiicklleD immmuttablleE trranssitoory7. Chhaveez acccounnt oof hher suppervvisoors _
20、deecissionn maakinng bbeliies thee aggenccyss immagee ass liittlle mmoree thhan _ buureaaucrracyy.A caautiioussa staaidB illl-iinfoormeedaa diisorrgannizeedC reeckllesssann innpettenttD syysteemattica mmethhodiicallE heeadllongga timmoroous8. FIIR:TTREEE:A woool: fiiberr真的不掉掉线吗?、?B poore: skkinC laa
21、wn: grrasssD coolorr: hhueE booardd: llog9. FIIXTUURE:PERRMANNENCCE:A hooax: frraudduleenceeB sppectter: sooliddityyC waarniing: eaarneestnnesssD gooal: acchieevemmenttE seetbaack: prromootioon10. USSURPPATIION:POWWER:A thheftt: ppropperttyB reestoorattionn: qquallityyC addmonnitiion: duutyD esscapp
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- 小学 四年级 工作计划 11002
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