2022优秀幼儿演讲稿模板汇总六篇.docx
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1、2022优秀幼儿演讲稿模板汇总六篇优秀幼儿演讲稿 篇1什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想,我也有一个漂亮的幻想,我幻想自己能够能为一名有爱心、有才智、有责任心,并且能够得到孩子、家长的认可和宠爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现,让它成为现实,一转瞬的时间,已经踏上幼儿老师这个岗位两年了,不仅要感叹时间的飞逝,岁月如梭。两年前,我带着对幼儿教化的憧憬和对幼儿的宠爱,在期盼中起先我的幻想之旅,我心中充溢了无限的向往与新奇,当时的我究竟是惊慌还是兴奋,连我自己也说不清,但我唯一能确定的是我满心喜悦的去迎接这充溢了挑战的工作,投身于幼儿园这
2、一片多姿多彩的世界中。两年间,每天早晨,随着孩子们一声声嘹亮洪亮的“早上好”。起先一天的工作,每一天都是这么的劳碌,但是劳碌是充溢的,因为我在劳碌中获得了很多阅历。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起,我们一起欢乐着、华蜜着、成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说:“当一名幼儿老师,每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开快乐心,平平安安就可以了。”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈一样,照看好每一个孩子,给他们上课,和他们一起玩,陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。我爱我的孩子们,对于孩子,我始终用一颗
3、同等的心对待着他们,无论是乖巧聪慧,还是淘气捣蛋,在我看来,每一个孩子都是同等的,曾经问过许多人同样的一个问题:你是喜爱那些乖巧聪慧的孩子,还是那些成天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很明显,那些乖巧聪慧的孩子我们会在无形中多爱他们一切,因为他们是那么的让我们省心。而对于那些淘气捣蛋的孩子呢?赐予他们的是指责,因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫L的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完,在吃饭的时候,始终可以得到我们的表扬,然而,不一会儿,就有小挚友过来告状了:“老师,L他推我,”没有过多久:“老师,L拿我东西。”告状声源源不断地传来。“怎么总是L啊?”当我看到他的时候,他正低着
4、头等待着我的指责呢!“L,你干吗?”这句常说的话虽然不是指责却暗含指责,暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想,我可不行以换一种教化方法呢?我把L叫到我的身边,问L:“L刚刚怎么了啊?”L把事情的经过说了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他们抢我的,我就把它们抢回来了!”我心平气和地说:“L,我们和其他的小挚友是不是好挚友啊?“是!” “那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”L一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候,惊异的发觉L正在把掉在地上的书捡起来呢!原来L也有他表现好的一面。经过一段时间的视察,发觉L很有礼貌,对音乐有着很深厚的爱好。每当L有好表现的时候,我总会在第一
5、时间在全班小挚友的面前表扬他。听到表扬,他很兴奋!通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是纯净的,爱淘气的孩子也不例外。作为老师,就应当找准切入点,多赏识、多关爱他们一点。假如我们把那些“淘气的孩子”看成是与他人同等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要擅长发觉孩子的闪光点,为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会,对于L,我想应当渐渐来,换一种目光来看这个孩子,换一种方式来和这个孩子沟通,信任将来肯定会有意想不到的效果的!“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,同样
6、也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱,我每天都和一群欢乐的天使生活在一起,感受着他们对我的爱,内心感到无比华蜜和欢乐。我信任,我的选择没有错,我无悔选择做一名幼儿老师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我情愿用一颗最纯真心培育将来祖国的花朵。最终用一句话来结束我今日的演讲幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教化的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧:爱,是教化的起点!让爱与责任成为一个无声的诺言。感谢大家!优秀幼儿演讲稿 篇2今日,我们聚在一起,只有一个话题,那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培育成材。我国教化专家陈鹤琴曾经
7、说:过幼儿教化是看法很困难的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的功效,”那就是“家园共育”。培育孩子成材,着也是今日请各位来园的目的。今日我从以下几个方面和家长挚友沟通。一、关于我园的整体概况:一是园所环境:二是园内课程了解一环境:家长挚友,孩子每天来幼儿园,但您对孩子接受启蒙教化的这个环境,并不肯定特别了解。我想各位家长介绍一下:谈到幼儿园的环境,无非就是两个方面,那就是物质环境和精神环境。1、物质环境:老师专业结构我园现有老师23人,大专7人,其中学前教化大专4人,幼师13人,中学3人。2、教学设备:每班陪有钢琴、录音机、空调
8、以及取暖设备,还有多媒体教室。老师们都能娴熟运用多媒体教学,自制可见。这样,以使教学更加形象直观,避开了枯燥无谓的单纯口语教学,仍孩子在开心中学到学问,在潜移默化中学到本事。今日的家长开放日活动支配在多媒体教室。通过今日老师与孩子的活动,家长能体会到这些。3、精神环境:“以敬重、信任、宽容、支持、合作、文明、健康、和谐”为指导思想和目标。这不仅体现在同事之间,也体现在幼儿之间、师幼之间。今年,我国提出“微笑服务、文明工作”的服务理念。希望家长监督老师行为,提出珍贵看法。也希望家长协作我们的工作。如:美术活动,幼儿画的不肯定很美,很美丽。但是老师会给孩子以激励和赞美。在日常生活中幼儿有小小的进步
9、,我们也会刚好表扬。今日孩子在活动中,会体现这种关系。二课程去年开放日活动,我给大家沟通过。我园提倡“大课程观”,即幼儿园的课程包括幼儿的全部生活和学习活动。我园没有课,只有活动概念,老师不分科,每种活动老师都参加。发觉孩子,引导孩子,完成幼儿教化的根本使命。课程分为生活活动、嬉戏活动、运动活动、学习运动。学习运动分为健康身体健康、心理健康、艺术美术:手工、绘画、观赏、音乐、语言母语,英语科学数学、其他科学社会通过课程中的活动,培育孩子良好习惯、看法和情感、实力。1、良好习惯2、看法和情感a、爱b、欢乐主动上进的情感和看法c、感恩d和善e、自强f、宽容、j、责任感h、集体荣誉感g、新奇好问好探
10、究3、实力:视察记忆思维逻辑推理,想象二、家园共育:1、家庭教化的重要性家庭教化伴随幼儿一生。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。2、幼儿园教化与家庭教化相互协作。家庭教化最重要,但它是零碎的,不系统的,而幼儿园则是有目的、有安排的,只有二者相互补充,相辅相成,才能取得良好的教化效果。如生活方面:喝水,幼儿喝水老师监督他们,激励他们。但总有个别孩子偷偷跑到一边去玩,希望家长在家时多提示他们。再就是孩子的教化问题,班里老师对孩子特别了解,老师会针对个别孩子的教化问题与家长沟通。老师有实力帮助家长走出家教误区。在这方面,家长做的
11、特别好,孩子进步快,特殊是家长与老师共同找到孩子的缺点或差距以后,找准适合孩子的方法,孩子会进步更快。举例:1、新学期新转来的孩子2、习惯方面3、内向不爱表现、自信念缺乏4、孩子之间的纠纷5、孩子身体状况三:幼小连接的相识1、关系人:离开“其次母亲”2、学习方式:幼儿园的自由嬉戏、探究发觉学习方式与小学正规科目,学习方式不同。3、行为规范:个人要求不在受重视,感情被理性和规则所限制。4、社会结构:重建人际关系,找寻自己的位置5、期望水平:家长和老师与孩子新的期望和压力,作业代替了嬉戏。6、学习环境:幼儿园自由、活泼、自发的学习环境,小学有作业,受老师支配的学习环境。针对以上几方面,希望家长和老
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