2022德育年度工作计划集合五篇.docx

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1、2022德育年度工作计划集合五篇德育年度工作安排 篇1一、指导思想本学期政教处以学校工作为指导，以养成良好行为规范为教化基础，以学生健康发展为中心，始终坚持“主动激励，耐性诱导、多方启发、全面提高”的教化原则，切实抓好思想教化、形象教化和常规管理三个环节。在德育形式和方法上想方法，在平安管理上花力气，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为学校教化教学质量的提升保驾护航。二、工作目标围绕一个中心“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教化、加强校内常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教化、国学教化、平安教化、感

2、恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、心理健康教化等为重点，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。三、工作思路（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。1、明确目标，提高政教工作人员综合素养。本学期，政教全体工作人员要仔细学习学校各项规章制度、全面提升自身业务水平，留意亲近学生、探讨学生，做到明确分工、协作默契，实现责任到人、工作到位。政教人员详细负责思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、平安管理等事宜，因此，既要有责任心，能吃苦耐劳，又要懂管理，熟识管理过程，在管理过程中发挥自己的聪慧才智，找出的管理方法，创建出团结协作、同心同德、

3、全面提升的管理佳绩。2、抓住关键，提升班主任工作实力。学校是一个整体，班级是构成这个整体的基本单位。班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者，其职责是执行学校的规章制度和工作支配，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的的修业任务。教化是一种唤醒，一种激励，一种提升。教化本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂，因此世界各国的政治家、教化家都认为“老师是人类灵魂的工程师”。教化也是一种发觉，作为班主任，就是要每天都有新的发觉、新的领悟、新的收获。在育人工作中，人人都会、时时都有点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅，这就是思索，只有思索才会发觉。“班主任的威信要用广博的学问、扎实的专业底子去折服学生；用崇

4、高的事业心和高度的责任感去感染学生；用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动学生；用以身作则、表里如一的人格魅力去影响学生。”其实，“每个孩子都有自己的思索、发觉，无论他们的想法是多么的离题、荒唐和出人意料，我们都应当赐予真诚的理解和激励，赐予真诚的爱”。只有我们理解了这些道理，我们才可以走进学生的内心世界，使自己成为让学生心悦诚服的班主任。德育年度工作安排 篇2一、指导思想加强社会主义核心价值体系教化，注意中华优秀传统文化教化，着力提升学生社会责任感、创新精神、实践实力，促进学生的全面发展。二、目标任务深化德育改革，突出改革与创新，加强学校德育改革的顶层设计，加强立德树人机制建设，将实践证明行之有

5、效的做法以制度形式固化；突出重点，加强德育的实践性建设，强化德育课老师实践教学和学生实践体验的导向和约束；突破难点，创新德育方式方法和途径手段，促使德育工作更好地适应经济社会发展要求和学生思想实际；协同推动，围绕“争先提质进位”教化中心工作推动德育重点工作；稳步推动德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点领域改革，不断增加中小学德育工作的科学性、创新性、实践性和实效性。三、工作措施（一）加强德育课程课时落实的督促与检查针对学校德育课程未开齐开足及德育教学缺乏吸引力和实效性等状况，开展德育课程课时落实的督促检查，强化德育课老师培育培训，引导老师加强德育课程与德育实践的结合。举办中小学德育课教

6、学成果展示活动，加强德育课教研活动的指导，搭建多种形式的学习、沟通和展示平台，增加德育课老师队伍的活力和创建力。（二）加强德育实践领域改革的探究与探讨加强制度保障，在借助广东省义务教化阶段标准化学校标准落实小学、初中学生到学生综合实践基地活动时间的基础上，进一步落实一般中学学生到基地进行国防教化及其它社会活动的时间保障，探究解决学生综合实践基地的地位、师资、课程等问题。做好学生实践活动评价工作，既关乎学生实践活动的有效性，更关系到学生实践活动时间的落实。充分利用学生综合素养评价和综合实践活动课评价，推动学生实践活动时间的落实。探究实施中小学生社会实践打卡登记制度。结合“人文素养提升年”活动，进

7、一步深化德育领域改革，不断加强社会主义核心价值体系教化，注意中华优秀传统文化教化，着力提升学生的人文素养和人文精神，提升学生的创新精神和实践实力，促进学生的全面发展和健康成长。结合我市创文明城市“三连冠”工作目标和加强未成年人思想道德建设的工作要求，以中华传统优秀文化教化和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教化为主题，组织开展今年中小学主题教化系列活动，突出活动的实践性。以“读万卷书、行万里路”为主题，组织开展今年“千万少年欢乐阅读”学生读书活动，将“欢乐阅读”延长至“欢乐实践”。组织20xx20xx学年度XX市优秀学生及今年XX市未成年人思想道德建设“旭日奖”评比表彰活动，强化学生的综合素养评价。（

8、三）加强中小学德育队伍建设做好沟通协调，力保德育队伍建设与其他师资队伍建设同步规划、同步发展。做好常规工作，组织首批名班主任工作室终期考核，启动建设其次批名班主任工作室；做好第四批名班主任培育对象培育工作；举办第五届班主任专业实力大赛；组织开展德育管理干部和骨干班主任培训。（四）加强中小学德育特色培育深化德育实践探讨，组织20xx年立项中小学德育、心理健康教化课题中期汇报工作。实施德育、心理健康教化示范校与一般校结对联动安排，发挥省、市德育、心理健康教化示范学校的示范、带动和引领作用。强化德育特色、品牌展示，实施中小学德育成果建设安排，搭建沟通平台，深化挖掘、充分宣扬各地各学校优秀德育工作阅历

9、。（五）加强中小学心理健康教化加强调研摸底，全面驾驭我市中小学心理健康教化现状，探讨制定我市中小学心理健康教化发展规划。落实教化部中小学心理健康教化指导纲要（20xx年修订）精神，探究心理辅导室建设标准。调动基层主动性，加强中小学心理健康教化教研，举办中小学心理健康教化“a证”老师培训班及中小学心理健康教化成果征集展示活动，开展中小学心理健康教化活动课现场调教竞赛。适应形势发展，探讨完善中小学心理健康教化师资培训模式。（六）加强中小学法制宣扬教化开展依法治校示范校及无毒学校创建活动，组织开展“走进戒毒所”等警示教化活动。进一步完善法制副校长制度，深化开展校内法制文化建设，切实做到法制教化“安排

10、、教材、课时、老师”四落实，实行中小学生年度学法考试制度。（七）加强对家长学校的指导与管理根据阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则，努力达到有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学安排、有活动开展、有教学效果的规范化建设目标。依据全国家庭教化指导大纲，因地制宜地开展宣扬实践和指导服务，确保学生家长每年接受两次以上的家庭教化指导服务。接着开展“家教合作新机制”的探究与探讨，进一步转变家教观念，提高家教水平。（八）加强中小学德育科研试验探讨切实做好省、市科研立项课题的检查、跟踪与指导，提高老师的科研水平，促进老师的专业成长，刚好推广探讨成果，发挥德育科研引领示范作用，形成德育科研的良好氛

11、围。四、工作要求各单位要切实加强对德育工作的领导，把未成年人思想道德建设摆上重要位置，坚持立德树人的工作理念，不断深化德育领域改革，加强德育工作探讨，把德育工作作为推动素养教化和学校内涵发展、特色发展的重要抓手，纳入重要议事日程。切实保障德育工作经费，完善德育活动场所设施，为德育工作开展创建有利条件。德育年度工作安排 篇3（一） 指导思想以新课程改革为动力，以全面提高教职工思想素养和班主任班级管理水平为突破口，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和省、市、县有关德育工作文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，根据肥西县教化局和学校总体工作安排的要求，紧紧

12、围绕中学生守则、中学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高我校德育工作的实效。（二） 总体目标全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，创建性地实施德育教化，接着在突出重点，抓出实效，打造特色上做文章。结合县教化局年工作要点和小庙中学年工作安排，加强老师队伍和班主任队伍建设，不断提高全体教职工的自身素养和管理水平；培育学生良好的行为习惯和道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。（三）工作措施1、 强化师德建设。以强化师德、端正教风为重点，接着组织全体教职工

13、仔细学习中小学老师职业道德规范、公民道德实施纲要、合肥市中小学老师违反师德行为处理暂行方法，进一步明确我校老师工作纪律，促使大家自觉规范教化教学行为，把各种制度落实到老师的师德评价上。刚好查处日常教学中有违师德的事务，力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、酷爱学生、教化艺术精湛的师德修养。2、加强班主任队伍建设。组织班主任学习班级管理理论，主动探究创建优秀班集体的有效途径；比照小庙中学教职工绩效工资实施方法和小庙中学班主任量化考核细则，进一步细化对班主任日常工作的考评，加大对班级管理的检查力度，使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。坚持每周上好一节班会课，记录好班级笔记，坚持每月定

14、期汇报沟通与学习培训相结合的例会制度，坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作阅历沟通会。要求全部班主任必需写好班主任工作笔记，期末连同班级笔记上报教育处存档。3、坚持做好每周一的国旗下讲话。通过学校领导国旗下讲话有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、网络教化、基础道德教化与习惯养成教化，培育全体学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。每周支配一名学生代表进行国旗下讲话，把班级学生国旗下讲话纳入班主任考核范畴，进一步培育学生集体主义荣誉感。4、组织好学生社会实践活动。我校将结合学校实际，组织初、中学学生参与社会实践活动。初中学生不

15、少于一次，中学学生不少于两次。通过参与活动，撰写心得等方式，促进学生综合素养的提高。5、进一步强化共青团组织的作用。加强团委班子建设，明确职责分工。改组学校学生会，充分发挥学生自主管理、自我服务功能。学校团委依据学校安排，围绕教化重点，主动开展形式多样、喜闻乐见的活动，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的“三风”建设做出贡献。主动向党支部举荐符合条件的中学学生作为入党主动分子。6、 联系学校、家庭、社会，加强德育环境建设。通过走出去和请进来的方法，形成三位一体的教化网络，为学生成长创建良好的教化氛围。家长学校做到安排落实，内容落实，主讲人落实，各项资料齐全。7、接

16、着重视对外宣扬和校内文化。通过不同形式宣扬小庙中学，宣扬小庙中学“稳步发展中学，大力发展初中”的办学目标。学校板报、橱窗专人负责，班级黑板报定期更换，定期检查；校内广播力争办出我校特色，为广阔师生所宠爱；启动特色学校建设，力争一、两年内接受特色学校验收；有安排、有组织地办好校内文化艺术节活动。8、举办各种德育主题活动。（1）接着强化文明校内创建工作。（2）开展爱国主义读书教化活动。（3）开展高三学生成人宣誓活动。（4）开展校内古诗文诵读活动。（5）接着开展学生心理健康讲座，心理询问室向学生开放。（6）接着办好“留守儿童之家”，完善各种制度，添置各种文体器材，为“留守儿童” 健康成长服务。（7）

17、开展年新生入学教化。（8）做好年高一新生军训工作。（9）开展年校内文化艺术节活动。（10）重阳节期间开展孝亲敬老活动。9、大力开展我校获得合肥市立项的德育市级课题城市近郊农村中学学生日常生活习惯和行为规范养成探讨的探讨工作，以此推动我校德育工作上一个新的台阶。德育年度工作安排 篇4一、指导思想：用科学发展观指导我校德育工作的开展，确立以生为本的理念，以班集体建设和体验活动德育为抓手，以德育科研为突破口，使我校的德育工作上一个新的台阶。二、工作目标1、接着完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理体系、德育运行体系，加强年级管理，打造年级管理亮点,提高学校德育实效性。2、加强班主任队伍建设，

18、接着推动班级特色文化建设。3、接着以小课题形式开展德育科研课题探讨，探究学生自我管理,自主管理的模式,唤醒学生主子翁的意识。4、接着协作学校做好各项“创实”工作。三、工作重点1、接着完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理体系、德育运行体系，转变老师的德育观念，变更教化方式方法，提高德育实效性。2、加强班主任队伍建设，接着推动班级文化建设，体现班级文化建设的人文精神,使班级文化既具时尚性,创新性,又具现实性,激励性。3、各年级学生接着按德育目标体系内容，有侧重地深化实施养成教化，培育良好的行为习惯，重点抓学生的仪表礼仪，培育学生自我管理,自主管理的实力。4、接着以小课题的形式开展德育科研

19、课题小学生人人参加班级管理的操作方法实践探讨的探讨工作，探究班主任专业化发展的校本培训模式。5、加强学科德育渗透，把课堂教学作为德育的重要阵地,结合学科特点,制定各科德育渗透的目标与要求，强化全员德育的意识。6、结合学校实际，开发文明礼仪、生命教化方面的专题教化校本课程。7、接着完善德育处负责的各项“创实”工作。四、详细工作与支配（一）加强德育队伍的建设，提高全员育人实效1、加强校内德育环境建设本学期将接着实行值日行政、值日老师和学生文明志愿队的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强年级管理，打造年级管理亮点。各年级依据年级学生特点，提出年级目标及要求，形成年级特色，打

20、造年级的管理亮点。3、加强班主任队伍建设（1）开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。运用好班主任工作手册，对每周的班级工作预先作好支配，分解、落实学校各月份的教化要点，定期检查班主任工作手册。（2）开展班主任基本功竞赛，提高班主任的业务水平。（3）本学期还将接着推动班级文化特色文化建设，开展主题班队会展示活动。规范、系统推动班主任专业化发展的校本培训，以推动学校班主任队伍建设，帮助班主任提高班主任业务素养和实力。3、加强学科德育渗透各学科结合自身的特点，制定各科德育渗透的目标与要求，把学科教学和德育有机结合，充分发挥学科教学的育人功能，使学生在学习学科学问的同

21、时受到思想品德的教化。（二）开展丰富多彩的少先队活动，提高学生自主管理实力1、抓好学生行为规范养成教化。开学初，学校将规范学生日常行为作为工作的重点，各班要利用班队会、品德课组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、学校养成教化培育目标，并将学生日常行为习惯的养成教化转化为详细的活动。完善各类评优，开展丰富多彩的体验活动，提高学生的自主管理实力。针对学生德育中存在的问题，开展调查分析探讨，有针对性地进行教化，刚好解决倾向性、普遍性问题。2、接着完善“文明志愿队”的各项管理工作，指导学生开展形式新奇、主题显明的班队会课，着力在班队会课时间为学生支配系列养成教化内容，提升学生行为习惯的文

22、明度。充分挖掘学生的潜能，发扬学生当家作主精神，让学生做班级、学校管理的主子，实行小干部轮番制、小组负责制等形式，推行人人参加班级管理，提高学生自我教化、自我管理的实力，使他们成为学校管理的得力助手。3、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事务纪念日,以及入学、入队等重要时机实行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,激发学生的爱国热忱;开展对未成年人思想道德宣扬教化和实践活动,将爱国主义教化、民族精神教化与公民道德教化有机结合起来,纳入教化的全过程。4、开展生命教化主题活动。结合交通、消防、溺水、

23、地震、用电等平安事故和知法、懂法、遵守法律教化，利用主题班队会、图片展览、开展“孝与感恩”专题讲座等的形式对学生进行生命观和知恩感恩教化，帮助学生学生相识、理解生命的意义，进而敬重生命、关爱生命、珍视生命，提高生命质量，促进身心健康发展，做到“珍爱生命，学会生存，欢乐生活”。5、实行校内艺术活动。结合“六一”儿童节，实行文艺、书画、邮票设计、手工制作等校内艺术活动，挖掘学生的潜能，给学生供应熬炼的平台，提升学生的艺术素养。（三）加强校本德育科研课题探讨，提高学校育人实效1、接着开展德育科研课题小学生人人参加班级管理的操作方法实践探讨的探讨工作。通过班主任自主申报小课题的形式，邀请专家指导，加强

24、理论探讨，探究班级管理的新模式，加强小课题探讨的管理和督导，提升班主任的科研水平，提高学生自主管理的实力。2、主动开展德育论文、案例撰写、选送、举荐工作，不断提高老师的德育科研水。（四）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康发展1、重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力。通过邀请专家讲座、校讯通短信、家长会、家长开放日等方式，帮助家长树立正确的教化观念，改进教化的方法和手段，提高家长教化水平。2、定期召开家委会会议，发挥家长所长，为学校的德育管理工作出谋划策。3、班主任主动与家长沟通，取得家长协作做好学生的思想工作。每学期班主任家访要求达到100，并利用路

25、访、校访、校讯通等形式沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，不断进步。4、通过社会实践活动，接着深化开展社区教化，利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教化。（五）推动各项“创实”工作，提高学校德育管理实效1、完善德育课程资源库建设。重新设置德育课程资源库版块，不断充溢各版块内容，实现资源共享，提高德育课程的教化实效。2、结合学校实际重新修订学生综合素养评价系统内容，定期检查评价状况，促使学生养成良好习惯。3、定期充溢、更新德育之窗，并通过学生综合素养评价系统平台向家长、师生宣扬学校未成年人思想道德建设工作状况。4、结合重大节日、纪念日开展网络德

26、育活动，增加学生的爱国主义和集体主义精神。五、每月工作行事历二、三月份：文明礼貌月教化重点：讲文明，树新风第1、2周：制定安排、各级老师、学生级会、班主任工作会议第3周：开展德育课题、养成教化“文明礼貌”系列活动、庆祝“三八”妇女节活 动第4周：班级静态文化建设评比、家长委员会会议第5周：学生春游第6周：学生级会、开展“全国中小学生平安教化日”系列活动四月份：民族精神教化月教化重点：民族精神代代传第7周：“缅怀革命先烈，传承民族精神”主题活动第8周：团体青春期心理健康辅导第9周：生肖邮票设计竞赛第10周:德育课题会议、学生家长会第11周：学生级会、养成教化“文明礼貌”系列活动总结五月份：生命教

27、化月教化重点：珍惜人生，珍爱生命第12周：开展养成教化“自我爱护”系列活动，开展“露一手”劳动小能手竞赛 第13周：班主任基本功竞赛主题班会设计竞赛第14周：开展邮票展览活动第15周：庆祝“六一”系列活动六、七月份：健康成长月教化重点：勤学乐学教化第16周：各级主题班会研讨课第17周：学生级会，养成教化“自我爱护”系列活动总结第18周：期末复习第19周：期末复习，班队工作总结第20、21周：期末复习、考试；暑假生活指导德育年度工作安排 篇5一、班级状况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排。二、工作目标1

28、、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做；3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独

29、立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。三、工作内容1、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。2、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿上脱掉衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗

30、，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。4、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。5、生活习惯的教化。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。6、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。7、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。