职业生涯规划313346.docx

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1、茂 名名 学学 院院 机机 电电 工工 程程 学学 院院装 控控 008-11 班班： 张 琪指 导导 老老 师师 ： 黄 蕾目录个人简历历3前言4一、自我我认知知己己篇1、自我我分析52、度评评估7 3、测评评结果84、综合合自我分分析9 5、个人人小结11二、职业业认知知彼彼篇1、外部部环境分分析122、目标标职业评评估17 3、分析211 4、职业业认知小小结22 三、职业业目标路路径设计计1、近期期职业目目标23 2、中期期职业目目标24 3、远期期职业目目标25 四、职业业目标实实施计划划1、近期期目标行行动计划划26 2、中中期目标标行动计计划2993、远期期目标行行动计划划30五

2、、评估估与调整整1、动态态反馈调调整312、备选选职业规规划方案案33结束语335姓名性别男籍贯学历本科所读专业业过程装备备与控制制工程班级装控088-1政治面貌貌职务现任机电电学院学学习部部部长出生年月月毕业时间间20122.066个人特长长善于同别别人交流流，较强强的组织织领导能能力星座水瓶座个人能力力在小学时时曾长期期担任班班长、文文体委员员，并荣荣获“小学生生自然学学科创新新设计大大赛”一等奖奖，代表表学校参参加全县县“庆六一一儿童文文艺会演演”获得三三等奖，在在考试中中多次荣荣获“学期成成绩优异异者”。初中中时成绩绩优异，先先后荣获获“优秀班班干部”“优秀秀团员”等荣誉誉称号，在在学

3、校第第一届艺艺术周中中获得“绘画优优秀作品品”二等奖奖，并在在学校每每年举行行的大型型考试中中多次获获得佳绩绩，荣获获“学年成成绩优异异者”“三好好学生”等荣誉誉称号，在在学校每每年组织织的“英语竞竞赛”先后获获得一等等奖、二二等奖，代代表学校校参加全全市数学学、英语语、化学学竞赛。高高中时学学习刻苦苦努力，待待人诚恳恳，曾先先后获得得“道德建建设标兵兵”“成绩绩优异者者”等称号号。过去去的点点点滴滴让让我养成成了良好好的学习习习惯，做做事踏实实认真、系系统规范范，拥有有极强的的责任感感，遇事事沉着冷冷静，能能够协调调处理学学习、生生活和工工作。大大一时曾曾在学校校乒乓球球协会技技术部担担任助

4、理理，在学学院学习习部担任任助理，现现任学习习部新一一届部长长，班级级里担任任体育委委员，曾曾代表班班级参加加“学院心心理情景景剧大赛赛”获得二二等奖。所读专业业主要课课程化学、物物理、物物理化学学、化工工计算、化化工原理理、工程程热力学学、流体体力学、粉粉体力学学、工程程力学、机机械设计计、计算算机应用用技术、计计算机控控制技术术、化工工装置设设计座右铭小看自己己，往往往会错失失许多机机会，相相信自己己，经过过努力与与历练之之后，能能力才会会增强。所所以，千千万不要要轻易放放弃自己己！因为为，人有有无穷的的潜能，正正等待你你去开发发！联系电话话QQ号码码前言有人说，人生是一场磨难，真正的强者

5、是把苦难当成一杯甘醇饮尽的人，又有人说，人生是一场马拉松，真正的胜者不是第一名，而是跑自己该跑的路，为自己的路而生的人！我觉得，人生是一种攀登的历程，不仅要有昂首阔步的信心，还要有低下头，弯起腰，做好攀登准备的韧劲，人生才能走出一条光明的坦途！人生更是一种尝试，不要轻易的服输，轻易的说“我不行”，而是要坚定的说“我行”！没有挫折的人生其实并不完美，只有真正尝试到了失败的痛，才能彻底的领悟到了成功的甜，才有了酸、甜、苦、辣的交汇，人生才会更刺激，更深刻，更值得回味 大学是一个锻炼自己、充实自己的舞台，在这里我们将播撒希望的种子，为自己的理想不懈奋斗。由于每一个人的经历和生活理念不同，所以我们会选

6、择不同的方式度过自己的大学生活，也许会忙碌而充实，也许会茫然而空虚当我们自由的遨游在知识的海洋中时，一份好的职业规划方案犹如前行的航标，为我们指明前方的道路，克服各种困难，驶向理想的彼岸！我要抓住这四年的有限时间，努力完善自己，逐渐去适应新的环境，适应社会的需求，为以后能在社会中有一席之地而拼搏。人生竞赛往往是这样，获胜者往往不是技巧最好的，而是那些最肯动脑筋、想人之所不想的人。人生不是因为失败而结束，而是因为放弃而结束。第一章：自我认认知 俗话说“知己知知彼，百百战不殆殆”。职业业规划要要以客观观的认识识自己为为基石,使自己己从实际际出发，合合理规划划，展望望未来。自我分析个性特征科学分析综

7、合自我分析个人能力测评工具他人评价价1、自我我分析认识你自自己这句镌镌刻在古古希腊戴戴尔菲城城那座神神庙里惟惟一的碑碑铭，犹犹如一把把千年不不熄的火火炬，表表达了人人类与生生俱来的的内在要要求和至至高无上上的思考考命题。尼尼采曾说说：“聪明的的人只要要能认识识自己，便便什么也也不会失失去。”一代代代伟人的的告诫、一一次次失失败的教教训让我我们意识识到自我我认知是是多么的的重要！个性特征征：性格正直诚实，责任感强，乐观向上，做事谨慎，但还不够细心。交友、音乐、写作、旅游、乒乓球等。兴趣爱好身体素质良好，偏瘦，善于调节自我。身体状况人生格言人生不要做多少事做好多少事，只须做一件大事做好一件大事。趁

8、年轻好好干一番事业，莫等闲，白了少年头，空悲切！本人诚实实正直，活活泼开朗朗，积极极乐观，能能与身边边的人友友好相处处。日常常生活中中善于同同别人交交流，及及时吸取取和借鉴鉴别人的的长处，弥弥补自身身不足，追追求一种种和谐美美。过去去的成功功和失败败，让我我品味到到生活的的酸甜苦苦辣，让让我逐步步成长起起来，毅毅然而坚坚定地向向着自己己的目标标去奋斗斗！回首首过去的的一幕幕幕，我也也清晰的的认识到到自身还还存在不不足，今今后还应应加强实实践能力力，将书书本上的的知识学学以致用用，提高高整体素素质。“身体是是革命的的本钱”时刻向向我们阐阐释着体体育锻炼炼的重要要性，每每天坚持持锻炼，课课余时间间

9、多参加加学校组组织的各各种活动动，丰富富自己的的大学生生活，在在充实之之中提高高自己的的综合素素质，劳劳逸结合合！2、3660度评评估360度评估自我评价家人评价中期目标老师评价舍友评价师兄(姐)评价同学评价优点缺点诚实正直直、积极极乐观、有有责任心心理想化、有有惰性、情情绪化善良、懂懂事、乖乖巧任性、不不够勤奋奋礼貌大方方，好动动、对人人对事负负责不够勤奋奋计划性强强、细心心、干练练、热心心缺乏耐性性、处事事不够主主动认真、执执着、积积极固执、急急进、脾脾气急躁躁待人亲切切、乐于于助人、工工作负责责有时处事事不够决决断3、测评评结果（1）、职职业兴趣趣-喜欢干干什么如果一个个人喜欢欢他们从从

10、事的工工作，他他们更会会在工作作中有出出色的表表现。通通用职业业兴趣测测验-CCOITT测评评报告中中，可以以看出我我的兴趣趣类型为为：常规规管理型型职业兴趣趣前二项项的得分分是管理理型（66分）、常常规型（66分）。由此可以以看出：我较喜喜欢从事事管理性性质、户户内及组组织性的的工作，并并喜欢用用自己的的行为、意意见影响响别人一一职业能力力-能干什什么我的职业业能力测测评报告告显示，我我计算能能力、知知觉速度度、言语语能力得得分较高高。 由此此可以看看出：我我具有善善于清楚楚而正确确地表达达自己的的观念和和向别人人介绍信信息的能能力，迅迅速而准准确地运运算以及及在快速速准确地地进行计计算的同

11、同时，能能进行推推理、解解决应用用问题的的能力，对对数字、字字母和汉汉字等视视觉符号号快速而而准确地地观察、比比较、转转换和加加工的能能力。测测评报告告显示我我可以从从事的职职业类型型名称：科学理理论研究究与组织织、服务务行业、行政或或公益事事务、数数学教育育工作等等。（2）、职职业价值值观-最看看重什么么我的人才才测评报报告显示示，前二二项是家家庭取向向（5分分）、志志愿取向向我的具体体情况是是重视家家庭，认认真工作作但不影影响家庭庭，能为为家庭成成员创造和和谐快乐乐的环境境！4、综合合自我分分析根据大大学生职职业生涯涯规划测测评报报告及其其它方法法，客观观的对我我进行了了全方位位、多角角度

12、的的的个人分分析我的整体体情况：我所属的的职业人人格类型型：ESSFJ综合特质质激励因子子人际关系系喜欢通过过直接的的行动与与合作给给他人提提供实际际的帮助助，责任心心强，待待人友好好并且有有同情心心，处事事谨慎，果果断而有有条理。在困难环环境中成成长，在遇到到困难和和取得成成功时都都很积极极活跃和蔼，容容易快乐乐，健谈谈，较受欢欢迎，有有和睦的的人际关关系，也也会为获获得并维维持这种种和睦而而努力奋奋斗。5、个人人小结结合测评评，联系系实际，分分析得出出自己价价值观有有：关心心自己的的工作，能对他他人对社社会做出出贡献、重重视友谊谊、乐于于助人、善善于合作作、洞察察力强、有有强烈的的社会责责

13、任感。与与外界有有良好的的沟通能能力，但但有时会会因为有有些张扬扬而遭受小挫挫折；虽虽内心富富足，但但有时也也需要得得到外界界的肯定定。注重实践，关心结果；能强有力地承担自己的义务，必要的时候能够快刀斩乱麻、意志坚定；办事精确、很少出差错，有要把工作做好的强烈愿望；有很好地遵循已经建立起的工作安排和工作程序的习惯；能够敏感地察觉出不合逻辑、不连贯、不现实以及不称职的人或事；能很客观地做出决定；很强的责任心；别人可以信任我去实现自己的诺言；清楚的明白工作伦理，对效率和成果的追求；通情达理，视角现实。我 工 作 中 的 优 势对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；不愿意尝试、接受新的和未经

14、考验的观点和想法；有为了实现自己的利益而无视别人的需要的趋向；难以看到将来的可能性；对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；不喜欢听相反的意思；可能频繁地打断别人的发言。我 工 作 中 的 劣 势第二章：职业认认知在通过人人才素质质测评对对自我的的客观认认知之后后，还需需充分了了解社会会、经济济、职业业等相关关资讯，结结合自己己的专业业情况、就就业机会会、职业业选择、社社会需求求等因素素，理性性评估职职业机会会，制定出自己的的职业目目标。1、外部部环境分分析经济因素素：国际金融融危机在在影响我我国经济济发展的的同时，对对大学生生就业带带来了前前所未有有的冲击击，为了了准确把把握大学学

15、生就业业面临的的突出问问题，了了解当前前大学生生的就业业压力和和就业心心理，220099年新年年伊始，相关组织对2600名在校大学生进行了问卷调查，调查内容涉及毕业生就业进展情况，金融危机对学生家庭经济、本人思想等方面造成的压力，毕业生在就业过程中获得的帮助和期望获得的帮助，毕业生就业的去向选择，毕业生自主创业意向等多个方面。通过对调查结果的分析，归纳出五个方面带有普遍性的问题。 （1）、金融危机对大学毕业生就业市场冲击严重大学毕业业生就业业人数与与岗位数数量之间间的供需需比降低低，社会会对大学学毕业生生的需求求总量在在减少。国国有大中中型企业业受金融融危机的的冲击较较小，用用人需求求减少相相

16、对较少少；而小小型非国国有企业业，高新新企业、私私企、外外企以及及制造业业、ITT行业、房房地产行行业等受受金融危危机冲击击较大，相相关用人人需求明明显降低低，这将将导致相相关专业业毕业生生今年就就业异常常困难。此此次调查查与统计计信息表表明，包包括大型型招聘会会、校园园专场招招聘会、网网络需求求信息等等大学毕毕业生岗岗位需求求数量，220099年3月月初比220088年同期期下降了了20%，进入入4月和和5月后后，预计计这项降降幅将更更大。（2）、毕业生就业困难群体的就业更加困难长期以来来，家庭庭经济困困难学生生，有一一定心理理问题倾倾向的学学生和女女生一直直是毕业业生就业业的困难难群体。受

17、受金融危危机影响响，这部部分群体体的就业业问题更更是雪上上加霜。家庭庭经济困困难造成成就业压压力加大大。此次次调查问问卷显示示，911%的学学生认为为受金融融危机影影响，自自己的就就业心理理负担加加重；555.117%的的毕业生生感到金金融危机机对自己己的家庭庭收入产产生影响响；333.9%的学生生有家人人受本次次金融危危机影响响而失业业，或收收入降低低影响了了生活；27%的学生生认为金金融危机机对其家家庭经济济收入已已构成较较大影响响；200%的学学生认为为金融危危机给其其带来了了无法形形容的思思想压力力；111%的学学生认为为金融危危机使其其对就业业的前景景更加迷迷茫。有心理问问题倾向向的

18、毕业业生人数数增多。以以大学生生心理普普查作为为参考，大大学每年年新生入入学约有有15%左右的的学生有有一定的的心理问问题倾向向。大学学四年级级毕业前前夕是学学生出现现心理问问题的高高发期。就就业形势势的异常常严峻导导致学生生就业心心理压力力的增大大，出现现就业心心理问题题倾向的的毕业生生人数增增多。据据调查和和个别访访问有心心理问题题的毕业业生，他他们有的的迷失自自我，对对提供的的就业信信息置之之不理，不不出去找找工作；有的沉沉迷于网网络游戏戏之中;还有少少部分毕毕业生由由于种种种原因，产产生了较较为严重重的自卑卑心理，不不愿与同同学交往往，不知知道面对对就业该该如何去去做；另另外，还还有些

19、毕毕业生对对自己期期望值过过高，理理想与现现实的较较大差距距让他们们产生心心理波动动，难以以面对现现实。女性学生生就业更更加困难难。20009年年，受金金融危机机的影响响，用人人单位岗岗位需求求减少，女女性学生生因此求求职困难难更大。有有些用人人单位甚甚至公开开提出只只要男生生。今年年女生报报考研究究生人数数的急速速增加，也也从一个个侧面反反映了女女性学生生面临的的求职压压力。（3）、毕业生就业思想压力加大调查显示示，600%以上上的毕业业生认为为金融危危机对自自己的就就业产生生了不同同程度的的影响，近近40%的同学学感到思思想压力力较大，认认为面对对的就业业前景不不容乐观观，表示示比较焦焦虑

20、。334.667%的的毕业生生认为金金融危机机给家庭庭经济造造成明显显影响，因因此产生生了较大大的就业业思想压压力，希希望尽快快就业以以解决家家庭经济济困难。这这中间有有22%的毕业业生对就就业前景景的看法法比较悲悲观。总总之，金金融危机机对大学学毕业生生造成了了较大的的思想压压力，对对他们的的学习、生生活、就就业产生生了不同同程度的的影响。这这无疑给给毕业生生就业工工作带来来了更大大的挑战战。（4）、毕业生对经济发达地区就业期望值仍然很高调查显示示，面对对金融危危机的影影响，虽虽然大学学毕业生生普遍有有降低就就业工资资收入期期望值的的趋向，但但选择在在大城市市和经济济发达地地区就业业的人数数

21、仍然居居多。毕毕业生就就业地域域选择的的畸形聚聚集现象象比较明明显。由由于金融融危机带带来的影影响，大大城市和和经济发发达地区区就业岗岗位减少少最为明明显，求求职人数数增加与与岗位数数量降低低之间的的矛盾导导致在这这些地区区寻找工工作更加加困难。但但是，仍仍然有不不少毕业业生抱有有不切实实际的想想法，不不到最后后关头不不愿放弃弃在大城城市和经经济发达达地区就就业的想想法，导导致失去去了很多多求职机机会，错错过了不不少好的的工作岗岗位。同同时，这这也使高高等学校校的就业业工作进进展放缓缓。（5）、毕业生对自主创业的政策支持缺少了解此次调查查显示，339.776%的的被调查查者愿意意自主创创业，而

22、而选择不不愿意“自自主创业业”的同同学则占占到了660.224%。在在导致不不愿意自自主创业业的各种种原因中中，因缺缺乏启动动资金和和稳定政政策支持持的占到到了577.088%。结结果显示示，毕业业生对于于自主创创业的政政策支持持了解不不够，从从而导致致信心不不足。可可见在引引导和鼓鼓励毕业业生自主主创业的的政策方方面还有有许多工工作要做做，引导导和鼓励励毕业生生自主创创业方面面还需要要完善长长效工作作机制。 学校因素素：(1)、学学校简介介茂名学院院地处南南方海滨滨城市广广东省茂茂名市。220000年3月月，茂名名学院由由原广东东石油化化工高等等专科学学校和茂茂名教育育学院合合并组建建，为广

23、广东省属属本科院院校，实实行省市市共建、以以省为主主的管理理体制。 学校占地地面积 65.4万平平方米，校校舍面积积21.6万平平方米，固固定资产产逾4亿亿元，其其中8000元以以上教学学科研仪仪器设备备总值663911.488万元。图图书馆藏藏书977.122万册，网网络数据据库111种。建建有122个实验验教学中中心和222个实实验室，其其中现代代通信技技术重点点实验室室为省级级重点开开放实验验室。学学校的信信息网络络中心是是广东省省教育和和科研计计算机网网地区汇汇接中心心之一，校校园网基基本覆盖盖教学和和办公区区域，“数字化化校园”建设已已见成效效。目前，学学校正以以科学发发展观统统领全

24、局局，借评评建东风风，提升升内涵，拓拓展外延延，不断断提高办办学水平平和教育育质量，努努力把茂茂名学院院建设成成为以工工为主、石石油化工工特色鲜鲜明、优优势突出出、在省省内外具具有一定定影响和和地位的的教学型型本科大大学。(2)、我我所读的的专业过程装备备与控制制工程。培养目标标本专业培培养具备备化学工工程、机机械工程程、控制制工程和和管理工工程等方方面的知知识，能能在化工工、石油油、能源源、轻工工、环保保、医药药、食品品、机械械及劳动动安全等等部门从从事工程程设计、技技术开发发、生产产技术、经经营管理理以及工工程科学学研究等等方面工工作的高高级工程程技术人人才。就业方向向在化工、石石油、能能

25、源、轻轻工、环环保、医医药、食食品、机机械及劳劳动安全全等部门门从事工工程设计计、技术术开发、生生产技术术、经营营管理以以及工程程科学研研究等方方面工作作介绍本专业学学生主要要学习化化学、物物理、物物理化学学、化工工计算、工工程热力力学、化化工原理理、流体体力学、粉粉体力学学、工程程力学、机机械设计计及计算算机控制制技术方方面的基基本理论论和基本本知识，受受到工程程设计、测测控技能能和工程程科学研研究的基基本训练练，掌握握对化工工单元设设备及成成套装备备的优化化设计、创创新改造造和新型型化工装装置技术术开发研研究的基基本能力力。主要课程程化学、物物理、物物理化学学、化工工计算、化化工原理理、工

26、程程热力学学、流体体力学、粉粉体力学学、工程程力学、机机械设计计、计算算机应用用技术、计计算机控控制技术术、化工工装置设设计等。(3)、老老师的影影响学校现有有教职工工10338人，师师资5337人。师师资队伍伍中，有有教授440人、副副教授1172人人，高职职称教师师占399.488%；具具有博士士、硕士士学位的的教师共共2077人，占占教师总总数的338.555%；有广东东省高等等学校“千百十十工程”省级培培养对象象2人，校校级培养养对象118人；20003年以以来，有有1人被被评为全全国先进进工作者者、全国国优秀教教师，116人次次获得南南粤教坛坛新秀、南南粤优秀秀教师、省省市优秀秀教育

27、工工作者、劳劳动模范范等各类类荣誉称称号。首先，庞庞大的师师资力量量给教育育质量做做了坚实实的后盾盾，让我我们能够够充分学学习更多多的知识识。其次，大大学老师师跟高中中老师的的最大的的不同在在于，上上完课就就找不到到人了，还还有大学学老师知知识面很很广，上上课时经经常掺插插一些风风趣的故故事或典典型的事事例，并并且特别别注重个个性发展展。能让让我在学学好知识识的同时时让我更更好的走走自己的的路，有有充分的的时间安安排去做做自己感感兴趣的的事情，使使我明白白要走自自己的路路，老师师所交的的东西只只不过是是最基本本的东西西，更多多的需要要自己自自学2、目标标职业分分析大学教师师是在大大学从事事教育

28、教教学工作作的专业业人员，他他们履行行着教书书育人的的专门职职责，肩肩负着为为国家培培养德智智体全面面发展的的社会主主义现代代化高级级专门人人才的重重任。具具备良好好的教育育素养，是是大学教教师从事事教育教教学工作作最基本本的要求求，也是是大学教教师质量量的集中中表现。大大学教师师的教育育素养包包括：系系统的教教育科学学知识、完完备的教教育专业业能力和和良好的的教育专专业品质质。 近近年来，我我国高等等教育获获得跨越越式发展展的同时时，也存存在着不不少问题题，大学学教师教教育素养养缺乏就就是其中中之一。加加强对大大学教师师教育素素养问题题的研究究，提高高大学教教师的教教育素养养，对推推动大学学

29、教师专专业化和和提高大大学教育育质量具具有重要要的意义义。 提提高大学学教师的的教育素素养是一一项系统统工程，需需要大学学教师、大大学和政政府的合合力作为为。大学学教师要要主动学学习教育育科学知知识、自自觉加强强师德修修养、投投身教育育教学实实践、积积极进行行教学反反思、深深入开展展教育研研究。大大学要做做好教师师的选用用工作、加加强对初初任教师师的指导导、建立立合理的的教师评评价机制制和教师师培训制制度。政政府要严严格高校校教师资资格认证证，把好好大学教教师的职职业准入入关；提提高大学学教师的的待遇，吸吸引优秀秀人才加加入大学学教师队队伍；加加快大学学教师教教育改革革。只有有大学教教师、大大

30、学、政政府各尽尽其责，才才能促进进大学教教师教育育素养的的全面提提升。 教师的基基本素质质教师的基基本素质质是一个个结构体体系。包包括专业业精神、师师德修养养和业务务素质三三方面。A专业业精神教师的专专业精神神是指教教师作为为教育专专业人员员所具备备的教育育历年、乐乐业敬业业、进去去创新和和积极奉奉献的风风范和精精神。专专业精神神既是教教师进取取创新的的动力性性素质，也也是教师师形象的的重要特特征，没没有专业业精神的的将流同同于一般般职业雇雇员，很很难有效效地行使使专业的的权利和和职责。B.师德德修养师德即教教师的职职业道德德，是指指教师从从事教育育教学工工作所必必须遵守守的道德德规范，是是调

31、节教教师活动动及教师师与学生生之间、教教师与教教师之间间、教师师与家长长之间等等各方面面关系的的行为准准则。教教师既是是“经师”，又是是“人师”。C.业务务素质教师业务务素质是是教师教教育教学学工作所所应具备备的知识识水平和和工作能能力，它它是教师师履行职职责的前前提条件件和取得得教育教教学效果果的重要要保证。一一般来说说，教师师的务素素质包括括1.丰富富的、超超越所教教学科范范围的科科学文化化知识；2.扎实实的学科科知识3.相关关的教育育科学方方面的知知识、智智慧与教教育教学学方面的的能力和和经验总的来说说，教师师的专业业精神是是教师工工作的动动力性素素质，激激励着师师德修养养和业务务素质的

32、的形成与与提高。业业务素质质是教师师职能体体现的关关键因素素，在很很大程度度上体现现和反映映着教师师的专业业精神与与师德修修养；师师德修养养是教师师形象的的重要表表现，激激励着教教师专业业精神及及业务素素质的发发挥和发发展大学教师师工作内内容：助课教师师：在广广东省高高校里，一一些教师师要升任任为讲师师及教授授、副教教授前必必需要担担任过助助教工作作。助课教教师是主主讲教师师的合作作者，应应配合主主讲教师师协同完完成教学学任务，在在主讲教教师的指指导下，承承担习题题课（课课堂讨论论）、实实验课辅辅导答疑疑、批改改作业等等教学工工作。还还要了解解学生的的学习情情况，对对学生平平时的学学习效果果进

33、行记记载以备备考核，与与主讲教教师沟通通教与学学的信息息，反映映学生的的意见和和要求，以以不断改改进教学学工作。助助课教师师必须随随班听课课，并参参加全程程辅导答答疑工作作。主讲教师师：应具具有硕士士学位，或或具备讲讲师及以以上的专专业技术术职务，并并获得教教师资格格证。主主讲教师师是课堂堂教学的的组织者者和负责责人，必必须对课课程质量量全面负负责，统统筹安排排各个教教学环节节的教学学活动，组组织有关关教学人人员的分分工协作作，密切切配合，共共同完成成教学任任务；与与此同时时，自身身要努力力提高学学术水平平和教学学水平；开课前前必须具具有齐全全的教学学文件，必必要的实实验准备备、教具具和教学学

34、资料。总结：通过对就就业形势势、目标标职业职职场、目目标职业业（大学学教师）的的分析，我我清楚认认识到大大学教师师是一个个充满挑挑战与机机遇的职职业，大大学教师师的工作作环境与与内容也也符合自自己的兴兴趣；从从整体情情况和未未来趋势势看，我我把教育育界选定定为我发发奋目标标的方向向是任重重而道远远的。教师的社社会地位位具体地地体现在在其政治治地位与与经济地地位上，而而这又是是随着人人们对教教育作用用认识的的变化而而变化的的。目前前，虽由由于种种种原因，教教师的地地位还不不太高，工工作条件件、生活活待遇还还不尽如如人意，但但政府正正在努力力。 与与中小学学教师相相比，高高校教师师的社会会地位是是

35、较高的的。一方方面，人人们把高高等学校校看成是是专业人人才的“成成品车间间”，把把高校的的学术水水平看成成是一个个国家文文化发展展的一个个标志，对对高校教教师寄予予了极大大的期望望；另一一方面高高等学校校学科的的专业性性客观上上要求教教师有更更精深而而广博的的知识，因因而人们们对高校校教师有有更多的的敬重，对对高校教教师的工工作也给给予了较较高的评评价。高高校教师师自身由由于感受受到社会会的肯定定和厚望望，也往往往会不不顾生活活的清苦苦、任务务的繁重重而努力力工作。高等学校校教师是是国家的的宝贵财财富，是是社会主主义现代代化建设设大军的的一支骨骨干力量量，是社社会主义义教育大大军的中中坚力量量

36、之一，是是人类科科学技术术文化艺艺术宝贵贵遗产的的继承者者、传播播者、新新知识新新文化的的创造者者，是教教育目标标的组织织实施者者，是专专门人才才的培养养者。目目前，我我国正面面临着实实现社会会主义现现代化建建设的战战略目标标，迎接接世界新新技术革革命挑战战的艰巨巨任务。实实现现代代化，科科技是关关键，基基础在教教育。高高等学校校教师肩肩负着党党和人民民的委托托，肩负负着培养养专门人人才，发发展科技技文化和和开展社社会服务务等职责责，对社社会主义义物质文文明和精精神文明明的建设设起着广广泛的重重要作用用，对社社会的进进步、国国家和民民族的兴兴衰和现现代化的的进程有有着至关关重要的影影响。没没有

37、知识识、没有有知识分分子、没没有高等等学校教教师、没没有高等等教育，就就不可能能有社会会主义现现代化。3、SWWOT分分析自己职业业定位的的SWOOT分析析：内部环境境优势因素素（S）弱势因素素（W）1. 口才好，交交际能力力强，性性格开朗朗。2. 组织、协协调、逻逻辑能力力强。3. 在团队中中有很强强的带动动力，有有领导能能力。4. 独立意识识强，敢敢于挑战战欲望和和难度，有有上进心心。5. 精力充沛沛，有冲冲劲和闯闯劲。1. 斗志不足足，缺乏乏恒心。2. 耐心不足足。3. 不愿干与与自己价价值观相相冲突的的事。4. 容易感情情用事，不不够理性性。5. 缺乏锻炼炼，不够够勤奋。6. 在压力和

38、和挫折面面前不够够坚持，易易受外界界干扰。外部环境境机会因素素（O）威胁因素素（T）1. 学校校长长及教师师工作认认真，责责任心强强，学生生有很好好的学习习楷模。2. 本校位于于全国经经济发达达的广东东省，又又是石化化类特色色鲜明的的学校，对对未来的的发展能能够提供供便利条条件。3. 学校注重重培养综综合素质质较高的的人才，提提高了学学生适应应社会的的能力。4. 国家制定定了很多多与大学学生创业业相关的的政策，以以便于我我们更好好的创造造自己的的未来。1. 社会结构构改变，世世界经济济危机爆爆发，企企业纷纷纷倒闭就就业机会会大大降降低。2. 现在大部部分企业业认为，大大学生素素质差，且且学习意

39、意愿不佳佳，教学学成效无无法彰显显。3. 综合高中中的成立立，排挤挤本科学学生升学学机会。4. 专科，技技校技术术性强不不利本科科学生竞竞争。5. 企业现在在更需要要技术性性人才，4、职业业认知小小结根据测评评结果分分析可知知，我具具有善于于清楚而而正确地地表达自自己的观观念和向向别人介介绍信息息的能力力，迅速速而准确确地运算算以及在在快速准准确地进进行计算算的同时时，能进进行推理理、解决决应用问问题的能能力，对对数字、字字母和汉汉字等视视觉符号号快速而而准确地地观察、比比较、转转换和加加工的能能力，我我适合于于做一名名大学教教师。从从小生活活在一个个书香的的我就对对教师怀怀着无比比崇敬之之情

40、，这这是个无无私奉献献的职业业，学校校也更是是一个让让人感到到欣慰的的环境，这这里有着着众人怀怀念的师师生情！高校教教师更是文化化知识的的传播者者，是科学学研究的的生力军军，是学生生身心发发展的引引路人。三、职业业目标路路径设计计凡事都要要脚踏实实地去作作，不弛弛于空想想，不骛骛于虚声声，而惟惟以求真真的态度度作塌实实的工夫夫。以此此态度求求学，则则真理可可明，以以此态度度作事，则则功业可可就。职职业目标标路径犹犹如攀登登的阶梯梯，让我我们坚定定而平稳稳的前行行。路漫漫漫其修修远兮，吾吾将上下下而求索索！正如如一场战战役、一一场足球球比赛都都需要制制定作战战方案一一样，有有效的生生涯设计计也需

41、要要有确实实能够执执行的职职业目标标路径帮帮我们一一步一步步走向成成功，实实现目标标。在不不懈的奋奋斗中，我我的职业业目标分分为近期期、中期期、远期期目标。目标设定近期目标中期目标中期目标远期目标大学毕业业 考考取研究究生 继续深深造 研研究生毕毕业 成为为大学教教师目标如下下所述：时 间目 标成功关键键因素近期目标标（2000820112）年年大学岁月月 做好学院院学生会会学习部部部长 完成心心理学教教育学选选修课程程 通过英语语四、六六级考试试。 通过普通通话二级级考试 优秀学生生干部、优优秀毕业业生 、三三好学生生 成为党员员 获得两次次一等奖奖学金、两两次二等等奖学金金、两次次三等奖奖

42、学金 做个优秀秀的班主主任助理理 报考研究究生 善于和别别人交流流、虚心心向别人人请教 能够合理理地安排排时间 兴趣广泛泛，并且且做事能能持之以以恒。 有较好的的学习能能力、善善于思考考，能够够严格约约束自己己职 场 目 标标中期目标标（毕业业3年） 前两年完完成基础础课和专专业课学学习，修修完绝大大部分学学分 第三年用用来完成成毕业论论文、实实习和求求职。 获得硕士士生毕业业证书和和硕士学学位证书书 求知欲望望强，做做学问认认真踏实实，善于于向别人人请教。 有较好的的语言表表达及人人际交往往能力。远期目标标（工作作2年） 考取教师师资格证证书。 熟悉并适适应新的的环境，多多与身边边的人进进行

43、交流流，了解解大学教教师的各各项事务务。 在不断的的摸索与与探讨中中，提高高自己的的学术科科研能力力。 带着激情情，以及及强烈的的责任心心干好每每一件事事情，努努力得到到领导的的赏识。 有较强的的适应新新环境的的能力，能能很快的的融入集集体。 工作踏实实认真，责责任心强强，乐于于为别人人奉献。四、职业业目标实实施方案案职业规划划方案从从实际出出发，从从细节入入手，结结合各种种内在和和外在的的因素，全全面而合合理的规规划。下下面是我我在努力力的过程程中所实实施的方方案，这这是一个个循序渐渐进的过过程：具体计划划如下所所示：1、近期期实施方方案探索期（时间：大一上上下学期期，寒暑暑假【220088

44、年9月月中旬20009年88月底】）(1)、在学好各门开设课程的基础上积极参加学校的各种课外活动，尽职尽责的做好学生干部，经过不断的实践和锻炼，总结经验，勤于思考，弥补自身不足，提高综合素质。 （2)、暑暑假里回回味大一一的点点点滴滴，深深刻的体体会大学学生活，摸摸索自己己的前进进方向，专专心备考考全国计计算机二二级，为为今后的的生活、学学习、工工作奠定定扎实的的基础。定向期（时间：大二上上下学期期，寒暑暑假【220099年9月月初20110年88月底】） (1)、此此时我已已经是学学院学习习部部长长，在工工作上首首先我要要细致认认真地负负责好上上学期末末的学生生综合测测评，各各项评优优。然后后招选一一些得力力的助理理，协同同副部