江苏省高等职业院校人才培养工作评估计划3727.docx

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1、附件1：江苏省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估规划划根据教教育部关关于印发发高等职职业院校校人才培培养工作作评估方方案的通通知（教教高2200885号号）文件件精神，为为保证我我省高等等职业院院校人才才培养工工作顺利利实施，特特制定本本规划。一、江苏苏高职教育育发展概概况我省现有有高职高高专院校校78所所，其中中国家级级示范性性高职院院校7所所，省级级示范性性高职院院校133所，省省级示范范高职园园区1个个（包括括5所高高职院校校）。根根据原评评估方案案要求，我省已在2004-2007年对64所高职高专院校进行了人才培养水平评估。参评院校中，中央部属1所，省教育厅直属21所，其他厅局属9

2、所，市（县）属17所，民办院校16所。全省还有14所建校时间较短的高职高专院校未接受过人才培养工作评估，拟按新方案实施评估。通过2000420007年的的四年评建工工作，我我省高职职院校办办学思路路更加明明确，办办学定位位更加准准确，“以服务务为宗旨旨，以就就业为导导向，走走产学结结合发展展道路”的高职职教育理理念逐步步深入人人心，办办学条件件和办学学实力得得到明显显改善，教教育教学学改革不不断深入入，内涵涵建设水水平不断断提升，办办学特色色初步显显现，社社会服务务能力明明显增强强，多数数高职院院校尤其其是全国国和省级级示范高高职院校校已经成成为所在在地区经经济社会会发展的的重要人人才培养养基

3、地和和科技成成果孵化化基地，形形成了学学校办学学与区域域经济互互相协调调发展的的良性循循环局面面。高职职高专人人才培养养工作水水平评估估为推进进江苏由由高教大大省向高高教强省省的转变变，满足足人民群群众接受受高等教教育多样样化的需需求，做做出了重要要贡献。江苏省委委提出，江江苏要以以更快的的步伐，率率先实现现全面建建设小康康社会的的宏伟目目标，到到建党1100周周年时，全全省总体体上基本本实现现现代化。全全面建设设小康社社会、基基本实现现现代化化，需要要依靠数数以亿计计的高素素质的劳劳动者、数数以千万万计的专专门人才才和一大大批拔尖尖人才。与与全省经经济社会会发展对对高技能能人才的的要求相相比

4、，我我省高职职院校人人才培养养还存在在着一些些亟待解解决的问问题。一一是高职职教育优质质教育资源不不足；二是专专业布局局和结构构有待优优化；三三是人才才培养模模式不适适应高素素质高技技能人才才培养的的需要；四是以以生为本本的质量量保障体体系还不不完善；五是办办学体制制机制创创新有待待进一步步深化、办办学特色色有待进进一步创创建；六六是服务务经济社社会的能能力还有有待进一一步提高高。我省省高等职职业教育育的发展展现状，要要求高等等职业院院校人才才培养工工作评估估必须紧紧密结合合我省实实际，科科学规划划，精心心组织，创创新机制制，认真真实施，再再创江苏苏高职人人才培养养工作新新业绩。二、制定定评估

5、规划划的指导思思想与原原则坚持以科科学发展展观为指指导，遵遵照“以服务务为宗旨旨，以就就业为导导向，走走产学结结合发展展道路”的办学学要求和和“以评促促建、以以评促改改、以评评促管、评评建结合合、重在在建设”的评估估方针，切切实落实实教育育部关于于全面提提高高等等职业教教育教学学质量的的若干意意见(教高220066166号)，保保证和提提高高等等职业教教育教学学质量，促促进院校校形成自自我约束束、自我我发展的的机制。实行分类类指导，对于办办学条件件较好、管管理规范范的学校校要引导导其加强强内涵建建设、创创新机制制和人才才培养模模式，强强调特色色发展；对于建建校时间间较短的的院校，引引导其在在注

6、重内内涵建设设的同时时，按照照有关规规定进一一步规范范办学行行为和教教育教学学管理；对少数数办学条条件较差差的院校校，促进进主管部部门和学学校加大大投入，进进一步改改善办学学条件。通过分类类指导，推推进我省省高等职职业院校校深化“工学结结合、校校企合作作”的人才才培养模模式改革革和办学学体制改改革，不不断增强强办学活活力，更更好地服服务江苏苏经济社社会发展展。统筹安排排与自愿愿申请相相结合。首首先对未未接受过过首轮评评估的高高职院校校进行评评估，其其次对接接受过首首轮评估估的国家家和省示示范性高高职院校校进行评评估，再再其次是是对其他他高职院院校进行行评估；有关高职职院校根根据本校校实际可可以

7、申请请提前进进行评估估，原则则上不得得推后评评估。三、全省省高职院院校评估估计划安安排1.评估估文件制制定20008年成成立评估估课题组组，开展展调研。20009年上上半年完完成相关关评估文文件的草草拟工作作，并邀邀请教育育部评估估文件制制定课题题组专家家进行咨咨询指导导。20009年88月完成成文件制制定，上上报教育育部。2.状状态数据据采集平平台建建设20008年66-100月培训训采集平平台技术术力量并并进行试试点。20008年111月全全省培训训。20008年底底完成全全省状状态数据据采集平平台建建设工作作，并将将状态数数据报送送教育部部。3.评估估时间安安排20099年100月,评评

8、估1所。20099年111122月,评评估5所。2010020012年年，评估估35所所，主要要包括未未接受首首轮评估估的高职职院校、国国家和省省示范高高职院校校、部分分行业高高职院校校。具体体评估时时间由学学校提出出申请，省省里统一一安排。2013320014年年，其余余院校评评估。四、评估估工作重重点建设设任务1.状状态数据据采集平平台建建设。这这是高等等职业院院校人才才培养工工作评估估的一大大创新，既既是本次次评估的的重要基基础，更更是今后后高等职职业院校校学校管管理方式式变革、人人才培养养工作质质量监控控、教育育行政部部门加强强宏观管管理的一一个常态态平台。省省教育厅厅将以本本次评估估

9、为契机机，遵照照“原始性性、即时时性、写写实性、公公开性、独独立性”的建设设要求，推推进我省省各高等等职业院院校加强强状态态数据采采集平台台的建建设工作作，并督督促其纳纳入到日日常教学学管理。2.内涵涵建设。省教育厅将遵循教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）文件精神，在评估实施过程中强调评与被评双方平等交流，共同发现问题、分析问题，共同探讨问题的解决办法，注重实际成效，引导学校把工作重心放到专业、课程、师资、实训基地等内涵建设上来。3.人才才培养模模式改革革。工学学结合人人才培养养模式是是我国高高等职业业教育多多年探索索的成果果，是培培养高素素质技能能型专门

10、门人才的的有效途途径。省省教育厅厅要组织织专家和和被评院院校充分分交流，挖挖掘我省省高等职职业院校校在丰富富工学结结合人才才培养模模式内涵涵、凝练练工学结结合人才才培养模模式实践践中形成成的创新新特色，总总结我省省高等职职业教育育发展的的成果，推推进我省省高等职职业教育育更好的的发展。4.管理理创新。适应工学结合人才培养模式改革和高素质技能型人才培养的需要，创新管理制度、方法、手段，形成体制完善、机构健全、运行有效的高职院校内部质量保障体系。五、评估估保障1.思想想保障。召开全省评估工作动员会和状态数据采集平台建设培训会以及其他形式，提高我省各高等职业院校对评估新方案的指导思想、实施细则、评估

11、指标体系的认识。2.组织织保障。我省高等职业院校人才培养工作由省教育厅统一组织实施。省教育厅将加大高等职业院校人才培养工作评估的宣传力度，促进我省高等职业院校提高对评估新方案的认识，积极、自觉、有效地参与评估工作。3.制度度保障。省教育厅将根据教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）文件精神，制订符合我省高等职业教育发展实际的江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则、江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系、江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设要求、江苏省高等职业院校人才培养工作评估操作规程，规范江苏省高等职业院校人才培养工作评估工作。4.人员

12、员保障。我省将在原有教育部高职高专人才培养工作水平评估专家队伍基础上，通过行业企业和高等职业院校遴选、培训一批熟悉高职教育教学工作的人员共同组成我省评估专家队伍，并适当聘请部分省外专家参与我省评估工作。5.经费费保障。高等职业院校人才培养工作评估，不向学校收取费用，经费由省教育厅协同省财政厅统一安排。高等职业业院校人人才培养养工作评评估是促促进学校校科学定定位、特特色发展展、提高高质量的的重要抓抓手。各各高等职职业院校校及办学学主管部部门要进进一步提提高对评评估工作作重要性性的认识识，要以以评估为为契机，加加强教学学基本建建设，深深化教育育教学改改革，进进一步落落实和巩巩固教学学工作的的中心地地位、教教学改革革的核心心地位、教教学建设设的优先先地位，全全面提升升办学水水平和教教学质量量，促进进我省高高等职业业教育事事业又好好又快发发展。