建筑工程技术专业核心课课程标准17062.docx

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1、目 录录职业基础础课程22安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑工程测测量课课程标准准2安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑制图课课程标准准6职业能力力课程113安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑结构课课程标准准13安徽涉外外经济职职业学院院地基基与基础础课程程标准118安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑施工技技术课课程标准准29安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑施工组组织与管管理课课程标准准34安徽涉外外经济职职业学院院钢结结构课课程标准准41安徽涉外外经济职职业学院院钢筋筋砼与砌砌体结构构课程程标准449职业基础础课程安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑工程测测量课课程标准准课程标标准课程类型型专业核心心课学

2、时/学学分64/44负责人制订时间间系部审核核教务处审审核一、课程程定位和和课程设设计（一）课课程性质质与作用用建筑工工程测量量是高高职类建建筑工程程技术专专业的一一门重要要的、具具有很强实践践性的专专业核心心课程，目目标是让让学生知知道测量量的基本本理论，会会常规测测量仪器器的使用用及检验验校正方方法，会会进行施施工放样样，从而而使学生生具有承承担建筑筑工程中中施工测测量的工工作能力力，也是是进一步步学习建建筑施工工、工程程项目管管理等课课程的基基础。该课程是是依据建建筑工程程技术专专业工作作任务与与职业能能力分析析表中的的测量工工作项目目设置的的。其总总体设计计思路是是，打破破以知识识传授

3、为为主要特特征的传传统学科科课程模模式，转转变为以以测量工工作任务务为中心心组织课课程内容容，并让让学生在在完成具具体测量量项目的的过程中中学会完完成相应应工作任任务，并并构建相相关理论论知识，发发展职业业能力。课课程内容容突出对对学生施施工放样样能力的的训练，理理论知识识的选取取紧紧围围绕工作作任务完完成的需需要来进进行，同同时又充充分考虑虑了高等等职业教教育对理理论知识识学习的的需要，并并融合了了工程程测量员员职业业资格证证书对知知识、技技能和态态度的要要求。本本课程的的项目设设计以测测量技能能训练为为线索来来进行。本本课程的的课时为为56学学时，要要求学生生学会常规规的测量量仪器和和工具

4、的的基本操操作技能能，学会会施工放放样的基基本方法法。（二）课课程基本本理念工程监理理专业和和建筑工工程技术术专业学学生毕业业后的主主要就业业岗位是是施工员员、监理理员、质质检员。施施工员、监监理员、质质检员最最重要的的岗位核核心能力力之一是是施工放放样，而而施工放放样能力力的培养养需要开开设本课课程。开设本课课程对工工程监理理专业和和建筑工工程技术术专业学学生职业业能力培培养和职职业素养养养成起起主要支支撑作用用，它在在整个工工程建设设中起着着先导性性、关键键性的作作用。通通过本课课程的学学习，学学生应掌掌握建筑筑工程建建设和管管理中所所需的测测量知识识和技能能，并为为后续课课程建建筑施工工

5、技术学学习打下下坚实基基础。（三）课课程设计计思路课堂教学学以边理理论边实实验为主主，课间间穿插332个实实验，以以学生为为主体进进行教学学做一体体化，培培养学生生对测量量知识的的理解和和仪器操操作入门门。在332个实实验的基基础上再再设计了了一周的的仪器操操作强化化训练和和考核，设设计了一一周按任任务驱动动方式进进行的测测量模拟拟训练，掌掌握各种种工程测测量方法法，最后后设计了了5次以以上的课课外工地地活动，专专门熟悉悉工地建建筑施工工测量的的工作内内容和工工作流程程，开展展真题真真做，缩缩短与岗岗位实际际能力要要求的距距离，学学生的职职业素质质和职业业能力呈呈螺旋式式上升。二、课程程目标（

6、一）知知识目标标1、熟悉悉地形图图测绘、应应用及误误差知识识2、掌握握测量的的三项基基本工作作。3、掌握握小地区区控制测测量的知知识。4、掌握握建筑施施工测量量的各种种方法。（二）职职业技能能目标1、能够够熟练使使用水准准仪、经经纬仪、钢钢尺、线线锤、全全站仪。2、具备备小地区区控制测测量和建建筑场地地施工控控制测量量的能力力。3、具备备建筑物物施工放放样、建建筑物沉沉降观测测和解决决其它测测量问题题的能力力。（三）职职业素质质养成目目标1、具备备吃苦耐耐劳、爱爱岗敬业业的精神神，良好好的职业业道德与与法律意意识。2、具备备良好的的人际沟沟通、团团队协作作能力。3、具备备良好的的自我管管理与约

7、约束能力力。（三）职职业技考考核目标标通过本课课程的学学习，学学生可以以通过职职业技能能考试获获得相应应的职业业资格证证书，例例如测测量员上上岗证等等三、课程程内容和和要求根据工程程测量课课程目标标和涵盖盖的工作作任务要要求，使使学生掌掌握相应应的知识识与技能能，本课课程通过过以下十十个教学学单元确确定课程程内容和和要求，采采用教学学做一体体的教学学模式。序号教学单元元知识要求求技能要求求建议课时时1背景知识识 知道道地形图图、比例例尺精度度、分幅幅与编号号、图名名、坐标标网格的的概念。 知道道地物与与地貌（地地物符号号、地貌貌等高线线、注记记）的表表示方法法。 知道道地面点点位确定定的方法法

8、。 能看看懂地形形图，能能结合具具体地形形图知道道该地形形图的图图名、比比例尺、坐坐标网格格和图上上的地物物、地貌貌等内容容。 会利利用地形形图确定定图上点点的（XX YY HH）坐标，或或能在地地形图上上找到一一个（XX YY HH）坐标标为已知知的点。42高程控制制测量 能掌掌握水准准测量原原理，会会实施水水准测量量的外业业工作（观观测、记记录和检检核）及及内业数数据处理理工作（高高差闭合合差的调调整），同同时知道道水准测测量的误误差来源源及施测测中的注注意事项项。 能掌掌握高程程测设方方法。 会建建立高程程控制网网，会实实施四等等水准测测量观测测。 知道道水准仪仪的检验验方法。 会熟熟练

9、使用用DS33 型微微倾式水水准仪。 会踏踏勘选点点建立高高程控制制网，会会实施水水准测量量工作。 会实实施点的的高程放放样。163平面控制制测量 能掌掌握水平平角和竖竖直角测测量的基基本原理理。 会用用测回法法进行水水平角和和竖直角角的观测测和记录录计算。 知道道光学经经纬仪的的检验方方法。 知道道水平角角测量误误差来源源及其减减弱措施施。 会使使用电子子经纬仪仪测角。 会使使用钢尺尺进行一一般量距距。 会水水平距离离和水平平角的测测设方法法。 知道道平面控控制测量量的基本本概念、作作用、布布网原则则和基本本要求。 知道道导线测测量的概概念、布布设形式式和等级级技术要要求，能能进行导导线测量

10、量外业操操作（踏踏勘选点点、测角角、量边边），会会进行内内业的计计算（闭闭合、附附合导线线坐标计计算）。 能建建立施工工控制网网，会建建筑施工工现场控控制测量量工作（建建筑基线线、建筑筑方格网网等）。 会全全站仪的的基本操操作，知知道测角角、测边边、测三三维坐标标和三维维坐标放放样的原原理和操操作方法法。 会熟熟练使用用光学经经纬仪。 会熟熟练观测测水平角角和竖直直角。 会熟熟练使用用钢尺进进行一般般量距。 会熟熟练进行行水平距距离和水水平角的的放样。 会实实施导线线测量工工作。 会建建立施工工控制网网。 会使使用全站站仪。224工程施工工现场地地面测量量 会测测图前的的准备工工作、特特征点选

11、选择、碎碎部测量量的方法法（经纬纬仪测绘绘法为主主）。 能进进行地物物描绘、等等高线勾勾绘。 地形形图的拼拼接、整整饰和检检查。 知道道竣工总总平面图图编绘的的方法。 会绘绘制施工工原现场场地面图图。 会编编绘竣工工总平面面图。45建筑物的的定位与与放线 知道道民用建建筑定位位的方法法。 知道道民用建建筑细部部点放样样的方法法。 会用用测量工工具进行行民用建建筑物的的定位放放样。 会用用测量工工具进行行民用建建筑细部部点的放放样。86建筑物的的基础施施工测量量 知道道条形浅浅基础各各部位的的施工工工序与施施工测量量。 知知道基桩桩、承台台的施工工工序与与施工测测量。 知知道柱基基础的施施工工序

12、序与施工工测量。 知知道设备备基础的的施工工工序与施施工测量量。 会基基槽、垫垫层、基基础面标标高测量量与轴线线投测。 会会基桩定定位、垂垂直度控控制、标标高测量量。 会会柱基、地地脚螺栓栓的定位位与标高高测量。 会会设备基基础控制制网建立立、标板板中心线线投点。27多层建筑筑的墙体体施工测测量和轴轴线投测测 知道道多层建建筑的墙墙体施工工测量。 知道道多层建建筑轴线线投测和和高程传传递的方方法。 会进进行多层层建筑的的施工测测量工作作。28高层建筑筑的轴线线投测和和高程传传递 知道道高层建建筑轴线线测设的的方法。 知道道高层建建筑高程程传递的的方法。 能进进行高层层建筑的的现场轴轴线测设设工

13、作。 能进进行高层层建筑的的现场高高程传递递工作。29厂房构件件安装测测量 知道道柱子的的安装工工序与安安装测量量。 知知道吊车车梁的安安装工序序与安装装测量。 知知道吊车车轨道的的安装工工序与安安装测量量。 知知道屋架架安装工工序与安安装测量量。 会柱柱子0、-0.66标高线线测量和和垂直度度校正。 会会吊车梁梁标高、中中心线校校正。 会会吊车轨轨道中心心线、标标高检测测。 会会屋架定定位、垂垂直度校校正。210建筑物的的变形观观测 知道道建筑物物变形观观测的内内容和观观测方法法。 会观观测建筑筑物的变变形。2四.实施施建议（一）、教教学组织织建议1、课程程教学实实行理论论实践教教学一体体化

14、，教教学内容容和工作作内容相相一致。2、实训训教学以以任务驱驱动，进进行仪器器操作强强化训练练、测量量方法模模拟训练练。3、开展展课外活活动，实实行工学学结合。4、开展展技能大大比武，提提高学生生实践技技能。（二）、教教学评价价建议为了优化化教学效效果，提提高教学学质量，在在课程教教学过程程中，积积极探索索、实施施现代化化教学方方法和手手段，包包括板书书讲授、多多媒体讲讲授、录录像课、现现场教学学等不同同方法和和教学手手段综合合应用。积积极开展展第二课课堂，激激发学生生的学习习热情和和积极性性。在教教学改革革中，要要求教师师努力采采用启发发式教学学、引导导式教学学和交互互式学习习，充分分调动学

15、学生学习习的主动动性、积积极性和和创新意意识，注注重学生生综合能能力的培培养。在在实践教教学中，充充分利用用实训教教学条件件，课程程主讲教教师参与与实训指指导，引引导学生生把所学学的理论论知识融融合到职职业技能能实训操操作中。（三）教教学基本本条件专业教师师：测量量教学团团队共有有9人，测测量实训训教学由由两名专专任教师师同时指指导，能能满足测测量课程程教学要要求。实训设备备情况：实践教教学的条条件已达达到建筑筑工程行行业的先先进水平平，各种种测量仪仪器在数量配配备上已已满足教教学要求求。教学做一一体化课课室的设设计：课室的的设计将将由原来来的多媒媒体课堂堂教学改改为一体体化教室室。教室室的一

16、部部分为理理论教学学场所，另另外一部部分为测测量仪器器摆放场场所，在在教学过过程中学学生可以以边做边边学，提提高了学学生的学学习主动动性，效效果显著著。校内实训训场：校内实实训场正正在建设设中，它它将为一一体化教教学提供供良好的的场所，测测量教学学内容大大部分涉涉及到学学生的具具体操作作，按照照新的课课程标准准，校内内实训场场在一定定程度上上讲就成成为了我我们的课课室，教教、学、做做均在实实训场完完成。五、教学学评价（一）改改革传统统的学生生评价手手段和方方法，注注重学生生的技能能考核，采采用阶段段评价、目目标评价价、理论论与实践践一体化化评价模模式。（二）关关注评价价的多元元性。结结合课堂堂

17、提问、学学生作业业、技能能竞赛及及考试情情况综合合评价学学生的成成绩。（三）注注重对学学生动手手能力和和在实践践中分析析问题、解解决问题题能力的的考核。对对在学习习和应用用上有创创新的学学生给予予积极引引导和特特别鼓励励，综合合评价学学生能力力，发展展学生个个性。（四）集集中实训训评价序号任务模块块评价目标标评价方式式评价分值值1测区踏勘勘选点、建建立标志志符合规规范要要求现场检查查102水准外业业施测及及内业计计算操作规范范，数据据符合规规范要要求现场检查查+批阅阅303经纬仪闭闭合导线线测量操作规范范，数据据符合规规范要要求现场检查查+批阅阅304钢尺量距距操作规范范，数据据符合规规范要要

18、求现场检查查+批阅阅105全站仪极极坐标放放样操作规范范，数据据符合规规范要要求现场检查查+批阅阅20总分100（五）课课程成绩绩形成方方式理论知识识部分：采取闭闭卷考试试与形成成性考核核相结合合，考试试成绩占占70%，平时时成绩占占30%，技能能考试，在在课程学学完之后后，单独独考核的的办法，按按1000分制计计分。实验实训训部分：要求学学生在现现场做好好测量，实实习完后后提交实实习总结结一份，字字数不得得少于330000字。成成绩按平平时考勤勤和总结结质量来来评定，分分为优、良良、中、及及格、不不及格。安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑制图与与识图课课程标准准课程类型型专业必修修课学时/学学

19、分96/66负责人制订时间间系部审核核教务处审审核一、课程程定位与与设计（一）课课程性质质本课程是是建筑工工程技术术专业和和工程造造价专业业的一门门专业基基础课程程。该课课程主要要的任务务是使学学生能识识读一般般建筑的的建筑施施工图，为为后续课课程学习习和以后后从事建建筑工程程技术工工作奠定定必要的的识图技技能。要要求学生生掌握制制图的基基本知识识，掌握握专业制制图的方方法，能能识读一一般建筑筑施工图图包括构构造详图图。（二）课课程基本本理念本门课程程是以“练”为主体体的课程程，将理理论知识识融入制制图训练练过程中中。本课课程以训训练学生生制图与与识图技技能为目目标，能能过4个个学习情情境的学

20、学习最终终获得建建筑制图图与识图图的能力力。（三）课课程设计计思路课程设计计思路是是依照制制图员工工作过程程，提炼炼典型工工作任务务，有针针对性开开发学习习情景，在在教学内内容上依依照学生生认知规规律，有有简单到到复杂，由由单一到到综合设设计教学学情景。二、课程程目标（一）方方法能力力目标1、培养养学生的的学习能能力。2、培训训学生必必要的政政治素质质。3、使学学生具备备一定的的法律意意识。4、培养养学生必必备的人人文素养养和健康康的身心心。5、培养养学生良良好的职职业道德德。（二）社社会能力力目标1、能初初步学会会适应建建筑行业业的环境境。2、具有有较强的的计划组组织能力力和团队队协作能能力

21、。3、具有有较强的的与人沟沟通和交交流的能能力。（三）专专业能力力目标1、能掌掌握建筑筑组成的的一般知知识。 2、能能对建筑筑构件实实物进行行图纸绘绘制。3、能识识读一般般建筑施施工图包包括构造造详图。三、课程程内容（一）教教学内容容与具体体标准序号学习情境境（课程程单元）学习子情情境（学学习单元元）职业能力力标准能力知识素质1建筑制图图基本知知识与技技能训练练1.1基基本知识识的认知知1.1.1能够够运用基基本绘图图工具制图的基基本规定定严谨细致致2投影作图图12建建筑制图图基本技技能的训训练1.21具备备建筑制制图的基基本技能能几何作图图严谨细致致21点点、线、平平面投影影2.1.1能够够

22、做点、线线、平面面投影投影的基基本知识识开阔思维维22基基本体投投影2.2.1能做做平面体体的投影影222能做做曲面体体的投影影223能画画基本体体轴测图图平面体投投影曲面体的的投影基本体轴轴测图开阔思维维23组组合体立立体投影影2.3.1能做做组合体体投影232能做做立体的的截断与与相贯组合体投投影立体的截截断与相相贯开阔思维维24剖剖面图、断断面图2.4.1 能能识读剖剖面图、断断面图剖面图的的画法断面图的的画法开阔思维维3房屋建筑筑施工图图的绘制制与识读读31房房屋建筑筑工程施施工图认认知311能分分析房屋屋的基本本组成部部分312能对对房屋施施工图进进行分类类房屋的基基本组成成房屋施工

23、工图的分分类房屋施工工图的有有关规定定细致、善善问32绘绘制建筑筑平面图图321能读读懂建筑筑平面图图建筑平面面图内容容细致、善善问33绘绘制建筑筑立面图图331能读读懂建筑筑立面图图建筑立面面图内容容细致、善善问34绘绘制建筑筑剖面图图341能读读懂建筑筑剖面图图建筑剖面面图内容容细致、善善问35建建筑祥图图351能读读懂建筑筑详图建筑详图图内容细致、善善问4结构施工工图识读读41基基础图能读懂基基础图基础图内内容细致、善善问42结结构平面面图能读懂结结构平面面图结构平面面图内容容细致、善善问43结结构详图图能读懂结结构详图图结构详图图内容细致、善善问（二）教教学进程程及学时时分配学习子情情

24、境（学学习单元元）学时学生任务务教师任务务教学素材材（案例例、项目目、课件件、设备备、工具具等）学生提交交作业或或作品（报报告、计计划、实实施情况况）考核方法法教学地点点1.1基基本知识识的认知知2熟悉工具具制图标准准演示丁字尺图纸画板板运用制图图工具一体化教教室12建建筑制图图基本技技能的训训练2操练操作制图标准准学生作业业一体化教教室21点点、线、平平面投影影10绘图指导挂图、模模型学生作业业课堂考核核作业一体化教教室22基基本体投投影8绘图指导挂图、模模型学生作业业课堂考核核作业一体化教教室23组组合体立立体投影影6绘图指导挂图、模模型学生作业业课堂考核核作业一体化教教室24剖剖面图、断

25、断面图6绘图指导挂图、模模型读图报告告课堂考核核作业一体化教教室31房房屋建筑筑工程施施工图认认知4绘图指导挂图、模模型读图报告告课堂考核核作业一体化教教室32绘绘制建筑筑平面图图14绘图指导挂图、模模型学生作品品课堂考核核作业一体化教教室33绘绘制建筑筑立面图图8绘图指导挂图、模模型学生作品品课堂考核核作业一体化教教室34绘绘制建筑筑剖面图图6绘图指导挂图、模模型学生作品品课堂考核核作业一体化教教室35建建筑祥图图4绘图指导挂图、模模型读图报告告课堂考核核作业一体化教教室41基基础图2绘图指导挂图、模模型读图报告告课堂考核核作业一体化教教室42结结构平面面图2蓝图读识识组织讨论论工程蓝图图读

26、图报告告一体化教教室43结结构详图图4蓝图读识识组织讨论论工程蓝图图读图报告告一体化教教室（三）能能力（技技能）训训练项目目设计1、设计计原则和和依据依照学生生实际操操作技能能开展实实训项目目设计，参参照制图图员手册册，安排排相应的的训练项项目。2、能力力（技能能）训练练项目设设计一览览表学习单元元（子情情境）能力训练练项目名称称能力标准准相关知识识训练方式式手段及及步骤结果（可展示示）考核方式1.1基基本知识识的认知知1.1.1能够够运用基基本绘图图工具会使用制制图工具具制图的基基本规定定老师利用用教具演演示运用制图图工具作图12建建筑制图图基本技技能的训训练1.21具备备建筑制制图的基基本

27、技能能会常见制制图技巧巧几何作图图老师组织织学生作作图学生作业业作图21点点、线、平平面投影影2.1.1能够够做点、线线、平面面投影会绘制标标准图投影的基基本知识识点投影讲讲解、练练习线投影讲讲解、练练习面投影讲讲解、练练习学生作业业作图22基基本体投投影2.2.1能做做平面体体的投影影222能做做曲面体体的投影影223能画画基本体体轴测图图会绘制标标准图平面体投投影曲面体的的投影基本体轴轴测图平面体投投影讲解解、练习习曲面体投投影讲解解、练习习基本体轴轴测图讲讲解、练练习学生作业业作图23组组合体立立体投影影2.3.1能做做组合体体投影232能做做立体的的截断与与相贯会绘制标标准图组合体投投

28、影立体的截截断与相相贯组合体投投影讲解解、练习习立体的截截断与相相贯讲解解、练习习学生作业业作图24剖剖面图、断断面图2.4.1 能能识读剖剖面图、断断面图会绘制标标准图剖面图的的画法断面图的的画法通过剖面面图、断断面图的的识读讲讲解画法法读图报告告作图31房房屋建筑筑工程施施工图认认知311能分分析房屋屋的基本本组成部部分312能对对房屋施施工图进进行分类类会绘制标标准图房屋的基基本组成成房屋施工工图的分分类房屋施工工图的有有关规定定通过案例例进行讲讲解读图报告告提问32建建筑平面面图321能读读懂建筑筑平面图图会绘制标标准图建筑平面面图内容容通过案例例进行讲讲解学生作品品提问33建建筑立能

29、能读懂建建筑平面面图面图图331能读读懂建筑筑立面图图会读建筑筑平面图图建筑立面面图内容容通过案例例进行讲讲解学生作品品提问34建建筑剖面面图341能读读懂建筑筑剖面图图会读建筑筑剖面图图建筑剖面面图内容容通过案例例进行讲讲解学生作品品提问35建建筑详图图351能读读懂建筑筑详图会绘制标标准图建筑详图图内容通过案例例进行讲讲解读图报告告提问41基基础图能读懂基基础图会绘制标标准图基础图内内容通过案例例进行讲讲解读图报告告提问42结结构平面面图能读懂结结构平面面图会读结构构平面图图结构平面面图内容容通过案例例进行讲讲解读图报告告提问43结结构详图图能读懂结结构详图图会读结构构详图结构详图图内容通

30、过案例例进行讲讲解读图报告告提问四、 课课程实施施（一）教教学模式式采用“教教学做”一体的的教学模模式，使使学生真真正具备备制图、识识图能力力。（二）教教学方法法及手段段1、项目目教学。项项目教学学法是以以学习性性任务中中的某一一个项目目为对象象，先由由教师对对该项目目进行适适当的示示范，然然后让学学生分组组围绕各各自的项项目进行行讨论、协协作学习习。2、案例例教学。建建筑制图图在真实实情境中中有很多多成功的的例子，教教师在对对每个项项目进行行设计讲讲解时，会会根据这这些成功功的案例例组织学学生讨论论制图的的内容。五、教师师能力要要求：数数量、能能力（一）具具备建筑筑制图的的能力。（二）具具备

31、建筑筑识图的的能力。（三）具具备设计计和应用用基于行行动导向向的教学学法的能能力。（四）具具有生产产实践经经验。六、教学学要求：校内外外学习场场地、设设施绘图室、图图板、丁丁字尺。七、课程程考核评评价以能力考考核为主主，考核核过程全全程化，考考核形式式多样，考考核内容容层次化化。有单单项考核核和综合合考核，有有过程考考核和结结果考核核。表二 考核方方式与标标准序号考核项目目考核内容容成绩比例例(%)1过程考核核考查学生生综合素素质与实实训成果果表二502结果考核核考核学生生建筑制制图与识识图的能能力50合 计100表三 过程考考核项目目考核标标准序号考核项目目考核内容容成绩比例例(%)1综合素

32、质质平时考勤勤，课堂堂参与度度、团队队精神502实训成果果绘制建筑筑平、立立、剖面面图50合 计100表四 实训考考核标准准序号考核项目目考核内容容成绩比例例(%)1绘制建筑筑平面图图能掌握及及识读建建筑平面面图的内内容402绘制建筑筑立面图图能掌握及及识读建建筑立面面图的内内容303绘制建筑筑剖面图图能掌握及及识读建建筑剖面面图的内内容30合 计100表五 笔试考考核标准准序号考核的知知识点及及要求成绩比例例（%）1几何作图图102点线面的的三面投投影303基本体的的投影204组合体的的投影205建筑施工工图的基基本知识识106结构施工工图的基基本知识识10合 计计100八、实施施建议（一）

33、教教学建议议（教学学过程的的组织与与安排、各各环节的的具体要要求）尽量选用用理论实实践一体体化教材材；涉及及的概念念讲解要要深入浅浅出，并并配有大大量实例例，以使使学生更更容易理理解和掌掌握；因因为关于于新材料料的研制制、开发发与应用用的发展展非常迅迅速，因因此尽量量选用涉涉及新材材料、新新技术的的新教材材；尽量量选取带带有与教教学内容容配套的的实验学学习指导导教材，能能够指导导学生掌掌握基础础的实验验实习技技能。（二）教教学评价价建议教学评价价分学生生自评，小小组互评评，教师师点评，督督导评价价四个方方面。（三）教教材编写写建议 以以课程设设计方案案为蓝本本，对教教学内容容进行归归纳，第第一

34、阶段段编写校校本教材材，后期期公开发发行教材材。（四）教教学参考考书建筑制制图与识识图习题题集武武汉理工工大学出出版社（五）期期刊杂志志建筑制图图规范（六）网网络资源源国家精品品课程资资源平台台职业能力力课程安徽涉外外经济职职业学院院建筑筑结构课课程标准准课程类型型专业必修修课学时/学学分64/44负责人制订时间间系部审核核教务处审审核一、课程程定位与与设计（一）课课程性质质 建筑结构构是建筑筑工程技技术专业业的主干干专业基础础课。本课程程在培养养学生科科学严谨谨的工作作态度和和创造性性工作能能力；培培养学生生热爱专专业，热热爱本职职工作的的精神；培养学学生一丝丝不苟的的学习态态度和工工作作风

35、风。通过过运用多媒媒体教学学手段密密切联系系工程实实际，使使学生应应达到以以下基本本要求：1、具有有进行一一般建筑筑结构构构件（受受弯、轴轴向受压压构件）截截面设计计与承载载力复核核的能力力；2、具有有一般多多层砌体体结构设设计的能能力；3、具有有分析和和处理实实际施工工过程中中遇到的的一般结结构问题题的能力力；4、具有有正确识识读建筑筑结构施施工图的的能力。由于建建筑结构构课程程具有较较强的实实际应用用型，因因此本课课程在学学生职业业能力培培养和职职业素质质养成两两个方面面起支撑撑和促进进作用。先修课：建筑筑识图与与构造、建建筑材料料后续课：建筑筑工程质质量验收收、建筑工程计量与计价毕业设计

36、、毕业实习（二）课课程基本本理念1坚持持以高职职教育培培养目标标为依据据，遵循循“结合理理论联系系实际，以以应知、应应会”的原则则，以培培养锻炼炼职业技技能为重重点。2注重重培养学学生的专专业思维维能力和和专业实实践能力力。3把创创新素质质的培养养贯穿于于教学中中。采用用行之有有效的教教学方法法，注重重发展学学生专业业思维和和专业应应用能力力。4培养养学生分分析问题题、解决决问题的的能力。（三）课课程设计计思路建筑结结构课课程在设设计思想想上充分分体现一一体化，即即:理论与与实践内内容一体体化、知知识传授授与动手手训练场场地一体体化、理理论与实实践教师师为一人人的“一体化化”。建筑结结构的的课

37、程内内容要经经历由社社会调研研的行业业岗位分分析到典典型工作作任务确确定，从从典型工工作任务务对职业业核心能能力的要要求到学学习领域域的设定定，强调调学习领领域的教教学内容容是由多多个学习习情境的的整合，在在每个学学习情景景构建中中分成应应知知识识点、职职业能力力要点、职职业素质质训练三三个部分分，为学学生素质质能力、职职业能力力、创新新能力培培养开拓拓了新的的途径，每每一个学学习情境境对应一一个典型型工作过过程。二、课程程目标（一）课课程目标标教学目标标和总体体要求是是让学生生具有进进行一般般建筑结结构构件件（受弯弯、轴向向受压构构件）截截面设计计与承载载力复核核的能力力；具有有一般多多层砌

38、体体结构设设计的能能力；具具有分析析和处理理实际施施工过程程中遇到到的一般般结构问问题的能能力；具具有正确确识读建建筑结构构施工图图的能力力。通过行为为导向的的项目式式教学，加加强学生生实践技技能的培培养，培培养学生生的综合合职业能能力和职职业素养养；独立立学习及及获取新新知识、新新技能、新新方法的的能力；与人交交往、沟沟通及合合作等方方面的态态度和能能力。通过本课课程的实实践教学学，使理理论知识识与感性性认识结结合，以以帮助和和巩固所所学书本本知识，从从而实现现本专业业的培养养目标。在在课程建建设一开开始就注注重将相相关职业业资格标标准融入入课程标标准，经经过本课课程学习习的学生生90%以上

39、能能直接通通过职业业考证。（二）职职业能力力目标：（一）知知识目标标：1、了解解工程上上所有的的受弯构构件：梁梁、板。2、熟悉悉多高层层建筑受受弯构件件组成的的水平承承重结构构的设计计思路。3、了解解工程上上所有的的受压构构件：柱柱、墙体体、基础础。4、掌握握两大结结构的受受力特征征和设计计思路。（二）能能力目标标：1、对受受弯构件件的构造造要求和和内力计计算。2、受弯弯构件的的配筋设设计和截截面符核核。3、对受受压构件件的构造造要求和和内力计计算。4、受压压构件的的配筋设设计和截截面符核核。（三）素素质目标标：1、在以以实际操操作过程程为主的的项目教教学过程程中，锻锻炼学生生的团队队合作能能

40、力、专专业技术术交流的的表达能能力2、制定定工作计计划的方方法能力力3、获取取新知识识、新技技能的学学习能力力；解决决实际问问题的工工作能力力。三、课程程内容与与要求第一篇 基本理理论教学内容容：第一章 绪论第二章 结构设设计方法法教学重点点：1.建筑筑结构的的类型及及适用范范围；2.建建筑结构构课程程的学习习方法。第二篇 钢筋和和混凝土土结构教学内容容：第三章 钢筋筋混凝土土材料的的主要力力学性能能第四章 钢筋筋混凝土土受弯构构件第五章 钢筋筋混凝土土受压构构件第六章 钢筋筋混凝土土受拉及及受扭构构件第七章 钢筋筋混凝土土构件的的裂缝及及变形验验算第八章 预应应力混凝凝土构件件第九章 梁、板

41、板结构第十章 钢筋筋混凝土土结构单单层厂房房第十一章章 多层层及高层层钢筋混混凝土房房屋教学重点点：受弯构件件的构造造要求、轴轴心受压压和偏心心受压构构件正截截面受压压承载力力的计算算、受扭扭构件的的受力性性能、构构造要求求及承载载力计算算、混凝凝土构件件的裂缝缝宽度和和受弯构构件的挠挠度验算算、预应应力混凝凝土的基基本原理理和施加加预应力力的方法法、单向向板肋形形楼盖的的计算和和构造要要求、钢钢筋混凝凝土排架架柱的设设计方法法及构造造。第三篇 砌体结结构教学内容容：第十二章章 砌体体材料及及其主要要力学性性能第十三章章 砌体体结构构构件计算算第十四章章 砌体体房屋设设计计算算教学重点点：砌体

42、受压压性能和和影响砌砌体抗压压强度的的因素、无无筋砌体体受压构构件承载载力计算算方法，砌砌体局部部承受承承载力计计算方法法以及墙墙、柱高高厚比的的验算方方法、砌砌体房屋屋的构造造要求和和质量要要求以及及各种构构件的构构造要求求。第四篇 钢结构构教学内容容：第十五章章 钢结结构及钢钢结构材材料第十六章章 钢结结构的链链接第十七章章 轴心心受力构构件第十八章章 手腕腕构件梁第十九章章 拉弯弯构件和和压弯构构件教学重点点：钢材材的主要要力学性性能以及及钢材的的破坏方方式、焊焊缝连接接的构造造及计算算、螺栓栓链接的的构造及及计算、实实复式轴轴心受压压构件的的稳定、实实复式轴轴心受压压构件的的截面设设计。第五篇 抗震基基本理论论教学内容容：第二十章章 建筑筑抗震基基础知识识教学重点点：多层层及高层层钢筋混混凝土房房屋、多多层砌体体结构和和底部框框架-剪剪力墙结结构的抗抗震特点点及抗震震措施。四、实施施建议一、学时时分配学时分配配表序 号课 时 内 容容课 时 分 配配总学时理论学时时实践学时时（一）绪论（二）结构设计计方法（三）钢筋和混混凝土材材料的主主要力学学性能（四）钢筋混凝凝土受弯弯构件（五）钢筋混凝凝土受压压构件（六）钢筋混凝凝土受拉拉及受扭扭构件（七）钢筋混凝凝土构件件的裂缝缝及变形形验算（八）预应力砼砼构件（九）