苏教版小学五年级上册教学工作总结（精选6篇）_个人教学工作总结小学.docx

《苏教版小学五年级上册教学工作总结（精选6篇）_个人教学工作总结小学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学五年级上册教学工作总结（精选6篇）_个人教学工作总结小学.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版小学五年级上册教学工作总结（精选6篇）_个人教学工作总结小学第1篇：苏教版小学五级语文上册教学工作总结 苏教版小学五年级语文上册教学工作总结时间消逝，转瞬间一个学期过去了，回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，搜集教学课件，并结合本班学生的实际特点，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，激发学生

2、的学习爱好。课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式，引导他们主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、在教学的过程中对学生进行思想教化。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到酷爱祖国 酷爱中国共产党 酷爱社会主义的教化，了解革命斗争的艰苦，懂得华蜜生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的志向；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关切他人助人为乐等社会主义思想品德教化；培育酷爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护

3、意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培育学生语文实力。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的实力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；相识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高

4、阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者视察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的依次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文实力。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着较大差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学

5、生都有提高。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己实力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。 红旗小学：申小洁 2015、2 第2篇：苏教版五级上册数学教学工作总结 苏教版五年级上册数学教学工作总结 本学期，我担当五年级两个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能仔细执

6、行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、仔细备课 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一节课都力求做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后回顾、反思写下自己在教学时的切身体会、疏漏和不足，登记学生学习中的问题，老师对教学阅历的积累的教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师自身的教学业务水评是非常有用。 二、重视课堂教学的师生之间的互动 在课堂

7、上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生的学习爱好，培育学生多动口动手动脑的实力，勤练习的习惯。 本学期我充分利用教化资源，把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后和个别辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加

8、大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。两个班共76名学生，属慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们个别辅导。首先，在开学初，我主动和他们谈心，把自己的心理话说出来，把自己在学习上的困难说出来，然后拟定自己的学习目标，其次，了解了他们家庭状况、经济基础、生活状况等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我

9、们师生之间的距离，使他们建立了自信念;再次，对他们进行个别辅导。对于他们在课堂上遗漏的学问和困难的学问，课后我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期的辅导工作，有的同学有了很大的进步，有的下滑了，教学效果不是很志向。 总之，一学期的教学工作，既有胜利，也有失败，虽然取得了肯定的成果，但也存在着许多的缺点，如关爱和爱护学困生方面还做得不够，没有完全得到学生的心，在课余时间和学生在一起探讨学习和生活的事情还不够，还没有成为学生的玩伴。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 第3篇：苏教版语文五级上册

10、教学工作总结 苏教版语文五年级上册教学工作总结 （2018-2019学年度第一学期） 叶倩如 转瞬间，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将详细教学工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养。 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。

11、我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）留意导入的新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门。 （二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见

12、智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对问题充分思索后，能够依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间。 二、要提高教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （一） 课前预备： 1.老师备好课。 （1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重

13、点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2.学生仔细预习 （1）为了让学生预习效果更好，我特地设计了我班预习卡，每课课前学生都会仔细预习，为上课做好充分打算。 （2）课前阅读打算，有的课文，我会让学生利用课余时间提前阅读相关书籍，例如在上一本男孩子必读的书这一课前一个月，我让全班每个孩子都研读鲁滨逊漂流记这本书。通过一个月的阅读，在学生了解这是一本怎样的书

14、之后，再去学习一本男孩子必读的书这篇课文，就为上好这一课打下一个良好的基础。 （二） 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感

15、悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。 四、注意课内外结合。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读鲁滨逊漂流记、假如给我三天光明、简爱等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，组织丰富多彩

16、的语文实践活动，留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。我利用活动课与语文课的有效结合，为学生设计了丰富的语文活动。本学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”，“剪贴报展示”、“背诵、演讲竞赛”，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且增加了语文实力。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但是在教学工作中难免有缺憾，例如：授课时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等。今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的语文实力而努力。 第4篇：学苏教版五级上册数学教学工作总结 2019-2019学年苏教版五

17、年级上册数学教学工作总 结 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40

18、分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立

19、起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，

20、更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提

21、高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 第5篇：苏教版五级语文上册教学工作安排 - 沉重，不知道自己柔弱的肩膀能否扛得起？ 二、教材分析： 本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强小学生的语文基础学问的教学和基本实力的训练，为他们全面素养的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共支配了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有者为略读课文，意在扩高校生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元支配“习作”1篇，共7篇。每单元支配“练习”1个，共7个。 全册教材支

22、配了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论美丽如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赐予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的志向”，从而涵养品德修养，提升 2 - 后练习中，有的要求学生结合语境理解词语(师恩难忘)，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(推敲)，有的要求学生辨析同义词在表达上的微小差别(黄鹤楼送别)，有的引导学生结合语境辨别词语的感情色调众多的练习支配，让学生感受、把握、体会、领悟言语丰富的内涵，在品评中增加语感。此外，还依据课文特点相机支配的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿

23、写练习。 习作教材每课均包括例文、习作要点探讨和作业三部分。例文一般依据小学生的优秀习作改写，非常贴近生活实际。习作要点探讨的内容包括习作要求、视察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还支配了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立， 4 - 学会与人沟通，能主动地、主动地参加课堂教学，彻底变更课堂一潭死水的现状。 2、加强学生写字训练。“动笔即是练字时”，只要学生动手写字老师就要跟上指导，每节课重点指导一个或两个同学，每次作业都重点批阅这些写字

24、差的同学，时时刻刻关注学生的书写状况。对于有进步的同学刚好加以激励，对于书写仔细、美丽的同学刚好表扬，在班内建立“书法展示角”，把学生好的写作作品和作业刚好展示，起到师范带动的作用。 3、加强词、句训练和积累。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。为写作打下坚实的基础。 4、重视朗读的指导和训练。朗读是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要支配 6 - 7 第6篇：小学国标苏教版五级上册数学教学安排 小学2019年秋国标苏教版五年级上册数学教学 安排 小学2019年秋国标苏

25、教版五年级上册数学教学安排 一、学生的基本状况分析： 五班现在入学人数有38人，比原来四（1）班人数多2人，其中女生21人。上学期末考试状况：平均分为42分，及格率为30.5%，差生率为47.2%，优生没有人。从今分析，学生的学习爱好性不太浓和探究不深化；纪律方面，本班的集体感和尊师爱校，遵守学生规章制度等方面大部分学生都能体现得较好。但有个别同学纪律松散。有待进行思想教化，培育良好习惯的养成。 二、运用教材和本学期教学内容： 本学期所用教材是五年级数学上册苏教版教材。 本学期的教学内容主要有： 1、相识负数 2、多边形面积计算 3、相识小数 4、小数加法和减法 5、找规律 6、解决问题的策略

26、 7、小数乘法和除法（一） 8、公顷和平方千米 第 1 页 9、小数乘法和除法（二） 10、统计 三、教学任务和教学目标： 教学任务： 1、先教学生学会做人，学会学习； 2、引导学生仔细理解教材中的学问点并正确地运用； 3、组织学生参加探究活动，仔细完成练习和作业，刚好反馈与弥补来完成本学期的教学任务。 教学目标： 1、学问与技能： （1）使学生在详细情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经验探究小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参加探究和发觉规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的实力，增加运用所学学问解决现实

27、生活中简洁问题的意识。 （2）使学生通过对平面图形的视察和简洁变换等活动，经验探究面积计算公式的过程，驾驭有关图形的面积计算公式。在详细情境中相识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。 （3）使学生通过视察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。 第 2 页 通过开展实际调查活动，进一步驾驭收集、整理和描述数据的方法，增加统计观念。 2、数学思索： （1）结合认数进一步发展数感。 （2）结合面积的测量和计算发展空间观念。 （3）结合面积公式和简洁周期现象中规律的教学进一步发展符号感。 （4）结合统计表（图）的相识发展统计观念。 （

28、5）结合有关教学内容发展推理实力。 3、解决问题： （1）运用学到的学问解决实际生活中面积计算的问题、简洁统计的问题、小数四则运算的问题以及简洁周期现象的问题。 （2）能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。 （3）能主动探究解决问题的方法，体会解决问题的策略。 （4）进一步学会与他人合作、有正确的合作看法。 （5）能回顾反思学习过程，说明或评价学习的结果。 4、情感与看法： （1）能主动参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念。 （2）经验探究数学学问与规律的过程，感受数学学问与方法的价值。 第 3 页 （3）在老师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。 （4

29、）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学。 四、方法与措施 针对学生的特龄特点和本册的重难点。实行了以下的教学方法与措施 1教学力求体现计算教学改革的理念，培育学生的数学素养。 2注意学生学问形成和探究过程中获得的体验和方法的积累。 3有步骤地参透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。 4加强探究性与开放性，发展学说数学思维实力。 5课内外相结合，课内学学问，课外学技能。运用理论，使学生做到将学问敏捷运用。 6 课外对差生赐予耐性的指导，做好学校、家庭、社会的联系，三者成一线的教化教学。 7充分发挥老师的引导和学生的主体作用，进行教学在学问教学的同时，参透倒思想教化的意识。 8情

30、感看法价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习收获激发学生的学习爱好与内在动机。 五、教学进度表 第一单元 相识负数 4 课时 第 1至 2 周 第 4 页 其次单元 多边形面积计算 9 课时 第2至 4 周 第三单元 相识小数 8 课时 第5至6 周 第四单元 小数加法和减法 9 课时 第7至 8 周 第五单元 找规律 3 课时 第 9 周 第六单元 解决问题的策略4 课时 第9至 10周 第七单元 小数乘法和除法（一） 8课时 第10至12 周 第八单元 公顷和平方千米 3课时 第 13周 第九单元 小数乘法和除法（二） 14 课时 第13至16 周 第十单元 统计 7课时 第17

31、至 18 周 第十一单元 整理与复习10 课时 第19至20 周 国标, 数学, 教学安排 第 5 页 苏教版小学五年级语文上册教学工作总结 苏教版小学五年级语文上册教学工作总结时间消逝，转瞬间一个学期过去了，回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过. 【苏教版】学年五年级上册科学教学工作总结 时间过的真快，转瞬一学期的工作即将接近尾声，回顾一学期的工作，惊慌、劳碌而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：一、老师个人素养方面1、去人之长，补. 苏教版小学语文五年级上册教学工作总结（精选3篇） 第1篇：苏教版小学五级语文上册教学工作总结苏教版小学五年级语文上册教学工作总结时间消逝，转瞬间一个学期过去了，回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾，. 秋季上学期苏教版小学五年级语文上册教学工作总结 2012-2013年秋季上学期苏教版小学五年级语文上册教学工作总结又到了向旧岁月离别的门坎，辞旧迎新最轻易想到的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，有人收获了老人的欢颜，我们不由扪. 苏教版五年级数学上册教学工作总结 苏教版五年级数学上册教学工作总结雷赛玉时间过的真快,转瞬间到了期末,本学期我担当五年级的数学教学工作及班主任,现结合一个学期的教化教学此文转自斐斐课件园状况,总结如.