2022高一地理教研组工作计划.docx

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1、2022高一地理教研组工作计划#工作安排# 导语 】做任何工作都应当有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作安排、合理的时间安排。以下是我为大家打算的2022高一地理教研组工作安排，供您借鉴。 1.2022高一地理教研组工作安排 一、指导思想围绕集体备课，紧密结合“生本教化”的思想，以先学后教、课堂教学为立足点，进一步更新教学理念，加强对教材的探讨，切实提高老师的业务水平。结合我们学校和科组的实际状况，接着加强“以老带新”的帮扶工作，使高一年级地理学科的教学质量稳步提高。二、工作目标完成必修一第五单元和必修二的教学内容。同时注意培育学生的学习爱好和

2、愿望，激励他们不断提出问题、发觉问题，指导他们改进学习方法，努力为学生的终生学习打好基础，提高学生的思索实力和视图实力、分析和解决问题的实力。三、学情分析通过上个学期对自然地理的学习，大部分学生有了肯定地理基础学问，对地理学习有了肯定爱好。读图的分析技能有了较大提高，但相当一部分学生图文转化，读图技能的培育，图表的信息提取实力弱；空间定位实力差，地理意识弱。因此，在教学过程中我们要努力让学生初步驾驭必要的地理视察、学习、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会运用地理基本概念、原理，分析评价地理问题；增加环境意识和全球观念，树立科学的可持续发展的观点，并注意学生反馈。四、详细措施（一）集体备课

3、模式（1）确定每一单元的主讲人做为主备课考师，各老师都要备出每一节课简案，再经探讨、修改，最终确定为全组老师共同运用的教案、学案及课件和练习。（2）集体备课时间：每周星期一上午。（二）对课堂教学的要求（1）用教材，而不是讲教材必修二的内容教简洁，课本上出现的大量案例，学生完全可以自学完成，因此，我们准备在教材的基础上，添加一些新的案例，是南京和江苏省的案例，学生对此熟识且有爱好，便于学生理解和自学，新的案例也更能说明。（2）教学方法特性化。课堂上，各位老师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。开学初备课组成员即依据自己班级和各人的状况制定适合自己的

4、教学安排，对接下来的教学工作有一个大致的规划。（3）刚好检测和评价主动参与学校组织的月考，平常有针对性地设计一些与教材学问点结合较紧的练习，并刚好进行批改和讲评，以检阅和巩固课堂教学效果。（4）辅差工作要扎实利用晚自修进行补差，以达到课内外相结合，注意落实到位，提高困难学生地理素养。 2.2022高一地理教研组工作安排 一、指导思想：本组接着以推动中学地理素养教化为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以接着创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和创建力，努力使

5、地理教研组焕发出新的朝气与活力。二、工作目标：1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人。2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高一重点是方法实力培育；5、加强本教研组的档

6、案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。6、全组全部成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施：1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。2、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文。3、坚决执行公开课制度，每月支配一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内探讨以利每位老师共同提高。4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教

7、案及听课笔记。5、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素养和创新实力。四、教学人员支配：本教研组高一地理：xx老师负责；五、教研活动支配：1、第一周星期天：教研组安排工作会议。2、其次周起每星期三上午其次节课召开教研组内部会议。3、以后每月支配两次教研会。4、4月份xx老师的公开课；5月份xx老师、xx老师的公开课；5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青老师交五套自己做得地理试卷。六、老带新帮扶活动：本学期，接着进行老带新帮扶活动。由xx老师指导xx老师。指导老师每周听一节年青老师的课，并刚好进行指导。指导老师必需

8、听年青老师的公开课。并指导适合本组的课题探讨。总之，在今年的探讨工作中，地理组各位老师信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。 3.2022高一地理教研组工作安排 一、指导思想坚持立足“校本”，敬重“人本”，探讨“能本”的工作思路，以解决教化教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探讨为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教化科研理论的学习和校本探讨制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。二、工作目标1、探究提高教化质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教

9、材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量运用课件，利用媒体，培育学生的空间想象实力，并做到资源共享、为我所用。3、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师特性特长，做到探讨学生的学习实际状况，探讨高考应对措施和高考信息，探讨相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三、详细措施1、备课组每人上一堂探讨课，每周开展一次集体备课。2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。3、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 4.2022高一地理教研

10、组工作安排 一、指导思想端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步驾驭地理基本学问和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维实力，初步驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。二、教学目标1、全面体现中学地理新课程标准提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。2、明确落实课程的五大基本理念：培育现代公民必备的地理素养；满意学生不同的地理学习须要；重视对地理问题的探究；强调信息

11、技术在地理学习中的应用；注意学习过程评价和学习结果评价的结合。3、仔细学习和探讨中学地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据和评价依据。变更教学方法，注意学问的形成过程、注意学生的学习实力的培育，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。三、教学要求1、第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，仔细钻研教材，以课标为依据，比照两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进行学问的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。2、教学过程加强对学生学习方法的培育，避开老师的一言堂，强调在老师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过

12、程，培育学生的学习实力和解决问题的实力，提高学生的整体水平。3、加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。四、评价要求评价的依据是课程标准，终结性评价和过程性评价并重。注意学问落实的同时注意实力的培育。模块学业成果测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。 5.2022高一地理教研组工作安排 一、指导思想以“高效落实、创新发展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化、审美教化），

13、加强教学探讨，改进教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项任务。二、工作目标1.全组全部成员树立大局意识、团队意识、服务意识，应努力将工作做到。2.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会有用之人。3.以培育学生素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力加强备课组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。4.刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教化教学论文。5.全面提高各年级地理教化教学质量，各年级要确保学校预定目标，力争有所突破。6.加强备课组的档案和资料建设，为今后

14、工作供应肯定的积累。三、工作措施1.加强集体备课制度，实现教案、学案、课件“三位一体”。备课组老师要相互学习，相互借鉴，团队作战，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一相识，统一传授。备课力求做到规范化、科学化、制度化、实效化，使备课活动成为加强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。2.教学活动要立足课堂，以人为本，关切学生的学习与成长。要求老师要仔细备好每一节课，向课堂45分钟要质量，要关注学生的“学”，以学论教，分层作业，因材施教，提高学生自主学习的实力，为学生的终身学习奠定基础。3.仔细批改作业，对于作业中的问题要刚好讲评、辅导。要完善和加强听课制度，每位老师每周至少

15、要听两节课，并写好听课记录，刚好与授课老师沟通。主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，每人撰写12篇有份量的教研论文，力争获奖或发表。4.自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，学习有用的地理，学习生活中的地理，使我们的教学能理论联系实际，时刻关注课改、参加课改，与课改同步成长。5.在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素养和创新实力。6.组员主动参与校、县、市组织的活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。四、工作重点：1.原则：遵循“要有安排有落实，有工作有成效，有过程有记录”原则。2.重点工作：（1）做好“必修1（自然地理）选择题百题联赛”。（2）抓好“以图为媒抓好地理高考科学备考”讲座。（3）做好地理漫画展板欢乐课堂、绿色校内活动。（4）搞好地理活动探究俱乐部的学生社团活动。（5）抓好集体备课、课堂教学、听课评课、作业批改等教学常规工作（重中之重）。