2022有关美术教学工作计划范文锦集十篇.docx

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1、2022有关美术教学工作计划范文锦集十篇美术教学工作安排 篇1新的学期又起先了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我接着担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好

2、和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自我的业务潜力，使自我由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自我的创建精神，结合实际状况开发教

3、材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创

4、建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学工作安排 篇2一、教学目标：第一单元1.驾驭绘画造型的基本方法：由整体到部分。2.理解并驾驭透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。3.初步驾驭油笔画染的技法：轻、淡。其次单元：1.接着练习油笔画的造型技巧。2.进一步驾驭油笔画染的技法。3.学习油笔画压色法的技巧。第三单元：1.进一步驾驭油笔画染的技法。2.理解压色法，并会推断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。第四单元：1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。2.使学生理解亮、灰、暗的形成，相识明暗交界线。二、教学资源分析：我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不同色调的画。重

5、点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评述的方法。三、学生基本状况分析：本学期担当三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生基础较差，刚起先上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的爱好提高了，能够完整地画一幅油笔画了。四、教学方法设计：1.学生在老师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参加油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评价方法。2.丰富视觉、触觉

6、和审美阅历，体验校本课程的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发展实践实力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动，以小组为单位合作沟通来完成教学任务。五、教学进度与课时支配本学期共16课时，分为4个单元。每个单元4课时。六、教学评价方案：1.在评价方法上进行尝试和探讨。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。2.实行过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。3.学生自评。老师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。4.学生互评

7、。学生依据肯定的标准相互评价。美术教学工作安排 篇3一、学情分析。学前班的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力，年龄小等问题，课堂教学组织有肯定的难度，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。二、 本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。三、教材分析：1、学问教化要点：（1）相识和运用各种平面形、常用色。（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（3）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等 手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点：（1）在美术活动中发展学生的想

8、象力和创建力，主动促进从无意想象过渡 到有意想象 ，从再现想象过渡到创建想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点：（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。2、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植 物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简洁画

9、面制作；5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯， 培育学生发散思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。四、全期提高教学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提 出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以 楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣

10、的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育 学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋， 大胆添画，来培育他们的想象实力和创建实力。美术教学工作安排 篇4学生学问实力、学习习惯分析：六年级学生对美术基础学问和基本技能有肯定的驾驭，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。教学目的任务：1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习浅显的人物比例结构学问和

11、面部表情的画法。教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细备课、上课。2、做好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。美术教学工作安排 篇5新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我特殊制定学年教学工作安排如下：一、提高政治素养，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。老师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以老师必需具有高尚的道德品

12、质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我时刻严格要求自己，关切国家大事，主动学习老师职业道德，忠诚于人民的教化事业。在加强自身品质修养的同时，我还深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二、提高业务素养，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，须要老师的综合素养的整体提高。在今年，我阅读了很多与教化有关的书籍，提高了自己的教化教学水平，加强文化修养，提高业务素养。要当个好老师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达实力和很强的感染力，良好的组织实力也是必需的。今年

13、，我主动向有阅历的老师请教，主动参与各种活动提高自己，让自己的教化教学水平有更大的进步。同时还加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培育自己的一项专长。三、爱岗敬业、以身作则从事美术教学的老师与学生接触的机会不是许多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我很留意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意培育学生的情感，培育学生酷爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。高度的敬业精神，要求我

14、在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我会接着勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成果。美术教学工作安排 篇6一、教学分析本教材是依据义务教化美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探究”、“观赏 评述”。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段

15、来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学

16、中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教

17、学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好

18、的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学工作安排 篇7美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下：一、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。二、教学目标：1、留意培育和发

19、展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。三、教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。四、教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育五、教学措施：结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。美术教学工作安排 篇8一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对

20、美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受实力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目标：1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够

21、尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。美术教学工作安排 篇9一、指导思想：美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的视察实力，想象实力，形象实力和创建力的学科。二、教学内容和要求：本学年七、八年级美术都以设计应用为主。七年级有标记设计、标示设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画以及故宫和卢浮宫艺术品观赏。八年级有电脑绘图工具运用，服装设计、海报设计、版画及书印观赏。三、状况分析：、学生状况：七年级有两个版，（1）班学生男生学习看法松散须要约束引导。，（2）班学生较平均

22、，但两班学生都有缺少创建，喜爱取巧敷衍。这使本学期的设计课增加了很大难度。八年级学生基本上都学习看法主动，并能仔细完成作业，但是也缺少创建力。、七八年级本学年都已设计应用领域学习为主，穿插了一单元的造型表现及两单元的观赏评述。四、详细实施与要求：、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。、运用多媒体，利用资源要充分调动学生的主动性启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。、刚好批改作业，培育学生自评、他评的实力。、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力及创新实力的培育。、运用多种教学方法，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲，做好课后反思。美术教

23、学工作安排 篇10一、学情分析：对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、本期教学的主要任务和要求：1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。2、将视察实力，想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和实践实力的增加。3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习内容的学问综合。4、尽可能的设

24、置有意味的情境，激发学生的学习热忱，以情导入，以趣启智，注意学习活动中师生之间的沟通互动。三、教材的重点、难点：（一）重点：1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不

25、同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。4、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。5、重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，在美术活动中促进合作关系的实力。6、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。