2022机电一体化专科实习报告五篇.docx

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1、2022机电一体化专科实习报告五篇机电一体化专科实习报告 篇1编号：昆山登云科技职业学院毕业实习报告报告题目自动化公司毕业实习报告教 学 系： 机电一体化专业班级： 13机电一体化一班学生姓名：钱伟指导老师： 李正伟年月日目 录书目1 前言 . 11.1 实习的背景 . 11.1.1 PLC的简介 . 11.1.2 PLC的工作原理 . 11.2实习的公司概况 . 21.3 实习工作的岗位 . 22 实习体验 . 42.1 实习公司的主要业务 . 42.2 详细的工作 . 42.3 实习的不足 . 4总结 . 61 前言1.1 实习的背景毕业的日子越来越近，总会不由得对自己的将来充溢向往，同时

2、也伴随着担忧。在与一些家人和挚友闲聊时，突然听说了PLC，无独有偶，家里人刚好有挚友做自动化公司的，便就这样被支配进这家常州的公司当实习生。由于对PLC不甚了解，所以在工作前必需要对PLC进行肯定的了解学习。下面就是我对PLC的理解以及查阅的资料。1.1.1 PLC的简介PLC（可编程序限制器）是在以计算机技术、继电器-接触器限制技术和现代通信技术为基础而发展起来的一个先进的限制技术。它主要以微处理器为核心，用编写的程序进行逻辑限制，定时，计数和算术运算等，并且还通过数字量模拟量的输入输出（IO）来限制各种的工厂生产的过程。1.1.2 PLC的工作原理PLC限制系统可以分为三个部分：输入的部分

3、、逻辑部分、输出部分。输入部分是由系统当中全部全部的输入期间所构成的，如限制按钮、传感器、限位开关、操作开关等等一系列输入器件。输入器件与PLC输入端子相连接，在PLC储存器中有一输入的映像区与其输入端子相对应。通过PLC内部的输入输出接口电路，将信号隔离、电平转换后，由CPU在固定的时刻读入相应的输入映像寄存器区。输出部分是由系统中的全部的全部的输出器件所构成，如接触器线圈、电磁阀线圈等执行类的器件以及信号灯，输出器件与PLC输出的端子相连接。在PLC储存器中有一输出映像寄存器区域与输出端子相对应。CPU执行完用户的程序后会改写输出映像寄存器中的原有的状态值，输出映像寄存器中的状态位，通过输

4、出锁存器、输出接口电路隔离和功率放大后，是输出端的负载进行通电或断电。逻辑部分是由微处理器和储存器所构成，由计算机的软件代替继电器限制电路，实现所谓的“软接线”，可以进行敏捷编程。尽管PLC与继电器限制系统的逻辑部分组成的器件各不相同，但在限制系统中所起的逻辑限制作用是基本一样的。一二我们可以把PLC内部看成由许很多多的“软继电器”所组成，例如“输入继电器”、“输出继电器”、“中间继电器”、“时间继电器”等等。这样子，我们模拟继电器限制一个系统的编程方法，仍旧根据设计继电器限制电路的形式来编写程序，这就是梯形图编程的方法。运用梯形图编程时，完全不用去考虑微处理器内部较为困难的结构，也没有必要运

5、用计算机语言，所以运用梯形图编程会让人感到非常便利。虽然最初研制生产PLC的主要作用是用于替代传统的继电器-接触器限制系统，且PLC梯形图与继电器限制电路图遥相呼应，但两者的工作的方式是不相同的。继电器-接触器限制系统是一种硬件类型逻辑系统。继电器-接触器限制系统采纳的是并行工作方式。而PLC是一种工业限制的计算机，它的工作的原理是建立在计算机工作的原理之上的，即通过执行反映限制要求的用户程序来实现限制逻辑，属于一种串行工作方式。PLC对输入输出的处理规则也有自己特别的地方。PLC与继电器限制系统这两个对信息的处理的方式是不相同的。继电器限制系统是“并行”处理的方式，只要电流能够形成回路，就可

6、能有几个电器同时动作。然而PLC是以扫描的工作方式处理信息的，是循序的、连续的、循环的逐条执行用户的程序，在任何时刻只能执行一条指令，所以这是“串行”处理的方式进行工作。因而在考虑PLC的输入输出之间的关系时，应要留意它的周期性扫描工作方式。在用户执行阶段PLC对输出、输入的处理必需要遵循下面的规则：1）输入映像寄存器的数据是由上一个扫描周期输入端子板上各输入点的状态确定。2）输出映像寄存器的状态是由程序的执行期间输出的指令的执行的结果所确定的。3）输出锁存器中的数据是由上一次输出刷新期间输出映像寄存器中的数据来确定。4)执行程序时所用的输入、输出的状态值取是由输入、输出映像寄存器中的状态确定

7、的。5）输出端子的接通以及断开的状态是由输出锁存器确定的。在对PLC有了肯定的了解后，我对PLC慢慢有了深厚的爱好，并且对我实习有了肯定的帮助。1.2实习的公司概况实习的公司坐落在常州，常州是我的家乡泰州的近邻，所以来去也较为便利。公司是在工业园区的一栋楼的其次层，刚进公司大门，就会看到“常州锐控自动化有限公司”几个大字。左手边是员工的办公室，里面有着六七张办公桌。再往里左转后就是会议室，会议室里就是公司老总的办公室，再往里就是工作车间了。公司的大体结构就是上面所介绍的那样。公司规模较小，有着十二名员工。面积也没有想象中的那么大，但也透露出严谨肃穆的气氛。1.3 实习工作的岗位被亲戚带进去后，

8、公司的张总接待了我，带我逛了下公司，并且把我带到一位哥哥旁边就说：“老许啊，这个孩子就跟在你后面，多教教他啊。”所以实习生活就此起先，我就是跟在了许哥后面的实习生了。实习生的工作就是打打下手，并且学点东西。1.4 实习的目的1、 通过毕业实习，将我所了解的PLC的学问上升到时间的高度，更好的将我在学校里学校学到的学问与实践相结合，会让我更加的对PLC加深理解，为将来正式工作打下良好的基础。2、3、 培育自己擅长视察、勤于思索的良好学习的习惯以及实际的动手实力，将学问与实践很好的结合。 通过实习要提前适应学生向职业人的转变，并且提前了解这个社会，增加对社会主义现代化建设及责任感、使命感，为离开学

9、校、走向社会、适应社会、融入社会做好充分的打算。机电一体化专科实习报告 篇2一、实习目的 最终等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满意于课堂教学，尽管从同学挚友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件欢乐的事情。 蓦然回首，转瞬为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很欢乐！因为我们在学到了作为一名铣工所必备的学问的同时还熬炼了自己的动手实力。而且也让我更深刻地体会到宏大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵！我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的学问与我铣工实习过程中的留意事项的碟

10、片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担忧又激烈。担忧的是，假如那飞转的机器隆隆声让人胆战心惊和那鲜红的铁花四处飞溅的发出刺眼的的光线令人纷繁芜杂；激烈的是，等待了将近一年的铣工实习就要起先了。这是作为学生的们第一次进入工厂当令人敬重的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。 其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们学问水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺学问、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合实力的训练及进行思想品德和素

11、养的培育与锻练。 铣工实习是培育学生实践实力的有效途径。又是我们高校生、工科类的高校生，院的学生的必修课，特别重要的也特殊有铣工实习又是我们的一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加醒悟地相识到肩负的责任。 通过老师的讲解。我最终明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的！”铣工是以手工操作为主，运用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简洁，故在机械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工种。铣工的常用设

12、备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。 二、详细内容 本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是依据设计零件图纸用铣床（加工零件的设备）进行零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。 铣工的操作要求如下： 1、铣台要放在便于工作和光线相宜的地方；钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证平安。 2、运用机床、工具（如钻床、砂轮、手电钻等），要常常检查，发觉损坏不得运用，须要修好再用。 3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。 4、运用电动工具时，要有绝缘爱护和平安接地措施。运用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护。 5、毛坯和加工零件应放置在规定的位

13、置，排列整齐、安放平稳，要保证平安，便于取放，并避开碰伤已加工的表面。 6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件肯定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。 7、运用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。 铣工的实习目的： 1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。 2、了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。 3、熟识铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简洁分度进行的加工。 4、在铣床上正确平安工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。 以上是铣工的基本学问，实习时我时刻牢记的内容，也

14、是对书本学问的巩固之处。 接下来说说我的实习经验了。1、第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应留意的事项，然后老师具体介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，具体介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。 2、练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简洁的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最终完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成果。 3、由于我们刚起先是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是

15、快，只惋惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手足够。最终，在我们的同心协力下，一个个合格的工件顺当“诞生”。4、其次天实习，难度有所提高。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和运用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就起先我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们到处当心，每一个操作都当心翼翼，结果有的工件还不合格，或许是刀具的缘由吧！ 5、平面、沟槽的联系已告一段落，我们也起先了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，最终顺当通过测试。 6、第三天实习，难度更大了，原来既

16、要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。三、阅历总结 1、通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解；已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的实力；已达到实习目的。 2、铣床的操作简洁易学，但操作过程中也不行松懈，以防止事故的发生。 3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。 4、了解机械制造工艺学问和新

17、工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培育、提高和加强了我们的工程实践实力、创新意识和创新实力。 5、铣工实习培育和熬炼了我们，提高了我们的整体综合素养，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的相识，而且提高了我们的实践动手实力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的学问。 6、我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特殊长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就肯定要把它揪出来，尽自己最大的.努力把同学们的作品修整得更为完备一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清晰。 实习过程中我们也发扬了团结互助

18、的精神男同学帮助女同学、动手实力强的同学帮助动手实力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增加了同学间的友情。 7、在实习过程中我们取得的劳动成果精致的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲自磨制而成，这种骄傲感、成就感是难以用语言来表达的。 8、作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于运用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广；另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为IT9-IT7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。 我信任，随着技术日新月异的发展，铣削加工肯定会以其

19、强大的生命力为工业生产开拓出新辉煌。 四、实习心得 在实习期间我有很深的感受，很感谢学校能给我们供应这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的学问，或许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的学问和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。 两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告知我们，更多的是须要我们自己去视察、学习。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的铣工，虽然它

20、的危急性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，()这样就熬炼了大家敢于尝试的志气。另外像铸工和看似简洁的拆装，都须要我们细心视察，反复实践，失败了就从头再来，培育了我们一种挫折感等等。这次实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力，更多的则须要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。 在实习过程中，我真的明白了很多，很多在学校驾驭不到的东西，我特别幸运我能得到那么有效的实习。现在我的工作已经找好了，毕业后就要去参与工作了，干脆由校内走进单位，由于之前我实习的已经很精彩了

21、，我信任在新的工作岗位上，我能够做的更好。实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的学问。机电一体化专科实习报告 篇3机电一体化技术专业毕业实习报姓 名：杜宗飞学 号：2022090118 专 业：机电一体化技术 班 级： 机电一体化技术01班指导老师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-XXXXX-X-X20xx年1月9日书目书目 . 2前言 . 3一、实习目的及任务 . 31.1实习目的. 31.2实习任务要求. 4二、实习单位及岗位简介 . 42.1实习单位简介. 42.2实习岗位简介（概况）. 5三、实习内容（过程） . 53.1实行计算科学与技术专业岗位

22、上岗培训。. 53.2适应机电一体化技术专业岗位工作。. 53.3学习岗位所需的学问。. 6四、实习心得体会 . 64.1人生角色的转变. 64.2虚心请教，不断学习。. 74.3摆着心态，欢乐工作. 7五、实习总结 . 85.1打好基础是关键. 85.2实习中积累阅历. 85.3专业学问驾驭的不够全面。. 85.4专业实践阅历远不够丰富。. 8机电一体化专科实习报告 篇4学 生 周岩岩学习中心 苏州奥鹏专 业 机电一体化技术 层 次 高起专提交日期 20xx年8月3日机电一体化技术专业实习报告前言电梯的出现大大便利了现代人的生活。随着城市建设的不断发展，高层建筑不断增多，电梯在国民经济生活中

23、有越来越广泛的应用，电梯作为高层建筑中垂直运行的交通工具已与人们的日常生活密不行分。电梯事实上是一个人机交互式的限制系统，在电梯限制系统中，PLC 是一种用于工业自动化限制的专用计算机，实质上属于计算机限制方式，具有牢靠性高、易操作、修理编程简洁、敏捷性强等特点。选择五层电梯PLC自动限制作为本次实习内容。1.实习目的通过本次实习，了解了PLC电梯限制的特点及优点，从详细实践中学到了电梯的结构组成、限制系统硬件和软件设计过程，实现电梯自动限制的目标。2.探讨内容1.1 电梯的结构组成根据功能划分，一个完整的电梯系统可分为电梯的曳引系统、导向系统、门系统、轿箱系统、电力拖动系统、重量平衡系统、平

24、安爱护系统以及电气限制装置八部分，如图2.1所示。图2.1电梯结构组成1.1.1 电梯曳引系统电梯曳引系统主要由曳引机、钢丝绳、导向轮及反向轮组成。曳引机作为牵引动力源，用钢丝绳将曳引轮和轿厢与对重连接，实现轿箱的上升与下降。并采纳导向轮来避开轿厢与对重之间的碰撞。1.1.2 电梯导向系统电梯导向系统由导轨、导轨架和导靴组成。电梯导向的作用是限制轿厢和对重的活动空间，使其在导向系统作用下只能垂直升降运动。1.1.3 电梯的门系统电梯的门系统由厅门、轿门和开门联动机构等组成。轿门设置在轿箱进出口，厅门设置在楼层站进出口。门机位于轿箱上，为轿门和厅门开关供应动力，紧急时候可以通过厅门处的三角钥匙来

25、打开电梯门。1.1.4 电梯的轿箱系统客用电梯的轿箱用来运输乘客，货用电梯用来运输货物，由轿架和轿体两部分组成。轿架作为箱体的承重机构,由横梁、底梁、立柱、斜拉杆等构成。轿箱由轿底、轿壁、轿顶包括箱内通风与照明设备、轿内操控盘等部件组成。轿箱的空间大小取决于额定载客量或载货重量，一般来说一吨客梯，载客14人，轿箱面积为2.24。1.1.5 电梯的电力拖动系统电梯机房内有电梯专用电箱，为电机供应三相电源。电梯速度限制采纳速度反馈系统。测速装置一般采纳测速发电机，将其与电机同轴连接，通过测出的电压读数可以得到此时的电机速度。曳引电机的速度由调速装置限制。1.1.6 电梯重量平衡系统曳引电机为电梯运

26、行供应动力，电机额定功率由电梯额定负载确定，还可以依据电梯的配置状况来选择沟通电动机或者直流电动机。1.1.7 电梯的平安爱护系统电梯运行平安至关重要，包括机械设备平安爱护系统和电气平安爱护系统。机械平安爱护有：限速器、行程开关、平安钳、底坑缓冲器等，他们主要用来防止电梯超速和超行程。电气平安爱护包括光幕门爱护功能、极限开关爱护装置、电源短路爱护开关等。1.1.8 电梯的电气限制装置电梯的电气限制系统由操纵装置、电子限制装置、位置显示设备、平层设备等组成。操纵装置包括轿厢内操作盘，厅门外按钮盘。限制装置位于电梯机房限制箱内，进行电梯运行的逻辑限制。平层装置发出平层限制信号，确保电梯轿箱平层的精

27、确性。位置显示装置，是指通过轿厢内和门厅外操作盘上的数码显示管，显示电梯所处层数和上行下行方向。机电一体化专科实习报告 篇5实践课题:机电一体化技术的社会实践和就业形势实践内容:古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 自从走进了高校，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高我们的实力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，在学习机电一体化专业学问后，要求我们进行社会实践。社会实践是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,还使我们开阔了视野，

28、增长了见识，了解一个企业是怎样进行生产的。为我们以后更好把所学的学问运用到实际工作中打下坚实的基础。作为一名新时代的高校生，空有一身理想是不行的，还要有一身的本事才行。但是在新时代的状况下，社会竞争日趋激烈，社会的发展越来越快，只要你跟不上，就会被社会淘汰。现在就让我来回顾一下我的实习经验与成果：先说说我的专业。机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 据报道称，中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着前所未有的、不行预料的难

29、题。 此次实习，带着什么是测控技术与仪器、本专业适合干哪方面的工作、本专业前途如何、等这些问题，我参与了实习。对电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、数控技术等进行初步的实践，认清就业形势及当今社会对机电一体化专业技术的需求。1、亲临了一线的车间进行生产，真正的自己动手操作，熟识车间各个操作流程。这让我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识了工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的运用以及平安操作技术。更加了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。2、在车间里，友好的老师傅几乎寸步不离我身边，

30、手把手教我详细的操作，这让我在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能，在此我也很感谢他们给我一个这么好的机会亲自实践。3、由于在生产车间待得久了，耳闻目睹，对书本的学问记忆更深了。在了解、熟识和驾驭肯定的工程基础学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我的工程实践实力、创新意识和创新实力。4、车间里老师傅的细心也让我们明白做事要仔细当心细致，不能马虎大意。这同时也培育了我坚毅不屈的本质，永不言弃的信念！5、工厂领导时刻提示平安和质量问题，也让我内心领悟到了平安的重要性，培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念。在肯定程度上加强了遵守劳动纪律、遵守平安技术规则和爱惜公共

31、财产的自觉性，提高了我的整体素养。6、在这次实习过程中，纪律要求特别严格，工厂特意为此制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是须要我们自己去视察、学习。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力，更多的则须要我们每个人

32、在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。在金融危机的大背景下，社会的就业压力更加的巨大了，我们不能坐以待毙，我们要努力的争取经济的好转过来。现在起先实习就是为毕业后的工作做打算，等到毕业后，假如没有工作阅历的话，一般的企业是不会要你的，这是一个巨大的考验，我们不能等闲视之。建设有中国特色中国特色的社会主义和谐小康社会须要你我的努力，在这个关键时刻，我们每个人都要绷紧弦，不要关键时刻掉链子，我们的社会才会更加的美妙。在世界强者如林、弱肉强食的状况下，实现中华民族的宏大复兴，矗立在世界不败之地。相关阅读：实习的选择1.结合将来职业选择，要实习的公司和岗位是和你的职业志向干脆相关的，这个岗位的实习和这个公司的进入可以给你日后的职业发展加分；2.结合个人状况，上一条是结合将来，这一条是结合当下，在明确自己当下最须要补充的学问、技能时去选择针对性的实习机会；3.结合外在机遇，在有些时候你所最欠缺的不肯定得到刚好的补充，因为没有合适的机会，所以要结合有利于自己职业发展的外在机遇，刚好抓住机会去为将来做打算，虽然可能不是可以立刻见效，但只要是着眼于长远的打算都是有用的；4.衡量实力与赚钱的权重，有些时候赚钱是自身的第一须要，有些时候积攒实力是第一须要。但一般来说能熬炼大实力的工作都能赚大钱，当然这个就要结合个人的详细状况。