五年级劳动技术教学工作总结(精选3篇)_五年级教学工作总结.docx
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1、五年级劳动技术教学工作总结(精选3篇)_五年级教学工作总结第1篇:五级劳动教学工作总结 五年级劳动教学工作总结 五年级第一学期即将结束,在任课期间其间有当心翼翼的探究与实践,有所收获的同时也有缺憾,现将状况总结如下: 一、探究实践 1、进行学习,驾驭了劳技课的学科特点 小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。劳技课最显著特性就是实践性强,因此在教学过程中,要依据小学生的年龄、心理特点,组织好实践活动。通过教学,培育学生对小制作的爱好爱好,既适合儿童的心理特征,对于培育科技爱好也有不容忽视的作用,劳动课的实践操作既可以在课堂进行,也可以在课外活动,如带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设爱
2、好小组等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、胜利的快感,才能培育学生创新意识。 2、常规教学,培育爱好和启迪学生思维 在教学方面,我仔细备课,课堂内外利用直观法、动手操作法等培育了学生爱好。同时,我依据实际的教学内容适当地渗透德育,肯定程度上也培育了学生的优良品行,激发他们爱祖国爱家乡和追求美妙将来的情感。在内容选择方面,这学期我设计了清洁厨房、做汤、制作贺卡、洗红领巾、做风筝、做书签、做纸杯娃娃等丰富多彩的内容,力图达到寓教于乐的教学效果。通过动手提高了学生的实力,使学生能做、会做,从而让学生心灵手巧,驾驭了劳动学问和技能技巧,他们依据材料进行作品
3、的设计构思和制作程序的安排支配,熬炼了他们的想象力,形象思维实力和设计创建实力。 在从教理念上,我在课堂上留意创设情景,让学生在开心的气氛中体验和学习,除了进行劳动技术教化外我还进行了艺术教化,在他们动手制作时,我往往播放美丽好听的民族乐曲和轻音乐,营造了美的情境、美的气氛,启示学生的创建灵感。 二、相识不足,提高实力 由于是第一次担当劳技课教学工作,所以在许多方面做的还不好,有以下几点: 首先,学习上不够,虽然边学边教“教学相长”,但由于主要精力放在数学教学工作上,对本学科学问驾驭的还是比较少,教学中不能做到信手拈来和游刃有余,有很多手工制作或者其他小窍门领悟不深; 其次,实践也不够,劳动技
4、术重在实践,出于平安考虑只能在学校教室内上课学习,所以对孩子们来说,这门课的实践机会较少。 总结这一学期的劳技教学工作,我坚信,只要劳技老师思想上重视这门学科,不断加强自身学习,提高自身实践实力、指导实力,能意识到学生具有的创建潜能,不断激发学生的创建欲望,坚持教、学、做合一,劳动技术这门课将在学生的培育中起到越来越重要的作用。 第2篇:五级劳动教学工作总结 五年级劳动教学工作总结是兢兢业业,努力完成教学任务。回顾本学期的工作,现简洁总结如下: 一、提高思想相识 通过学习,我相识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参与,以学生活动为主的课程,具有实践性、综合性和开放性的特点,与必修课程一起构成
5、学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和敏捷性。它对培育学生的爱好特长、创新精神和实践实力,培育学生分析和解决问题的实力,团结协作的实力、社会活动实力,具有非常重要的意义。 现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女,家庭条件比较优裕,多少有些公子小姐气,真是衣来伸手,饭来张口。有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮;有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子;有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服,诸如此类,无不令人比心。由于他们极少参与体力劳动,他们的
6、劳动观念特别淡薄,不珍惜父母的劳动成果和社会财宝。不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力,却追求高消费,比吃喝穿戴,花钱大手大脚。一些男生比的是谁生日请客档次高,谁送的礼物重。女生则比谁的衣服时髦,谁的皮鞋款式新。轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、坐享其成的恶习,他们变得任性、娇气、固执、自私。 切实加强小学生的劳动教化,势在必行。将来社会竞争激烈,培育孩子们的生存实力,迎接明天的挑战,已成为大家的共识。一些发达国家对孩子们的劳动教化都实行了种种行之有效的方法。而在新课改的形势下,我们也必需转变教化思想,提高教化教学实力,树立全新的现代化教化理念,相识到本校本课程的重要性,以正确的心态进行
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