2022精选小班体育教案模板集锦八篇.docx

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1、2022精选小班体育教案模板集锦八篇小班体育教案 篇1小班健康活动：小猪快跑一、设计思路本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动好玩的小猪的一个健康活动小猪快跑。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据，以幼儿为主，敬重幼儿，充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、好玩的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与老师、同伴、材料充分互动，从中获得主动的情感体验和积累基本的运动阅历，实现自主发展和协调发展。活动中的小猪形象是幼儿喜爱的小动物，依据小班幼儿的年龄特点，创设可乐瓶形象的小猪，以小猪去郊游的嬉戏贯穿整个活动，活动中分三个环节热身尝试体验，由易到难，环环相扣。让幼儿

2、在嬉戏活动中，主动去尝摸索索如何牵物走，并在嬉戏活动中设置障碍，提高难度引导幼儿自己去面对解决，让他们主动乐意的参与活动，体验到体育活动的乐趣。活动目标；1、初步练习牵物跑，发展手指小肌肉和大肌肉动作。2、乐意参与活动，体验体育活动的乐趣。活动打算：1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草。3、 各种豆子若干。4、背景音乐。活动过程：一、 猜谜引入1、 出示小猪，激发幼儿参加活动的爱好。师：今日老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡觉还喜爱打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪。2、热身运动，做小猪操。师：今日小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操

3、。咦！小猪睡觉是怎样打呼噜的？引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。(下肢运动)小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。（上肢运动）小猪小猪玩玩，转个大圈圈。（腰腹运动）小猪小猪跳跳，一起出去玩。（跳动运动）(解析：活动以猜谜语引出“小猪”，激发幼儿新奇心和爱好，为下面的活动做好铺垫。）二、 情景嬉戏：带小猪去郊游1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。师：树林里很漂亮，我们和小猪一起去郊游，要留意爱护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今日，我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走，快走、跑，引导幼儿留意牵好手上的小猪。（解析：以嬉戏的口吻引导幼儿主动参加到

4、活动中，初次尝试牵物走、跑，学着限制好手上的小猪）2、幼儿牵着小猪进入“小树林”，尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。 师：那边的小树林很好玩，你们自己想个方法牵着小猪到树林里去玩。 看看小树林还有谁躲在里面？幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞，来到对面的树林里，在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩，找寻其他小动物。（解析：以嬉戏的贯穿整个活动，设置障碍，提高难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。）3、出现大灰狼，幼儿爱护好小猪快速躲闪。师：森林里面有只爱吃小猪的大灰狼，遇上大灰狼我们要找个地方藏起来，爱护好小猪。你会躲在哪呢？大灰狼出现，引导幼儿爱护小猪快速找好地方躲好。（解析：设置惊险的

5、嬉戏环节，让幼儿更主动的投入到活动中去，将活动气氛推向高潮）三、 放松嬉戏活动：喂小猪。师：今日，在树林里我们玩得很快乐，而且英勇的躲过了大灰狼，学会爱护你和小猪，现在，小猪饿了，我们带它们回去吃东西吧！老师带领幼儿牵着小猪按原路返回，喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里，然后盖好瓶盖。师：小猪玩了一天也累了，让我们送小猪回家吧！老师带领幼儿听音乐做放松运动，结束活动。（解析：以喂小猪作为放松活动，让幼儿从惊慌的气氛中很自然的转到放松状态 ，轻松结束活动。）活动反思：本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动阅历方面的原有水平与发展需求。首先，活动的设计，以

6、嬉戏情节贯穿始终，每个环节充分赐予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融入到情境中，自始至终处在一种主动、主动、开心的学习状态中。其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与平安性。整个嬉戏过程在器材选择、组合方法、改变方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设置不同的梅花桩的障碍，美丽的小花、小草和大树，构成了漂亮树林等，既引发了幼儿参加活动的主动性，又确保了幼儿在活动中的平安。小班体育教案 篇2活动目标：1、在有规则的嬉戏中激发幼儿玩球的爱好。2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的敏捷性。活动打算：皮球若干、皮筋一根

7、。重点难点：拿球钻障碍物。活动过程：一、起先部分幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做仿照操。二、基本部分1、让幼儿猜谜语。2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。3、幼儿玩球：（1）滚球（2）排球（3）踢球（4）抛球（5）投球4、老师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿态正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。5、嬉戏：小小运粮队小挚友，在我们面前有很多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。小挚友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：（1）单手滚（2）双手滚（3）排球（4）踢球（5）双手抛球（6）两人合作抬球（7）举球（8）抱球介绍嬉戏规则：钻山洞时要

8、低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能遇到山洞。三、结束部分嬉戏结束，听音乐做放松动作。小班体育教案 篇3小班体育活动：小蚂蚁运粮活动由来小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了好玩的嬉戏情节，进行这次体育活动。活动目标1.主动参与体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动打算1.阅历打算已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。2.材料打算沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。活动过程一、热身活动，引起幼儿爱好。1.师：小挚友，今日跟陈老师

9、来玩一个嬉戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐牛奶歌，老师和孩子一起做热身运动。二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探究爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本事了，望见前面的大城堡了吗？真美丽，我们爬过草地去看一看吧！2.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。三、嬉戏蚂蚁运粮，巩固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本事都学会了，冬天到了，我们要去找寻粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，

10、蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清晰嬉戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本事爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，动身啦！师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发觉那边还有许多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！嬉戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。嬉戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们

11、看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们探讨怎样把大苹果运回家呢？（2）激励幼儿两两合作把大苹果运回家。活动结束师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理整理器材。活动评价在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情

12、境中，主动开心地完成了一系列的运动熬炼要求。规则是活动的基础，当小挚友违反了规则，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有根据规则进行，比如：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入嬉戏活动中。我不能干脆介入终止竞赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果，我又不想损害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。小班体育教案 篇4活动目标： 1、让幼儿练习双膝着地往前爬的实力及协调实力。2、培育幼儿爱劳动的习惯。活动打算：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。活动过程： 1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。2、老师讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，老师说：“孩子们，农夫伯伯种的葫芦成熟了，我

13、们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小挚友肯定要爬过去，记住了吗”？老师说完，小挚友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍其次个小挚友的手，嬉戏接着。3、老师讲解嬉戏规则：过山坡时肯定要双膝着地爬过去，小挚友一次只能运一个葫芦。4、让个别幼儿示范嬉戏玩法。5、幼儿听音乐做嬉戏，强调嬉戏规则。6、老师。小班体育教案 篇5活动目标：1.练习双手持物走和跑。2.发展躲闪的实力。3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。活动打算：用纸箱制作的碰碰车（见资源包）若干，铃鼓个。活动过程：导入创

14、设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。老师：今日，老师要带小挚友到游乐场去玩，现在，我们就动身吧！开碰碰车出示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。老师：请每个小挚友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并留意保持身体平衡，幼儿也可以刚好躲闪。老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。碰碰车大赛依据幼儿实力可以选择以下不同难度的嬉戏。在指定范围内嬉戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。听口令嬉戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。追逐嬉戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。结束活动：幼儿开车离开场地。老师：今日我们玩得

15、真快乐，天快黑了，我们回家吧。活动反思：活动碰碰车结合了幼儿已有的玩碰碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的主动性，幼儿在仿照碰碰车的时候，必需两只手拿着纸箱，通过玩碰碰车，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前老师要依据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作碰碰车，也可以充分的利用家长教化资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候，肯定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的嬉戏中，老师要提示幼儿留意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要留意引导幼儿在走和跑的时候，肯定要握住纸箱，不

16、要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要刚好躲闪。在最终的碰碰车嬉戏中，老师可依据本班幼儿的实力水平，选择相应难度的嬉戏，使幼儿得到适当的发展。资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形态，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在颈项或双肩上。小百科：碰碰车是一种机动嬉戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。小班体育教案 篇6小班认知活动：我是

17、男（女）孩教学目标：1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。2、激发幼儿对自己性别的宠爱之情。教学打算：男孩女孩的图片，小服饰教学过程：1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起探讨。（1） 他们两个谁是男孩谁是女孩？（2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？（3） 看看男孩穿的服饰怎样，女孩穿的服饰怎样？2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜爱做什么事？（引导幼儿发觉：男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到兴奋的情感。）3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。5、玩嬉戏：“座车”。男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应

18、的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。小班体育教案 篇7活动目标：1.指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的实力。活动打算：1选择晴朗的天气，且有足够的阳光。2平整的活动场地。活动重点：引导幼儿相识自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏实力。活动过程：1师启发：小挚友们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温煦，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。2活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一起

19、活动，“我长高了，我变矮了”。师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳多数次。3.做嬉戏1讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，视察每个小挚友的影子，小挚友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。3师幼示范，幼儿视察。4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。5集体练习玩“踩影子”的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小挚友碰撞。4活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，

20、老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。小班体育教案 篇8活动目标：1、学习抛接动作，熬炼肢体动作的协调性；2、尝试与同伴合作嬉戏，获得集体协作嬉戏的欢乐。活动打算：布置池塘情景；大抛接伞一块、小抛接伞若干；音乐磁带、录音机等。活动过程：一、热身活动：师扮演青蛙妈妈和小青蛙做韵律操小青蛙。二、情景引入：引导幼儿发觉池塘有很多“露珠”（纸球），师提议和“露珠”一起玩。三、与“露珠”一起玩1、自由探究纸球的多种玩法，重点指导幼儿用正确的动作将纸球往上抛。2、两人合作玩。A、老师讲解嬉戏的玩法。B、提出要球：两个人要拉紧荷叶的边，听口令同时用力往上抛，不要让露珠掉到地上。C、幼儿找寻合作伙伴练习。3、集体合作玩。A、师出示“大荷叶”，以“让全部的露珠都在荷叶上跳舞吧”为题，师带动全体幼儿抖动“大荷叶”。B、提出要求：按老师的口令同时用力往上抛。4、结束活动：下雨啦！孩子们快钻进荷叶下躲雨吧！四、整理引导幼儿随着音乐节奏做放松动作。