历史教研组工作总结范本例文.docx

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1、历史教研组工作总结范本例文历史教研组工作总结范本例文【一】一、 结合考试大纲，优化课堂教学随着考试大纲的出台，深化细致地研习大纲内容及方向就成为必要的环节之一。大纲在对历史学科主干学问的排列较去年有所增加，特殊是增加了很多阅读课的内容，与社会热点问题结合比较紧密。于是在教学中，针对考纲的改变，刚好加以调整，对新增考点进行细致地梳理，以期在原有学问体系上更为完善。同时对学生们在复习中也有一个明确的方向。从最终的结果来看，虽有些学问点涉及大纲所列范围，但对于有关学问点的深度挖掘还显不足，比如关于土尔扈特部回来这一问题，虽强调了它对于统一多民族国家的巩固和发展方面的重要意义，但由于材料所限，从空间到

2、内涵等方面还是不行能完全穷究其视角的。另外还如科举制问题，高考试题从微小处入手，这无疑对以后的教学提出更多的要求，那就是不仅要形成完整的学问体系，还要有对细微环节问题的深刻把握实力。二、 结合教学进度，完善学问体系随着第一轮单元复习的结束，对于基础学问的重组就显得特别有必要了。对于专题问题的教学，对某一问题在每册教材所涉及的相关内容来说，让学生去找寻发觉是有很大难度的。于是结合自身教学阅历，对重要问题进行了重组整合，给学生一个完整的学问体系。这方面对于一部分学生而言，能直到事半功倍的效果，因为在重组中，学生的学问链能够从分散到集中，但对于基础学问不太坚固的学生来说，要理清这样浩大的学问系统，确

3、乎是困难的。这样就须要在对学问的整合过程中，对原有学习加以强化，再因势利导相应或相关的学问就能肯定程度上解决一些记忆不清等方面的问题。三、 结合学校支配，调整教学安排进入高三下学期，学校教学工作也以高三迎考为核心了。对于整体的支配是必要的。比如进行市统一实行的适应性考试。这在肯定程度上能刚好地检验并训练学生所学，也会给老师在教学进度上带来一些影响。除须要细致探讨适应性考试试题，明确高考方向外，还应对预先安排进行适当调整。但总的调整原则是既要完成学科规定的教学任务，也要在调整过程中充分体现高考的方向。比如在二模后，学校加大了对学生高考模拟考试的训练，在选题中就要切合实际状况，有针对性地依据大纲要

4、求及考试方一直进行。四、 结合考试方向，明确教学内容今年是旧教材考试的最终一年，对学生而言其意义不言自明，对老师来说也是一项特别艰难的任务。这样就必需明确考试方向。从各种渠道信息来看，今年的高考会体现新课程理念，加大对新情境、新材料的理解和渗透实力的考查的。所以在教学中对相关内容就必需明确地告知学生们应当留意的事项。比如材料问题的解读与作答技巧等，都在每节课中赐予重点关注。五、 结合模拟试题，培育解题技巧考前一个多月，适应学校要求，加大了对学生迎考的模拟训练。在解答试题中不仅能对所学学问进行重新的相识，也会提高学生们的应试实力。而更重要的是在对试题的解析过程中如何找到应对不同问题的解题技巧。学

5、生们在解决问题中存在的诸多问题中，其中就有很多临场解题技巧有关。比如读题不清就贸然解答，不明确试题考查方向等。在这方面，除在每次试题评讲中要多次加以提示外，还针对性地做了关于选择题解题思路与技巧、材料题解题思路与技巧的专题讲座，使学生们在对试题的解答中获得了很多新的启发，从而为他们迎考奠定了信念。六、 结合高考成败，增加参加信念高考对于学生而言，是人生的重要转折点，所以在心理上有很大的压力。特殊是进入考前一个月的时间，学习成果差的学生往往会选择放弃，而学习成果好的学生也会显露惊慌担心的心情。针对这些，在每节课上对他们花费一点时间来平抚这种担心就成为必要的了，同时在课下，也主动与他们进行沟通和谈

6、心，一方面增加他们参与高考成功的信念，同时也让他们有一颗平常心来看待高考，终归这样的选拔会有落榜者，但将来的路对于他们还有很长，人生可以把握的机遇还有许多，这次高考不过是一次参加，有参加有就收获。从而为迎考心理的安定起到了良好的效果。总结这学期以来的工作，还有一些不足之处，比如对于课外史学的探讨问题了解甚少，对于教材之外的历史学问，由于时间紧迫也没有刚好补充等等。随着新课程教学工作的起先，本人有信念会在这些方面进一步拓展自身的学问范畴，提高学科基本素养的实力，为进一步提高教学成效再上新的台阶而努力。 历史教研组工作总结范本例文【二】不管情愿还是不情愿，xxxx已渐去渐远。回顾上一学年度的学习工

7、作，有成果也有缺憾，总体上，历史教研组主动协作学校教务处和教科室，顺当完成了学校布置的各项任务和工作，现总结如下：1、接着加强新课程教学培训。主动参加各级研修学习，把握前沿教化信息，提高相识，转变观点的同时，更合理地把握标高；刚好更新教法与学法。2、以高效、学活、牢记为宗旨，改革课堂教学模式，创建适应本校实际的课型，着重构建探究式、合作式、学案式等课型，提倡精讲、巧练、深评的课堂模式，把时间和问题有机地下放给学生，即缓解了老师的压力，又提高课堂效率。3、加强团队建设，提高教学水平。充分发挥老老师的示范作用，引导老师投入到课堂教学探讨之中，学科之间也可借鉴与沟通，提高老师的专业实力，把年轻老师推

8、到前台，扩大骨干老师队伍，尽力弥补人员上断层的现状。4、推广视频、网络教学教研活动，以远程研修为平台，集中全组老师才智，按部就班，整合出全套教材的历史教学课件，从当下入手，尝试建立导学案资料库，实施资源共享，把课程压力转换成科研的动力，帮助全体历史老师提高教学水准。5、切实关注教学细微环节。备课方面：强化备课要求，落实3定4统一；实行集中备课，推精品教案，充分发挥集体的才智和力气，并能反映老师教学自评和得失；同时关注老师的教学艺术和个人特色，体现教案的可操作性；听课方面：集体听课评课和理论学习间周进行，单周听课评课，听课全员参加，课后有针对性的进行评析，结合远程研修，进行磨课；双周一节课探讨专

9、业问题，一节课理论学习。避开流于形式，力争有所收获。6、关注对教材的开发和整合。自初一就要求依据学问结构，分析重点、难点，理清线索，整合教材，明确四点自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，同时，在探讨教材、挖掘教材、整合教材、补充教材的基础上，挖掘出历史教材的情感教化点，支撑历史学科的生命教化功能。教化学生敬畏生命、珍惜生命、感恩社会，回来素养教化的本真内涵。7、开展有历史学科特色的活动，提高学生的学习爱好，提升学生的人文素养。如精选老照片，让学生用照片追寻历史的脚步，感恩父母；或者每课一典等等，补充历史学问，让历史学科有生长点和持续性。有付出就有收获。上一年度，我们三个级部均

10、取得良好的成果，但和兄弟学校比起来还有差距。在新的一年里，我们会本着求真务实的原则，接着深化课程改革进程，落实常规教学，优化了教学效率，推行情景教学，去除教学中的无效环节，完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据学科优势，把生命教化渗透到课堂教学中去，促进学生人文素养的整体发展，努力走出一条老师乐教、学生乐学的高效历史课堂之路，争取应试教化和素养教化的双赢。 历史教研组工作总结范本例文【三】本学期在校领导和教育处的领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。一、仔细进行理论学习。本学期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了历史

11、课程标准解读等。每位仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。三、抓教研组风气建设。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得

12、到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组散的局面。四、抓初三历史教学探讨工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体探讨了初三备课组重点抓的几项工作：1。实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。2。坚持教案一体化。3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。4.组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。5。适度关注热点问题与相关历史学问的联系。6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的实力7、刚好练习提高学生的学习效率8、仔细作好练习的批改和评讲工作9。

13、敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会

14、更上一个台阶的！ 历史教研组工作总结范本例文【四】回顾惊慌劳碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以教研带动教学为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下：一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。1.本学期，全组老师仔细参与了学校组织的师德学习，每人都仔细写了心得体会，师德修养得到提升。2.同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课老师的教学水平普遍提高。通过组内老师相互听课，仔细评课，实行案例分析，教学诊断等方式开展了如何备课、如何

15、说课、如何组织课堂教学的学习和探讨。另外针对本组历史学科特点，本组老师常常捕获当前的人文、时政和科技的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充溢了趣味性和生活化。3.加强新老老师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年老师快速成长。依据期初的安排我们组开设了一系列的公开课，既有优秀老师、学科骨干的观摩课又有新老师的汇报课；既有初三老师的复习课模式又有成长中老师的公开课。这些课对新老师的快速成长帮助很大。二.落实教学常规，狠抓教化质量。1、依据学科特点，结合学生实际，期初每位老师探讨制定切实可行教学进度安排，并根据安排仔细组织教学，努力完成教学目标任务。2、加强集体备课，做到不

16、备课不上课。为把集体备课做到实处，依据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课老师充分做好教学打算工作。3.组织老师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。老师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会独立思索、学会探究学习中来，努力规范课堂教化行为，进行课改探讨，提高教化实效。4、各任课老师均能做到教学课后主动反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学实力提高。5、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组老师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和学问巩固环节，切实

17、提高学生学习实力。三.深化教研气氛，以教带研，以研促教。本学期里，我组又接着在校内实行了公开课，各位老师主好听课学习，仔细评课沟通相互纠错、相互激励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的老师能更好的沟通教学心得与体会。让年轻老师获得更多阅历，让老老师获得更多新的教学思维。四.存在不足1教研形式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不够，很多教研仍旧是内容、形式没有多少变更，模式固定，主要是开展听课、评课活动，阅历总结等。2应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深化开展。学校、家长要让学生考

18、高分，老师只能在这一指挥棒下培育应试实力，而对新的教学理念和策略缺乏深化探讨和探讨。五、整改策略：1、优化教研工作程序，避开教研活动的盲目无效老师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上探讨之路。除了学校给老师创建宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。2、丰富教研活动内容，激发老师的教研爱好依据学校的实际状况，主动组织老师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的老师指导年轻老师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题探讨、教学方法沟通。依据学年老师工作成果

19、。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖状况评出先进。激发老师的工作热忱。3、加强专业引领，突破教研"瓶颈"专业引领是制约教研发展的"瓶颈"。如何突破这个瓶颈呢?首先，利用自身的资源优势，教研的开展要依据每个老师的特长，发挥老师个人、老师集体和专业探讨人员的作用。充分发挥骨干老师、学科带头人的专业引领作用，创建良好教研的氛围。可采纳结对子、随堂研讨等形式给年青老师以帮助和指导。其次，要主动争取专业教研人员的支持，主动利用外部条件为促进老师的专业成长创建良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高老师的教学理论素养，对每次的理论学习要有详细的要求。最终，

20、充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。 历史教研组工作总结范本例文【五】教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的才智高效完成教化教学任务，用集体的才智打造团结和谐的教研团队，用集体的才智共同成长起来一支高素养的老师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合，主动

21、推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生华蜜的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。一、确立本学期工作重心依据教化教学规律，以市局教化教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。二、本学期详细工作措施及成效（一）主动贯彻上级、学校教化工作精神。注意探讨中学教学理论。主动参与教研活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。基本做到了以最佳的精神状态站上讲台，以亲善、轻松、仔细的形

22、象去面对学生上好每节课。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学的世界历史学问。（二）接着推动课堂改革，主动实践。我校经过多年的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主接着深化，历史教研组主动响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，主动打算，勇于实践。（三）加强教研组的教学探讨，精制导学案。有本可参，有案可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，主动参加集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。仔细备好

23、每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，依据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进行细心的支配，仔细编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，仔细备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了有备而来，课后刚好对该课进行总结，写好教学反思（四）加强教研组的教学理论学习，主动参加上级的教学技能竞赛，教学设计竞赛。（五）加强备课组的备课研讨工作，以备课组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此，历史备课组在改革教学模式的前提下，细心设计教学方案，常常性地探讨，探讨阶段性课堂学习重点，做到教学要有针

24、对性，学生的学习才能有目的性。思想要恒久走在工作的前面，老师的工作要恒久走在学生的前面，考试的打算要恒久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！本学期工作存在的问题：（一）一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要接着进行，恒久没有最好的一节课，只有更好的一节课。（二）教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。（三）教学教学的各种工作上升到理论探讨的高度还有待于进一步提高。总之，同心同德，努力提高教化教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。教研组建设势在必行。wWw.Zmiw.cN转载请注明 历史教研组工作总结范本例文【

25、六】在省五严要求的大背景下，高二历史必修和选修每周支配两课时，因此每节课的学问容量都特别大，且经济史的内容理论性较强，学习的难度较大。开学以来，教研组的安排正有条不紊地实施着取得了良好的效果。一、学期初教研组就统一制定切实可行、内容齐全的教学安排。统一教学进度。在进度的支配上，坚持做到教与学紧密结合，支配好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地支配考试加强巩固复习。做到目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。此外，新课程教学须要适当的训练，更须要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生主动参与社会实践，主动参加探讨性学习，引领学生在富有特性的学习活

26、动中都能有所收获。因此，在期初我们就重视改造、重建自己的教学资源库，查找经济史相关资料，并做到资料共享，相互帮助，共同提高。为顺当参加课程改革积累必要的学问和素材储备。二、加强集体教研。教研组每周二第七节和周四第五节课为固定的教研组活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家探讨补充，探究最佳方案。在教研过程中，我们注意探讨教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过老师间的合作探究，提高整体的教研质量和教学质量。三、激励教研组

27、成员主动开展公开课教学观摩活动。通过观摩活动探讨可操作情境式教学，实施新课程理念，教学中，老师尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科学问的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观，培育学生爱国主义情操，树立为中华之崛起而读书的坚毅信念。四、高二年级重在基础，提倡做学生愿做的事，做学生该做的事，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学生学习爱好，开发学生多元才智与潜能。在教学中，我们不停留于简洁地传授书本学问，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的学问，生活中能遇到的事务、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激

28、发学生的爱好；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解。总之，本学期教研组本着遵循以人为本，精细管理，求真务实，质量至上的原则，重视全面提高教化质量，坚持以教学为主的原则，致力于全面提高全体老师的专业学问、理论水平和教学业务实力，向科研、教研要质量，努力钻研教学大纲、教材、考试说明，切实抓好学科基础教学。在教学中，依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教化的功能，在驾驭基本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一

29、个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。一份耕耘，一份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着勤学、善思、实干的准则，再接再励，朝着我们努力的方向把工作搞得更好。 历史教研组工作总结范本例文【七】回顾和总结一学年来教研组工作，全组老师都能够仔细贯彻执行党的教化方针，常常在一起探讨国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪遵守法律等方面都起到了

30、主动的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝合力。详细工作如下一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了思想政治课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的政治教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。努力推动教学基本功的同时，不断探讨自己、学生、

31、环境，做个探讨型的老师。二、团结协作，齐心创建先进集体1.强化教研组管理，提高协作的有效性，提高教化教学效率。加强常规检查和调研活动，本学期加强本组老师之间的相互听课，特殊是推门听课制落实。2. 主动参与校公开课教学，仔细进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。3.强化集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。特殊是新课程教学探讨。三、潜心钻研，提升了科研实力1.注意教改，提高教学实力。通过教研活动常规化；集体备课，仔细探讨教材教法；说课，相互学习，取长补短，共同提高，还有听课、评课活动等，强化教学规范，提高教学实力。通过教研活动专题化，提高学科的专业实力。2.全组有良好的教研氛

32、围。遇到难题一起探讨，查阅资料；每当上完一堂公开课，通过说课、评课等经验了很多，往往会有深刻的体会；有时集中听课，也会有新的感想，教学教化探讨形成常规。同时，协作校教科室要求:选读一些教化教学专著，并撰写读书笔记.3.协作学校组织好课题探讨，发挥组内成员的才智，以本学科教学特点为依据，注意教化教学中存在的问题，进行探讨。四、努力方向1.引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。2.教研活动做到更规范、更有效我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 历史教研组工作总结范本例文【八】本学期在学校教

33、研中心和教育处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。一、仔细进行理论学习。本学期围绕新课程组织学习了很多优秀_和新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位老师仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。由wwW.HaoZuo

34、W整理三、抓教研组风气建设。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组散的局面。四、抓初三历史教学探讨工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体探讨了初三备课组重点抓的几项工作：1、实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。2、坚持教学案一体化。

35、3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。4、组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。5、适度关注热点问题与相关历史学问的联系。6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的实力7、刚好练习提高学生的学习效率8、仔细作好练习的批改和评讲工作9、敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内校际的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！