2022苏教国标版五年级语文上册教案练习七39396.docx

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1、苏教国标版五年级语文上册教案练习七教学要求：1、会背?朝代歌?，并了解历朝历代的一些名人。2、写好钢笔字。3、熟记十二条成语或四字词语。4、练习口语交际，讲述?水浒传?故事。5、学写毛笔字。教学时间：2课时第一课时教学过程：一、教学第一题语文与生活1、教学第一局部。1导入谈话：任何国家的历史对那个国家的人民都是极为重要的。我国有着悠久的历史和灿烂的文化，同学们从小就要了解历史。今天，我们来学背?朝代歌?。2学生试读?朝代歌?。不会读的字查字典或问老师3教师示范读。4教师将?朝代歌?中的各个朝代分解出来，并作简短介绍，特别要学生注意朝代的顺序。5学生自读、互相读、分组读。6学生说说了解哪些朝代以

2、及朝代的名人。7学生熟读并背诵。2、教学第二局部。1要求学生说出从课本和课外读物里认识的古代名人。看谁说得多2同学之间互相交流，把古代名人和朝代一一对应。3学生试着填写表格。看谁填写得多，填写得对4师生共同评议。对填的特别多、特别好的，加以表扬二、教学第二题写好钢笔字1、指导。1根据题目，明确要求。2指明本次写的内容为古诗?黄鹤楼送孟浩然之广陵?。3引导学生观察古诗的书写格式，注意字与字、字与标点之间的距离。2、练习。1学生练习描红。2教师根据情况小结。3学生仿写。要求注意行款布局，一起呵成。3、反应。1展示写得好的。重点是行款格式2相互交流，对自己认为写得不好的予以纠正、重写。三、教学第三题

3、诵读与积累1、指导。1指名读题，弄清学习要求。2学生自读十二条成语或四字词语。不认识的字可以查字典词典或问老师。3教师范读后，学生自由读。4大体了解十二条成语或四字词语的意思。哀鸿遍野：语出?诗、小雅、鸿雁?：鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。比喻到处都是流离失所的灾民。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。?左传、文公、十七年?中有：小国之事大国也，德，那么其人也；不德，那么其鹿也，铤而走险，急何能择。替天行道：借指代型人民群众的意愿。2、练习。1学生大声自由练读。2同座位练习背诵。3、反应。1指名读。2集体读。3集体齐背。4指名背。第二课时一、教学第四题口语交际1、课前准备。1提前一个月安排学生阅读?水

4、浒传?。2布置学生阅读?水浒传?中的一个精彩的或使自己感兴趣的故事作为重点阅读，并自己有表情地练说故事。2、审题。1复习?林冲棒打洪教头?。2教师简介?水浒传?，引出水浒故事。3教师进一步明确本次口语练习的步骤：先分组讲故事，然后每组派代表上台讲故事，其余学生评议。3、练习。1学生分组，在小组里讲水浒故事。2每组派代表上台讲故事。注意：声音要洪亮，举止要大方，感情要丰富，要学着去表演。3全班同学评议：故事哪些地方讲得精彩哪些地方讲得不够好有没有讲错的地方4、反应。1教师对学生讲的故事进行评议。2鼓励学生课后给同学、朋友、家人讲水浒的故事。四、教学第五题学写毛笔字1、审题。明确本次学写的偏旁：匕字旁、戈字旁。例字：北、戏。2、指导。1学生读帖，小结写好匕字旁、戈字旁的要点。2教师反写，讲解北、戏大案结构特点和写法。3、练习。1学生仿照课本来写，教师指导。2学生再次练习，注意根本笔画的位置。4、反应。1展示写得好的字，指出好在哪里。2指出缺乏，进一步纠正。内容总结1苏教国标版五年级语文上册教案练习七教学要求：1、会背?朝代歌?，并了解历朝历代的一些名人2不会读的字查字典或问老师3教师示范读3看谁说得多2同学之间互相交流，把古代名人和朝代一一对应4看谁填写得多，填写得对4师生共同评议5重点是行款格式2相互交流，对自己认为写得不好的予以纠正、重写6明确本次学写的偏旁：匕字旁、戈字旁7